作者自畫

我叫桑蕊，是一個安靜愛笑的女孩，今年15歲，就讀于北京市廣渠門中學。學習還算不錯，尤其喜歡文學、美術(shù)、音樂。

“中考”，一個從升入初中以來就高頻出現(xiàn)的名詞。如果將自己比作泰坦尼克號，那“中考”便是隱在黑暗中的巨大冰山，在平靜無垠的洋面上默然而遙遠地聳立。我本以為我的生活會一直開闊下去，直到那座遠山慢慢向我飛來，巨大的壓力越來越近，我好像不得不面對了。是與它撞個天翻地覆？還是接受它，向上攀登？

正值九月，窗外的梧桐還是翠綠的，當?shù)谝豢|熹微的晨光穿過厚重的云，我便不得不轉(zhuǎn)身上車，向?qū)W校騎去。天空剛泛起魚肚白，街上只有幾個行人匆匆而過。回想起那個小中考過后的暑假，幾個月努力得以回報的那段時光，一切都那么充實和快樂。抬眼望去，這條熟悉的蜿蜒小路，車輪翻滾，泥塵四濺，我的心情也隨之緊張起來。

沒想到的是，剛步入初三的我，就被繁忙的生活來了一記重創(chuàng)。學習進度并沒有以往開學之初的輕松緩慢，而是一切時間被學習計劃緊湊地排滿，無數(shù)的新知接踵而至，各種的改革政策也紛至沓來，毫無準備的我被打了個措手不及。周圍的同學們卻好像早已進入狀態(tài)，此時，迷茫的我與他們格格不入。枯燥而重要的課一節(jié)接著一節(jié)，站在講臺上的老師換了又換，墨綠的黑板像水潭，像深淵，像愛麗絲仙境的入口，窗外的梧桐隨著自由的風搖曳生姿，直到顏色變黃。好累??！霧霾籠罩著整個城市，遠方的路，變得模糊不清。

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間好幾個月過去了。又是一個夜晚，我煩躁地寫著作業(yè)，一道道數(shù)學題百思不得其解，一想到還有好多題沒做，而自己已經(jīng)在這道題上耗費幾十分鐘了，便更加焦慮不安。“好樣的！”此時爸爸情不自禁的一聲歡呼引爆了我早已存于心中的不滿與焦慮，成為情緒的宣泄口。然而還不等我開口抱怨，電視中的畫面卻已震撼我心：一名舉重運動員在脫手兩次后再次嘗試大于自身體重數(shù)倍的重量！抬起、下蹲、上躍……要站起來了！健壯的臂膀顫抖著，全身的青筋暴起著，面部的五官倔強著，堅毅的眼神怒視著……站起來了！一秒、兩秒、三秒！他成功了！這場較量，他贏了！“好樣的！”不知為何，我鼻子一酸，生活好像處處充滿挑戰(zhàn)，就算沒有挑戰(zhàn)，人們也會自己創(chuàng)造挑戰(zhàn)，比的是毅力，拼的是勇敢。向著一個目標奮起直追，追一個月、追三年、追十年，或是追一輩子，一路披荊斬棘、升級打怪，這樣活著才有意思，不是嗎？沒有人在年少時想成為一個普通人，那我呢？就這樣嗎？渾渾噩噩度過整個初三嗎？我不服！那晚，我重新振作了起來。

第二天一早，我踏著自行車迎著朝陽來到學校，信心滿滿地推開教室門，只見一份畫滿叉號、問號或橫杠的試卷平鋪在我桌子上，但這次我不再懼怕，拿起試卷便去敲響了老師辦公室的門。門推開那一刻，耀眼的晨光透過梧桐交錯的樹葉，斑駁的影子落在地板上、試卷上，我笑了，老師也笑了。

就這樣，我逐漸跟上了初三緊張的課程，也不覺得老師講課是枯燥乏味的了。奮斗，是青春的代名詞，直面困難的勇敢，同樣也是！坎坷的路上終將布滿我奮進的車轍，波濤洶涌的海面上也會有我的航線！

創(chuàng)作感言

中學課程越來越多，管樂團活動一如既往，每天寫作業(yè)都要到十一點多，只有到了周末、假期才能補覺。但進入初三，這樣的生活節(jié)奏顯然不行，考試排名這種有形的壓力使整個年級的學習氣氛驟然緊張起來，語文老師趁機布置了一篇題目自擬的勵志性作文。客觀地講，我學習不差但并不勤奮，別說上課外輔導班，就是課外練習冊都不愿多做。周圍的同學早已進入狀態(tài)而我卻依然懶懶散散，提不起精神。正是這次不得不完成的作文給我提供了一個反思契機，于是就有了《迷茫中奮起》。事實上，老師布置的作文我從不敢怠慢，并不是因為我有多自覺，而是因為怕被當成范文寫不好沒面子，久而久之也就養(yǎng)成了認真寫作的習慣。