張瑞祥?方梅

導(dǎo) 言

要說(shuō)清楚虛詞的意義和用法，離不開(kāi)語(yǔ)法分析和語(yǔ)用解釋。語(yǔ)法分析和語(yǔ)用解釋面對(duì)的語(yǔ)言事實(shí)紛繁多樣，其中書(shū)面語(yǔ)與自然口語(yǔ)的差異就是不可回避的問(wèn)題。作為經(jīng)典的語(yǔ)文辭書(shū)，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》設(shè)有專(zhuān)門(mén)符號(hào)（〈書(shū)〉〈口〉）標(biāo)識(shí)特定詞匯或詞匯某一用法的語(yǔ)體特征。關(guān)注語(yǔ)體差異，這也是現(xiàn)代辭書(shū)有別于傳統(tǒng)辭書(shū)的一個(gè)重要特征。功能語(yǔ)言學(xué)的研究揭示：文本的書(shū)面語(yǔ)特征體現(xiàn)于篇章宏觀架構(gòu)、詞匯和句式的選擇等方面，而口語(yǔ)的語(yǔ)言特征則不僅體現(xiàn)于詞匯、句式、語(yǔ)序的選擇，還體現(xiàn)在那些以言行事的表達(dá)。這些表達(dá)形式甚至可以是單獨(dú)一個(gè)詞，用以承載特定的交際行為，傳遞交際中言者的互動(dòng)意圖。像名詞（比如“火車(chē)”）作為“獨(dú)詞句”產(chǎn)出，其語(yǔ)用解讀高度依賴(lài)言談?wù)Z境，其語(yǔ)用解讀不是語(yǔ)文辭書(shū)的任務(wù)。相對(duì)而言，虛詞的互動(dòng)行為解讀則是規(guī)約化的。這在現(xiàn)有辭書(shū)對(duì)虛詞的釋義中雖有所體現(xiàn)，但尚有進(jìn)一步系統(tǒng)化的空間。互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)研究的一個(gè)重要目標(biāo)就是說(shuō)明言者在這樣說(shuō)的時(shí)候他在做什么，希望基于互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)視角的觀察可以深化虛詞的用法分析并助力于語(yǔ)文辭書(shū)對(duì)虛詞的用法解釋。

摘 要 從互動(dòng)交際視角觀察，嘆詞對(duì)言談互動(dòng)語(yǔ)境的依賴(lài)程度存在差異。文章基于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第7版嘆詞的釋義歸納，對(duì)比考察自然口語(yǔ)語(yǔ)料中嘆詞的用法分布，將嘆詞的功能歸納為四個(gè)方面，即：認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá)、言者態(tài)度表達(dá)、情感表達(dá)和獨(dú)立實(shí)施互動(dòng)行為?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第7版對(duì)嘆詞的單句例釋體現(xiàn)了嘆詞用法的互動(dòng)性，基于上述表達(dá)功能分析，辭書(shū)在嘆詞的釋義模式上仍可再做優(yōu)化。

關(guān)鍵詞 嘆詞 認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá) 態(tài)度表達(dá) 情感表達(dá) 互動(dòng)行為實(shí)施

一、 引 言

漢語(yǔ)嘆詞雖然形式簡(jiǎn)短，但是用法比較復(fù)雜?？疾臁冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第7版（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《現(xiàn)漢》）所收錄嘆詞的釋義（見(jiàn)表1），我們發(fā)現(xiàn)：

1. 同一個(gè)詞形說(shuō)成不同聲調(diào)時(shí)，用法不同。比如“啊”分別標(biāo)注為陰平、陽(yáng)平、上聲，用法為“表示驚異或贊嘆”“表示追問(wèn)”和“表示驚疑”。

2. 即使說(shuō)成相同的聲調(diào)，音長(zhǎng)不同，用法也會(huì)存在差異。比如“啊”說(shuō)成去聲時(shí)，音較短“表示應(yīng)諾”，音較長(zhǎng)“表示明白過(guò)來(lái)”和“表示贊嘆或驚異”。

不僅僅是“啊”，其他嘆詞也有類(lèi)似的情況：［ai］、［e?］、［xa?］、［x?］、［xe?］、［io］、［o?］、［m?］、［? ?a］、［? ?o］，由音長(zhǎng)和語(yǔ)調(diào)配合構(gòu)成不同音律特征，包括（短/長(zhǎng)）平調(diào)、高（短/長(zhǎng)）平調(diào)、（短/長(zhǎng)）升調(diào)、（短/長(zhǎng)）降調(diào)、曲折調(diào)、平調(diào)和無(wú)調(diào)。（劉一之 2022）這與一般所述同形詞的表現(xiàn)是全然不同的。

3. 不同嘆詞可以解釋為同一用法。如《現(xiàn)漢》中“表示驚訝”的嘆詞就有“哎”“哎呀”“哎喲”“嗬”“呵”“嚯”“嚄”“”八個(gè)。

縱觀嘆詞的釋義，有兩方面值得注意：

第一，嘆詞用法涉及不同表達(dá)層面，比如“了解、醒悟、明白”等釋義側(cè)重言者的認(rèn)識(shí)表達(dá)，而“得意、滿(mǎn)意、不耐煩”等釋義側(cè)重言者的情感表達(dá)，而有的釋義（比如“驚訝”）兼有認(rèn)識(shí)和情感的解讀。

第二，嘆詞用法的解讀在很大程度上依賴(lài)于語(yǔ)境?！冬F(xiàn)漢》嘆詞的釋義例句，通常以嘆詞作為句首成分，然后添加后續(xù)句明示嘆詞的表達(dá)內(nèi)容，如“噯，早知如此，我就不去了”。

