閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

察勢(shì)者智，馭勢(shì)者贏?！皠?shì)”是一種客觀存在，也是事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向?，F(xiàn)實(shí)生活中，有人順勢(shì)，有人借勢(shì)，有人逆勢(shì)。

作為新時(shí)代青年，面對(duì)各種各樣的“勢(shì)”，你有哪些感受和思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字。

立意方向

這道作文題在審題上有一點(diǎn)難度，那就是對(duì)“勢(shì)”的理解和把握?！啊畡?shì)’，是一種客觀存在”，是說(shuō)已經(jīng)客觀存在的環(huán)境、機(jī)會(huì)、個(gè)人條件等，“也是事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向”是說(shuō)事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。對(duì)“勢(shì)”的不同理解可以看出中學(xué)生對(duì)此思考的程度。在寫(xiě)作的時(shí)候我們可將內(nèi)涵限定在前者，也可限定在后者，但在文章中最好能做一下簡(jiǎn)明扼要的限定。

本道作文題在立意上應(yīng)注意以下三點(diǎn)：首先，要有身份意識(shí)，“作為新時(shí)代青年”就是寫(xiě)作提出的身份要求。潛在的是要寫(xiě)作者認(rèn)識(shí)到材料呈現(xiàn)出的積極意義，展現(xiàn)出青年人該有的精神風(fēng)貌。其次，要有界定意識(shí)，材料中用了“是……也是……”的關(guān)聯(lián)詞，也就意味著有著不同的內(nèi)涵，在立意的時(shí)候要注意到，雖然不能在題目中直接點(diǎn)明，但完全可以在文章的開(kāi)頭予以闡明。第三，要有辯證意識(shí)，不管選擇“順勢(shì)”“借勢(shì)”和“逆勢(shì)”中的哪一種，在文章中都可以進(jìn)行必要的對(duì)比，以對(duì)自己選擇的“勢(shì)”起強(qiáng)化作用，對(duì)自己否定的“勢(shì)”起否定、批判作用。當(dāng)然也可以對(duì)“順勢(shì)”“借勢(shì)”和“逆勢(shì)”都持肯定的態(tài)度。據(jù)此，本題的立意方向主要有：

1.順勢(shì)而為，才可能乘勢(shì)而起，飛向高空；

2.借勢(shì)而進(jìn)，運(yùn)用外部的力量來(lái)幫助自己，而不單純依靠自己的能力；

3.逆勢(shì)而飛，對(duì)眼前不利的情況不屈服，尋求積極主動(dòng)的改變。