正如趙元任先生（1979）所述，“嘆詞沒(méi)有固定的字調(diào)，但是有一定的語(yǔ)調(diào)”，這已基本成為學(xué)界的共識(shí)?！冬F(xiàn)漢》采用字調(diào)標(biāo)注嘆詞的做法，可以方便教學(xué)等應(yīng)用場(chǎng)景?！冬F(xiàn)漢》以及多數(shù)語(yǔ)文辭書(shū)也都是通過(guò)字形確立詞匯的同一性。但是，由于嘆詞的語(yǔ)音形式本質(zhì)是語(yǔ)調(diào)，嘆詞使用中的語(yǔ)音表現(xiàn)也與字調(diào)所體現(xiàn)出的穩(wěn)定性截然不同。［3］嘆詞的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)多樣，四聲標(biāo)調(diào)不能完全反映。（徐世榮 1983；謝仁友 2008；鄧文靖，石鋒 2019）

因此，本文主要討論兩方面的問(wèn)題：1） 漢語(yǔ)嘆詞的用法至少包含幾個(gè)層面？不同層面之間具有怎樣的關(guān)聯(lián)？2） 嘆詞不同層面用法在自然口語(yǔ)對(duì)話(huà)中呈現(xiàn)怎樣的分布？［4］

二、 從釋義看互動(dòng)功能

從互動(dòng)角度看，嘆詞對(duì)言談互動(dòng)語(yǔ)境的依賴(lài)程度存在差異：一類(lèi)較少依賴(lài)言談對(duì)象，側(cè)重言者自我表達(dá)，另一類(lèi)高度依賴(lài)言談對(duì)象，側(cè)重交際互動(dòng)。

所謂較少依賴(lài)言談對(duì)象是指嘆詞用于對(duì)情境的回應(yīng)反映（而非話(huà)語(yǔ)的回應(yīng)），通過(guò)嘆詞表達(dá)個(gè)人具體的認(rèn)識(shí)和感受，發(fā)出感嘆?！冬F(xiàn)漢》中嘆詞釋義的例句，以這種指向言者自身的非互動(dòng)表達(dá)與自我感嘆為主，如看到美麗的風(fēng)景，使用“啊”贊嘆 。［5］所謂高度依賴(lài)言談對(duì)象是指言者用嘆詞作為始發(fā)語(yǔ)，希望對(duì)方給予回應(yīng)；或者嘆詞用作回應(yīng)語(yǔ)，基于對(duì)方話(huà)語(yǔ)或行為做出關(guān)聯(lián)性回應(yīng)。也就是說(shuō)，對(duì)語(yǔ)境的依賴(lài)程度也體現(xiàn)在嘆詞在對(duì)話(huà)序列（sequece）［6］中的分布差異。

根據(jù)對(duì)回應(yīng)的依賴(lài)程度，嘆詞的表達(dá)功能層級(jí)涉及認(rèn)識(shí)狀態(tài)［7］表達(dá)、態(tài)度表達(dá)、情感表達(dá)、互動(dòng)行為實(shí)施。從序列位置來(lái)看，嘆詞用于認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá)、情感表達(dá)、實(shí)施互動(dòng)行為時(shí)，既可以用于始發(fā)語(yǔ)也可以用于回應(yīng)語(yǔ)；嘆詞用于言者態(tài)度表達(dá)，主要用于回應(yīng)語(yǔ)。下面逐一說(shuō)明。

（一） 認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá)

隨著言談進(jìn)程的展開(kāi)和討論話(huà)題的差異，參與者的認(rèn)識(shí)狀態(tài)不斷發(fā)生變化。標(biāo)示認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá)的嘆詞包括“噢”、“哦”、“”、［8］“啊”。

《現(xiàn)漢》中與認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá)相關(guān)的釋義，有“醒悟”“了解”“明白過(guò)來(lái)”“領(lǐng)會(huì)”。雖然這些釋義均與“認(rèn)識(shí)狀態(tài)的改變”（change of state，Heritage 1984）有關(guān)，但具體表現(xiàn)不同。

“表示了解”“表示領(lǐng)會(huì)”與言者全新認(rèn)識(shí)的獲得有關(guān)。這一用法的嘆詞常用于對(duì)告知行為的回應(yīng)。當(dāng)言者對(duì)對(duì)方講述的信息沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備時(shí)，該信息在聽(tīng)話(huà)人看來(lái)就是全新的信息（newsworthy），此時(shí)言者從對(duì)該信息完全不知曉到知曉，認(rèn)識(shí)狀態(tài)發(fā)生變化。

（1） 01 Y： 你-你們什么-在：：開(kāi)什么展銷(xiāo)會(huì)啊.

02 X： f-還是賣(mài)房啊.

03→Y： 噢_就是你們那公司賣(mài)房是吧.

04 X： 對(duì)對(duì)對(duì).

例（1）X對(duì)疑問(wèn)焦點(diǎn)“什么”做出回應(yīng)后，Y使用“噢”表示接收并了解了這一信息，繼而進(jìn)一步向?qū)Ψ綄で蟠_認(rèn)。這一序列中Y和X的知識(shí)不對(duì)稱(chēng)，發(fā)起的疑問(wèn)屬于受話(huà)人領(lǐng)域內(nèi)的事件（B-events），［9］因此Y處于認(rèn)識(shí)梯度（epistemic gradient）相對(duì)較低的位置，對(duì)方給予回應(yīng)后，A認(rèn)識(shí)狀態(tài)發(fā)生改變。

“表示醒悟”“明白過(guò)來(lái)”，涉及認(rèn)識(shí)激活和認(rèn)識(shí)更新兩種情況。［10］前者指說(shuō)話(huà)人對(duì)言談內(nèi)容本身具有一定認(rèn)識(shí)，待可及信息激活后，個(gè)人認(rèn)識(shí)狀態(tài)改變。后者指言者的固有認(rèn)識(shí)或先前判斷與事實(shí)存在偏差，通過(guò)對(duì)方解釋?zhuān)哉呙靼走^(guò)來(lái)。

（2） 01 Q： 那個(gè)跟-跟其他女同事? 12 F： 嗯是?。勐?tīng)他這么說(shuō).

02 跟你那個(gè)經(jīng)理怎么樣.? ? ? ? 13 Q： ［嗯

03 （1.4）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14 F： 助他理了.

04 F： 哪個(gè)經(jīng)理.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15 （.）

05 Q： 你［不有個(gè)什么］市場(chǎng)=? 16 Q： 呣_

06→F： ［>噢<那個(gè)?。?? ? ? ? ? ? 17 （1.3）

07 Q：=經(jīng)理嗎你不是助理嗎？? ? ? 18 F： 一個(gè)：：一個(gè)屬猴的

08 F： ?。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19 小女孩兒.

09 （.）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?20 （0.7）

10 F： 噢噢；? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 21→Q： >噢<是個(gè)女孩兒啊.

11 Q： 你不給她當(dāng)助理嘛heh? ? ?22 F： ?。?；

例（2）第06行“噢”和第21行“噢”都標(biāo)示言者認(rèn)識(shí)狀態(tài)改變，但是第06行“噢”標(biāo)示F在Q的信息提示下認(rèn)識(shí)激活，F(xiàn)認(rèn)識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的指稱(chēng)對(duì)象識(shí)別成功。第21行的“噢”則是標(biāo)示Q認(rèn)識(shí)更新，即F的回答（第18行）與Q先前的判斷（經(jīng)理的年齡）存在偏差，Q的認(rèn)識(shí)理解發(fā)生更新。

（二） 態(tài)度表達(dá)［11］

從對(duì)話(huà)整體過(guò)程來(lái)看，態(tài)度表達(dá)可以針對(duì)言談對(duì)象本身實(shí)施的行為，也可以針對(duì)討論中涉及的事實(shí)和觀點(diǎn)。從詞典釋義看，與態(tài)度表達(dá)有關(guān)的釋義主要是“同意”“不認(rèn)可”“不同意”。但是實(shí)際對(duì)話(huà)中，態(tài)度并非截然二分，而且同意的程度也存在差異。例如：

（3） 01 B： 還有一個(gè)呢小孩子呢教? ? 16 B： 自己去看（.）你要給他壓力.

02 育呢要抓緊［一點(diǎn)也不能? ? ?17 我覺(jué)得.

03 S： ［噢我抓（x）?18→S： ?`哎：：【669ms】

04 B： =嬌養(yǎng)他.我就-呃對(duì)［而? ? ? 19 B： 你得你［得盯著他］

05 S： ［你懂吧.? ? ? ? ? ? 20 S： ［爸爸就這個(gè)］意思.

06 B： 而且我［從? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?21 B： 你得［給他壓力］

07 S： ［小孩不要［嬌養(yǎng)? ? ? ?22 S： ［爸爸講］的這個(gè)-

08 B： ［而且我? ? ? ? ? ? ? ? ? 23 B： 不能［講什么你］高興=

09 從這個(gè)：：二姐這個(gè)? ? ? ? ? ?24→S： ［哎：：；］【571ms】

10→S： 哎； 【259ms】? ? ? ? ? ? ? ? 25 B： =怎么樣就怎么樣

11 B： 身上我看到這?。酆ⅲ? ? ? ?26 你得給我完=

12→S： ? ［哎；］? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 27→S： =?`哎：：對(duì)了.【566ms】

13 B： 還是要就是［學(xué)］習(xí)上=? ? ?28 B： 這［個(gè)］

14→S： ［哎；］【234ms】? ? ? ? 29→S： ［哎］：：； 【476ms】

15 B： =那么：：就是.h>啊<讓他（.） 30 B： 這里人我發(fā)現(xiàn)很奇怪.

例（3）B是主要說(shuō)話(huà)人，S以附和回應(yīng)為主。S多次使用“哎”進(jìn)行回應(yīng)，但是表達(dá)功能不同。其中第10、12、14行的“哎”相同，用作支持對(duì)方繼續(xù)講述，保持?jǐn)⑹龅囊恢滦裕唔嵚杀憩F(xiàn)基本一致：時(shí)長(zhǎng)較短（0.25s左右）且語(yǔ)調(diào)曲拱都呈低降調(diào)。詳見(jiàn)圖1—圖3：這有別于第18、24、27、29行的“哎”。［12］

第18行和第27行的“哎”用于表達(dá)對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的贊同，“哎”語(yǔ)音上有明顯延長(zhǎng)，語(yǔ)調(diào)平緩上升然后下降，從聲波圖以及頻譜圖顏色的深淺也可以看出，表達(dá)贊同的“哎”高頻的能量較強(qiáng)（參見(jiàn)圖4、圖5）。另外，第27行的“哎”與后續(xù)話(huà)語(yǔ)“對(duì)了”共現(xiàn)，也強(qiáng)化了S對(duì)B觀點(diǎn)的認(rèn)同以及立場(chǎng)趨同。這些特征與支持對(duì)方繼續(xù)講述的“哎”的表現(xiàn)都有明顯差異。

即使語(yǔ)調(diào)沒(méi)有上揚(yáng)趨勢(shì)，音長(zhǎng)有所延長(zhǎng)且音強(qiáng)較強(qiáng)，“哎”也可以表示言者贊同（參見(jiàn)圖6、圖7），對(duì)比圖1至圖3有明顯差異。

“哎呦”用于雙方意見(jiàn)不一致的序列中，可以標(biāo)示言者認(rèn)識(shí)權(quán)威。（Wu 2018）我們注意到，“哎呀”還可以用于回應(yīng)對(duì)方自貶（self-deprecation）行為，標(biāo)示言者不認(rèn)同的態(tài)度。自貶與一般評(píng)價(jià)不同，不同意或不贊成是優(yōu)先的回應(yīng)。（Pomerantz 1984）例如：

（4） 01 G： 慢慢兒吧（.）只好.hh? ? ?09 G： 其實(shí)你看現(xiàn)在這不都是

02 唉；你要能先-先有一件事? ? 10 這樣么誰(shuí)一［事成什么］

03 辦好了也能好點(diǎn)兒［嚎］.? ? ?11 L： ［（ ）是：人家什］么

04 L： ［對(duì)?。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?12 問(wèn)題都解決了我好像什么

05 我是一事無(wú)成? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?13 問(wèn)題都沒(méi)［解決］.

06 這叫這個(gè)挫敗感哪（h）.? ? ? ?14 G： ［誰(shuí)什］么問(wèn)題都

07→G： ［哎呀］? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15 解決了都差不多（.）真的.

08 L： ［heh ］heh

例（4）L向G講述最近工作和生活上的困擾。G使用“哎呀”標(biāo)示言者不認(rèn)同L一事無(wú)成，并通過(guò)轉(zhuǎn)移評(píng)價(jià)對(duì)象，擴(kuò)大不如意對(duì)象的范圍（09—10行，14—15行），與對(duì)方實(shí)現(xiàn)共情。

“哎呀”還可用于對(duì)贊揚(yáng)行為的回應(yīng)，（張瑞祥 2023）不同序列位置的“哎呀”關(guān)聯(lián)的行為類(lèi)型不同，也決定了其不同的功能解讀。

（三） 情感表達(dá)

所謂情感表達(dá)，既可以是說(shuō)話(huà)人自我抒發(fā)情感，［14］也可以是就對(duì)方講述的經(jīng)歷回應(yīng)、傳遞個(gè)人的感受，與對(duì)方的情感表達(dá)產(chǎn)生某種共鳴。從對(duì)話(huà)序列位置來(lái)看，前者用于始發(fā)話(huà)輪，后者用于回應(yīng)話(huà)輪。

《現(xiàn)漢》中與情感表達(dá)有關(guān)的釋義，涉及積極情感和消極情感，一部分是純粹的情感表達(dá)，另一部分是多個(gè)層面融合的結(jié)果，如“驚訝”和“驚異”相關(guān)的表達(dá)往往涉及多個(gè)層面（詳見(jiàn)下文第三節(jié)的探討）。消極情感一般是純粹的情感表達(dá)，雖然與消極情感有關(guān)的釋義較多（參看表1），但相關(guān)釋義的嘆詞數(shù)量有限（“唉”“咳”“嗐”“呸”“哼”“哎呀”）。

《現(xiàn)漢》中“哎呀”有一種用法是“表示為難”，如：“哎呀，這事不好辦哪！”但是，自然口語(yǔ)對(duì)話(huà)中我們發(fā)現(xiàn)還有下例這樣的情況。

（5） 01 N： 還有一件事兒我跟你講［這］事兒我也不好意思說(shuō)=

02 R： ［嗯］；

03 N： =但是人家跟我說(shuō)了讓我托了我說(shuō)我也就跟你說(shuō)［.h小冰講了讓?zhuān)╤）你在=

04 R： ［行.

05 N： =.h小冰說(shuō)的.h說(shuō)讓你在那邊兒給她介紹個(gè)男朋友heh heh

06→R： h.哎呀這不好辦嘛我到處推薦我把你們照片到處的賣(mài)heh heh

例（5）R面對(duì)N敏感問(wèn)題的請(qǐng)求，以“哎呀”開(kāi)啟話(huà)輪（第06行），舒緩對(duì)方的顧慮，沖淡對(duì)方擔(dān)憂(yōu)的困難，互動(dòng)性較強(qiáng)，是針對(duì)對(duì)方顧慮的明確表達(dá)?！鞍パ健钡慕庾x似乎是“表示容易”，而非“表示為難”。這兩種看似完全相反的解讀，實(shí)際體現(xiàn)了“哎呀”的互動(dòng)屬性差異?！冬F(xiàn)漢》“哎呀”“表示為難”的舉例，側(cè)重指向言者自身，說(shuō)話(huà)人自我感嘆事件的難度，強(qiáng)調(diào)個(gè)人顧慮，互動(dòng)屬性較弱。例（5）“哎呀”互動(dòng)屬性較強(qiáng)。［15］

而且例（5）即使刪除“哎呀”，后續(xù)句依然有輕松容易的解讀，說(shuō)明 “哎呀”的功能解讀為“輕松容易”并不合適。也就是說(shuō)，“哎呀”并非與事情的難易有關(guān)，而是與說(shuō)話(huà)態(tài)度有關(guān)。這里的關(guān)鍵是“哎呀”標(biāo)示對(duì)方顧慮不適宜，無(wú)需擔(dān)憂(yōu)。而且，“哎呀”的這種用法還有一個(gè)典型的特征，“哎”前有較強(qiáng)的送氣音，因此聽(tīng)起來(lái)更像“嗨呀”，利用這一韻律表現(xiàn)差異，也可將這種用法與《現(xiàn)漢》中的舉例區(qū)別開(kāi)來(lái)。

（四） 互動(dòng)行為實(shí)施

言談交際中，說(shuō)話(huà)人不僅可以通過(guò)語(yǔ)言傳遞信息，也可以通過(guò)語(yǔ)言實(shí)施某種交際行為。［16］嘆詞不是一個(gè)附著型虛詞，它可以獨(dú)立運(yùn)用，在對(duì)話(huà)中用以實(shí)施互動(dòng)行為。《現(xiàn)漢》對(duì)嘆詞的釋義也體現(xiàn)了嘆詞的這一特點(diǎn)。獨(dú)立實(shí)施行為的嘆詞主要包括：

①應(yīng)答類(lèi)：應(yīng)諾、答應(yīng)（如：啊、嗯、哎、欸）［17］

②詢(xún)問(wèn)類(lèi)：疑問(wèn)、追問(wèn)（如：啊、嗯、呣、嗄）

③呼喚類(lèi)：招呼、提醒（如：哎、欸、嘿、喂）

④否決類(lèi)：斥責(zé)、埋怨、禁止（如：呸、噓）

從釋義看，嘆詞可以獨(dú)立實(shí)施的交際行為類(lèi)型并不多，而且承擔(dān)這些行為的語(yǔ)言形式也相對(duì)集中。［18］從序列位置看，這些行為中除了應(yīng)答類(lèi)嘆詞僅能用作回應(yīng)語(yǔ)位置，其他各類(lèi)行為，既可以用于始發(fā)語(yǔ)，也可以用于回應(yīng)語(yǔ)。部分行為甚至可以構(gòu)成鏡像關(guān)系，如“招呼”和“抱怨”，始發(fā)行為和回應(yīng)行為可以是同一行為類(lèi)型。嘆詞與行為的實(shí)施密切關(guān)聯(lián)，這也是漢語(yǔ)嘆詞研究中，認(rèn)為其表義作用不僅僅是感嘆的主要原因。（劉丹青 2011）

《現(xiàn)漢》釋義區(qū)分“疑問(wèn)”和“追問(wèn)”，升調(diào)“啊”為“追問(wèn)”，升調(diào)“嗯”為“疑問(wèn)”。但是升調(diào)“嗯”和“啊”的舉例相同，后續(xù)語(yǔ)均是“你說(shuō)什么”。

（6） 啊？你明天到底去不去呀？（《現(xiàn)漢》）

（7） ??？你說(shuō)什么？（《現(xiàn)漢》）

上面兩例展示了嘆詞“啊”用作追問(wèn)時(shí)的兩種不同功能。例（6）通常出現(xiàn)在對(duì)方?jīng)]有給出回應(yīng)時(shí)，說(shuō)話(huà)人以此形式重復(fù)疑問(wèn)，要求對(duì)方給出明確回應(yīng)。例（7）則一般出現(xiàn)在沒(méi)有聽(tīng)清對(duì)方的話(huà)語(yǔ)內(nèi)容時(shí)，用于他發(fā)修復(fù)（other-initiated repair）。自然口語(yǔ)對(duì)話(huà)中，這兩種功能所處的具體序列位置不同。

雖然僅使用“呣、嗯、啊、哎”等嘆詞可以對(duì)尋求確認(rèn)的疑問(wèn)形式回應(yīng)，（謝心陽(yáng) 2021）但如果疑問(wèn)形式用于尋求認(rèn)同，只使用單詞型回應(yīng)就不夠充分，對(duì)方需要進(jìn)一步追問(wèn)并要求明確回應(yīng)。例如：

（8） 01 M： 你就聽(tīng)我的好不［好?。? 09 M： 對(duì)不對(duì)啊.

02 S： ? ? ? ? ? ?［嗯好］好 10 S： °呣°.

03 好那［就（這樣） 11 （1.4）

04 M： ［你就咚出來(lái)一個(gè)念 12→M： 啊，

05 M： 現(xiàn)在就回來(lái)現(xiàn)在回來(lái)你可 13 S： 那行.

06 可是成了兩手空空回去了. 14 （1.1）

07 （1.3） 15→M： 啊，

08 S： 行. 16 S： 行啊>我知道<.

例（8）中，單詞型回應(yīng)形式（第08、10行）以及疊連使用“好”（第02行），均能證明兒子S對(duì)母親M的建議只是勉強(qiáng)接受和敷衍回應(yīng)。為了懇求S接受建議，M頻繁追問(wèn)（第12和15行“啊”）。

綜上所述，我們將《現(xiàn)漢》嘆詞釋義歸納為認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá)、態(tài)度表達(dá)、情感表達(dá)與獨(dú)立實(shí)施互動(dòng)行為。《現(xiàn)漢》中的有些釋義體現(xiàn)了特定嘆詞的不同功能類(lèi)型。例如“埋怨”，既是一種交際行為（要求有言談對(duì)象的反饋），也可解讀為情感表達(dá)（不依賴(lài)特定的互動(dòng)對(duì)象）。不過(guò)，這屬于內(nèi)涵解讀多重性，并不涉及層面之間的關(guān)聯(lián)。我們所說(shuō)的層面之間的關(guān)聯(lián)，指一個(gè)詞形的不同釋義涉及多個(gè)層面，以及某個(gè)釋義所體現(xiàn)的多層面關(guān)聯(lián)?！冬F(xiàn)漢》中具有多個(gè)釋義的嘆詞有“啊、哎、哎呀、哎、噯、唉、噢、、嗯、嘿、欸”。有些釋義，從表面上看屬于某個(gè)層面，其實(shí)只不過(guò)是該層面作為最終結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，更加外顯，背后有可能還有其他層面發(fā)揮作用。

三、 從分層看關(guān)聯(lián)

對(duì)嘆詞的釋義中，“驚訝、驚異、出乎意料”顯然屬于情感或情緒。這種情緒的產(chǎn)生與言者的預(yù)期［19］密切相關(guān)。“出乎意料”側(cè)重“沒(méi)有預(yù)期到”（樂(lè)耀 2020）；“驚訝”和“驚異”既有可能是“沒(méi)有預(yù)期到”，也可能是與先前預(yù)期相反。也就是說(shuō)，這些嘆詞的使用還表達(dá)了與言者的認(rèn)識(shí)不一致。

意外范疇的研究經(jīng)常涉及驚訝和驚異的探討。（Aikhenvald 2012；陳振宇，杜克華 2015；強(qiáng)星娜 2017；胡承佼 2018；樂(lè)耀 2020）表達(dá)意外總是不可避免與說(shuō)話(huà)人的認(rèn)識(shí)密切相關(guān)，因此，驚訝和驚異并非絕對(duì)意義的情感表達(dá)，而是體現(xiàn)了言者認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá)和情感表達(dá)的融合。聽(tīng)話(huà)人接收信息，認(rèn)識(shí)發(fā)生變化后，產(chǎn)生詫異的情感情緒。認(rèn)識(shí)和情感屬于一個(gè)連續(xù)統(tǒng)，并非決然對(duì)立，在某些對(duì)話(huà)語(yǔ)境中會(huì)存在交融的情況。（Reber 2012）認(rèn)識(shí)狀態(tài)的改變，外顯表現(xiàn)為情感態(tài)度的表達(dá)。情感立場(chǎng)更加關(guān)注外在的展現(xiàn)。（Couper-Kuhlen & Selting 2018）

“驚疑”則涉及三個(gè)層面：1） 預(yù)期與事實(shí)的差異使得言者認(rèn)識(shí)狀態(tài)發(fā)生變化；2） 產(chǎn)生驚異的情緒；3） 進(jìn)而引發(fā)疑問(wèn)的行為。驚異是言者認(rèn)識(shí)改變的浮現(xiàn)意義，通過(guò)疑問(wèn)的行為展現(xiàn)出來(lái)，三個(gè)層面融為一體。［20］

（9） 01 G： 那你得等多久？ 11 G： 不是說(shuō)一兩個(gè)月你能-

02 L： 綠卡??？ ? ? ? ? ? ? ? ?12 能就-就能弄完哪？

03 G： 嗯. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?13 （1.2）

04 L： 哎呦我覺(jué)得要是- ? ?14 L： 綠卡啊，

05 G： 一兩個(gè)月. ? ? ? ? ? ? ?15 G： 嗯.

06 L： 就辦（.）百分之百要能辦 16 L： 綠卡怎么會(huì)那么快？

07 下來(lái)我覺(jué)得得兩年. ? ? ? ? ? ? 17 G： （xx）噢對(duì)你不是那種哈.

08→G： ?。海?？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?18 不是什么他們那種叫什

09 ? （0.8） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?19 么什么保護(hù)卡.

10 L： 因?yàn)?h

例（9）L辦綠卡花費(fèi)的時(shí)間（第07行）超出了G的預(yù)期（第5行），G感到詫異，使用升調(diào)的“啊”伴隨語(yǔ)音上的延長(zhǎng)。這種驚異所伴隨的韻律特征，L將它識(shí)解為一種疑問(wèn)行為，第10行L產(chǎn)出“因?yàn)椤?，試圖進(jìn)一步闡釋?zhuān)部梢宰C明。

《現(xiàn)漢》與積極情感有關(guān)的嘆詞釋義只有“贊嘆”。雖然很多情況下贊嘆屬于純粹的情感表達(dá)，但贊嘆有時(shí)也與言者認(rèn)識(shí)狀態(tài)有關(guān)，可以看作驚異的外在表現(xiàn)，用于對(duì)事實(shí)與自己預(yù)想不一致時(shí)的回應(yīng)。例如：

（10） 01 L： 我跑到他們家去她找了幾個(gè)朋友來(lái)幫我-幫我準(zhǔn)備你知道嗎.=

02 G： =啊啊哎；還是挺好挺幫忙的［哈］.

03→L： ［呀］；特：幫忙很少見(jiàn)這么幫忙［的其實(shí)］=

04 G： ［嗯嗯］

05 L： =當(dāng)時(shí)不是太：：熟悉呀.

例（10）L使用降調(diào)的“呀”明示自己贊嘆的情感，然后做出具體的解釋?zhuān)罄m(xù)話(huà)語(yǔ)中，不僅升級(jí)評(píng)價(jià)（“特”替換“挺”），標(biāo)示個(gè)人認(rèn)識(shí)權(quán)威，而且“很少見(jiàn)”“其實(shí)”的使用也體現(xiàn)了事件的發(fā)展與L既有的預(yù)期不同。這里的“呀”所表現(xiàn)出的贊嘆，是由言者認(rèn)識(shí)狀態(tài)改變所引發(fā)的驚異情緒，并進(jìn)一步顯化為情感表達(dá)。

情感表達(dá)與態(tài)度表達(dá)之間也有一定關(guān)聯(lián)。說(shuō)話(huà)人可以在表達(dá)觀點(diǎn)認(rèn)同與否的基礎(chǔ)上，附加某種情感，或者借某種情感體現(xiàn)自己的態(tài)度。這樣就形成了某些嘆詞兼有兩個(gè)層面的用法。比如例（4）“哎呀”的使用既是不認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn)，同時(shí)也是對(duì)對(duì)方自貶行為的共情回應(yīng)。

另外，表示“不滿(mǎn)意”也是態(tài)度表達(dá)和情感表達(dá)兩個(gè)層面疊加的體現(xiàn)，即言者不認(rèn)同對(duì)方行為的同時(shí)情感上也有所宣泄。通過(guò)引發(fā)共情回應(yīng)或者展示共情回應(yīng)，實(shí)現(xiàn)言談參與者之間的立場(chǎng)認(rèn)同，也體現(xiàn)了言談參與者之間的交互主觀性。

四、 結(jié) 語(yǔ)

盡管?chē)@詞用法紛繁復(fù)雜，但是從互動(dòng)功能看仍舊可以歸納出上述幾個(gè)不同的功能層面。本文基于嘆詞在口語(yǔ)交際中的用法，將嘆詞的功能歸納為四點(diǎn)，即：認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá)、言者態(tài)度表達(dá)、情感表達(dá)和獨(dú)立實(shí)施互動(dòng)行為。事實(shí)上，無(wú)論是分類(lèi)還是歸類(lèi)，都是將某類(lèi)詞的用法（或釋義）看成是語(yǔ)義理解的成品和結(jié)果，是根據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)或某些標(biāo)準(zhǔn)劃分的靜態(tài)范疇，而分層則是一個(gè)語(yǔ)義理解和構(gòu)建的在線(xiàn)生成的動(dòng)態(tài)過(guò)程。（方梅，樂(lè)耀 2017）從言談交際視角來(lái)看，言者根據(jù)表達(dá)需要選用不同的嘆詞，從互動(dòng)行為視角刻畫(huà)嘆詞的功能，有利于揭示嘆詞揭示不同用法之間的關(guān)聯(lián)與差異。［21］

嘆詞有別于其他虛詞，可以獨(dú)立實(shí)施交際行為。目前詞典中嘆詞用“表示……”的釋義模式，與其他類(lèi)別的虛詞釋義模式形同。比如，《現(xiàn)漢》中對(duì)“啊”的釋義，陰平、陽(yáng)平、上聲用法分別解釋為“表示驚異或贊嘆”“表示追問(wèn)”和“表示驚疑”，如果從嘆詞承載的互動(dòng)功能出發(fā)，完全可以將嘆詞釋義與其他虛詞區(qū)別開(kāi)來(lái)，將“表示” 換作“表達(dá)”或者“用于”。具體來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)狀態(tài)表達(dá)、言者態(tài)度表達(dá)、情感表達(dá)三類(lèi)嘆詞，釋義為“表達(dá)……”，獨(dú)立實(shí)施互動(dòng)行為的，釋義作“用于……”。

轉(zhuǎn)寫(xiě)符號(hào)

→ 標(biāo)注行 heh 笑聲

_ /，/ ； / ?` 低平調(diào)/微升調(diào)/低降調(diào)/升降調(diào) x（h）x（h） 邊說(shuō)邊笑

. 話(huà)輪結(jié)束 ： ：： 語(yǔ)音延長(zhǎng)

（.） 小于0.2秒的短停頓 tsk 咂嘴/舌音

（數(shù)字） 超過(guò)0.2秒的停頓 （? ） 無(wú)法識(shí)別具體話(huà)語(yǔ)

.h 吸氣聲 = 表示說(shuō)話(huà)人沒(méi)有停頓間隔

h. 出氣聲 °xxx° 話(huà)語(yǔ)成分音量很小

- 話(huà)語(yǔ)截?cái)?xx

［ ］ 話(huà)語(yǔ)交疊 >xxx< 語(yǔ)速加快

附 注

［1］ 統(tǒng)計(jì)基于《現(xiàn)漢》，我們僅統(tǒng)計(jì)原生嘆詞（primary interjection）。對(duì)“好家伙”這一類(lèi)次生嘆詞不做統(tǒng)計(jì)?！冬F(xiàn)漢》中嘆詞的釋義模式均為“表示……”，因此表格中省略搭頭詞“表示”。

［2］ 《現(xiàn)漢》只有hng一個(gè)注音。胡明揚(yáng)（1987）84指出hm/hng這兩個(gè)音僅僅是閉口和開(kāi)口的區(qū)別。

［3］ 確定嘆詞的同一性，應(yīng)以同音為標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)以同形為標(biāo)準(zhǔn)。這一點(diǎn)承蒙張伯江老師在論文答辯中指出。

［4］ 本文語(yǔ)料取自美國(guó)語(yǔ)料共建會(huì)（LDC）漢語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)語(yǔ)料。

［5］ 本文考察的語(yǔ)料為對(duì)話(huà)而非獨(dú)白，因此暫不考察對(duì)情境回應(yīng)的嘆詞。

［6］ 對(duì)話(huà)和行為總是按照序列方式組織起來(lái)，序列是活動(dòng)（activity）得以完成的載體。（Schegloff 2007）

［7］ 認(rèn)識(shí)狀態(tài)（epistemic state），主要涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是言談雙方的信息領(lǐng)域（territory of information），即對(duì)言談內(nèi)容本身所掌握的知識(shí)；二是交際雙方在信息傳遞過(guò)程中對(duì)信息的知曉程度發(fā)生變化，既可能從完全不知曉到知曉，也可能從相對(duì)知曉到知曉。

［8］ ou/ao 之別是開(kāi)口度的差異，書(shū)面寫(xiě)作“”和“噢”。（胡明揚(yáng) 1987）83英語(yǔ)oh和漢語(yǔ)“”發(fā)音相似，但是英語(yǔ)的oh和漢語(yǔ)的“哦”發(fā)音不同，前者是復(fù)元音，而漢語(yǔ)的“哦”是單元音。（Chao 1968）需要說(shuō)明的是，自然語(yǔ)流中“噢”的發(fā)音極少是標(biāo)準(zhǔn)圓唇元音［o］，而是接近［?］或［?］，為了統(tǒng)一轉(zhuǎn)寫(xiě)，本文暫且選用字形“噢”代表實(shí)際發(fā)音接近［o］的嘆詞。

［9］ “A、B-events”理論由Labov和Fanshel（1977）提出，將事件信息分為四類(lèi)：1） 說(shuō)話(huà)人認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的事件（A-events）；2） 受話(huà)人認(rèn)識(shí)領(lǐng)域事件（B-events）；3） 對(duì)話(huà)人共知事件（AB-events）；

4） 常識(shí)信息（O-events）。更多細(xì)節(jié)可參看張文賢和樂(lè)耀（2018）的研究和介紹。

［10］ 認(rèn)識(shí)激活和認(rèn)識(shí)更新是在認(rèn)識(shí)獲得基礎(chǔ)上發(fā)生的。承蒙完權(quán)老師提醒這一點(diǎn)。

［11］ 此處的態(tài)度表達(dá)指言者對(duì)對(duì)方話(huà)語(yǔ)內(nèi)容或行為的態(tài)度，不涉及情感因素。

［12］ 雖然二人話(huà)語(yǔ)交疊，但音頻是雙聲道錄制，可以通過(guò)Praat提取S的單聲道音頻進(jìn)行分析。

［13］ 復(fù)合語(yǔ)圖中實(shí)心圓點(diǎn)曲線(xiàn)為音高曲線(xiàn)，平滑的實(shí)線(xiàn)曲線(xiàn)是音強(qiáng)曲線(xiàn)，下同。

［14］ 雖然獨(dú)白敘述中有時(shí)也會(huì)涉及情感表達(dá)，但由于敘述過(guò)程中并無(wú)真實(shí)的交際對(duì)象，只是虛擬受眾構(gòu)建言聽(tīng)雙方的互動(dòng)，所以這種情感表達(dá)有較強(qiáng)戲劇性，與交際中的情感表達(dá)之間仍然有一定的差異。

［15］ 承蒙張伯江老師在論文答辯中指正關(guān)于例（5）的分析。

［16］ 交際行為（social action）是一個(gè)開(kāi)放的類(lèi)別，與言語(yǔ)行為（speech acts）不完全相同?！把哉Z(yǔ)行為研究是從言者意圖出發(fā)，社會(huì)行為強(qiáng)調(diào)可以被觀察?！保ǚ矫返?2018）

［17］ 應(yīng)答行為作為一個(gè)大的類(lèi)別，并非如詞典釋義總結(jié)的釋義“應(yīng)諾”和“答應(yīng)”這樣簡(jiǎn)單，而是針對(duì)始發(fā)類(lèi)型的不同表現(xiàn)出具體差異。（謝心陽(yáng) 2021）我們主要根據(jù)嘆詞通過(guò)應(yīng)答這種方式實(shí)施的行為進(jìn)行考察。另外，應(yīng)答類(lèi)嘆詞在實(shí)際對(duì)話(huà)中不僅僅只是用作應(yīng)答行為，還與態(tài)度表達(dá)以及對(duì)話(huà)中的修復(fù)慣例有關(guān)，可參看張瑞祥（2022）。

［18］ 自然口語(yǔ)對(duì)話(huà)中，嘆詞還可以用于關(guān)聯(lián)不同行為，發(fā)揮行為調(diào)控和言談組織的功能。（張瑞祥 2022）受限于《現(xiàn)漢》虛詞的釋義模式，無(wú)法體現(xiàn)這類(lèi)用法。

［19］ 樂(lè)耀（2020）提到幾組相似的預(yù)期概念之間的差異，包括與預(yù)期無(wú)關(guān)（nonexpectation）、反預(yù)期（counter-expectation）、與已有預(yù)期相反（anti-expectancy）和沒(méi)有預(yù)期到（unexpected）。

［20］ 樂(lè)耀（2020）介紹Aikhenvald（2012）關(guān)于“意外范疇”的研究時(shí)，提到“意外范疇的語(yǔ)義范圍包括：1）突然發(fā)現(xiàn)、突然領(lǐng)悟或意識(shí)到；2）驚訝；3）毫無(wú)思想準(zhǔn)備；4）反預(yù)期；5）新信息”。既然五個(gè)方面都屬于意外范疇，彼此之間必然存在不可分割的關(guān)系。也就是說(shuō)，當(dāng)情感表現(xiàn)特征為“驚訝”時(shí)，總是和認(rèn)識(shí)狀態(tài)有一定關(guān)聯(lián)。

［21］ 完權(quán)、李心言（2023）也從互動(dòng)交際角度探討了嘆詞作為社會(huì)互動(dòng)資源的功能譜系。

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（張瑞祥 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院 陜西 710128；方 梅 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)/中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所 北京 100732）

（責(zé)任編輯 馬 沙）

* 本文為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“漢語(yǔ)自然口語(yǔ)對(duì)話(huà)的互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)研究”（項(xiàng)目編號(hào)20＆ZD295）的階段性成果。論文初稿是第一作者博士學(xué)位論文（《基于漢語(yǔ)自然口語(yǔ)對(duì)話(huà)的嘆詞互動(dòng)研究》，2022年5月）的一部分，感謝博士論文答辯委員會(huì)各位先生提出的寶貴意見(jiàn)。感謝陶紅印、完權(quán)、樂(lè)耀、方迪幾位先生閱讀初稿并指正多處。文中若有錯(cuò)誤，由筆者負(fù)責(zé)。