一直覺得我與父親有隔閡。小時候的我很調(diào)皮，經(jīng)常上躥下跳的，幾乎每沉默或批評。一個傍晚，家中都充滿了我的哭聲與父親的大喊聲。有一次，只因我打擾他睡覺，他就把我訓(xùn)得啼哭不止。一次次，我滿懷希望地與他溝通，換來的卻是他的

“你怎么考成這樣？”他向我怒吼。

“這題是你該錯的嗎？ ”他將我成績糟糕的周考試卷抖得直響。

“你到底有沒有用心學(xué)習(xí)？你的心里在想什么？怎么這么蠢？”……

這一天，面對他的批評，我終于忍無可忍，朝他怒吼：“你到底有沒有關(guān)心過我？你只關(guān)心成績，成績才是你兒子吧？！”

我以為他會發(fā)火，會咆哮，會用拳頭說話……可是他沒有。我詫異地抬頭看他，他好像愣住了，一句話也沒說，在原地站了很久。

那天下午回學(xué)校前，我在房間里復(fù)習(xí)英語單詞。他推門而入。他的出現(xiàn)令我猝不及防，我有點兒緊張。只見他緩緩打開我的行李箱，輕輕地為我收拾衣物。他緩緩撫平衣物，用他與鋼筋、水泥打了半輩子交道的手，仔細(xì)撫平每一道褶皺，抻平衣角。他用粗糙的大手撫摸著我的衣物，認(rèn)真將其折疊好，整整齊齊地放在行李箱中。

那一刻，我的心結(jié)打開了，過往的一幕幕涌上心頭。他是不關(guān)心我嗎？他是不愛我嗎？不是的！每次我成績下降，他總是給老師打電話聊好久；我在外面惹事時，他總是替我善后；我生病時，他總是焦急地守在我的床頭……他急躁、發(fā)怒、說話難聽，只是因為他不善于表達(dá)、不善于與人溝通。我卻誤解了，以為他不愛我，對他心懷恨意，一次次傷他的心，一次次讓他失望。

現(xiàn)在，他沉默著為我收拾行李。這沉默，也是一種愛。

那天下午，他騎摩托車送我去學(xué)校，一路上風(fēng)聲呼嘯，我們倆依然沉默。到學(xué)校門口，他從口袋里掏出一包東西，遞給了我。我接過來的時候，東西還是熱的，打開一看——是我最愛吃的烤紅薯。

我抬頭看他，他已經(jīng)推著摩托車往回走了，一股莫名的力量促使我喊了一聲：“爸！”他回過頭看看我，一副不耐煩的樣子：“咋了？”

我看著他說：“沒事兒，你回去的路上慢點兒?！?/p>

他點點頭，騎著車走了。

【簡評】

文章通過語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等，細(xì)膩地刻畫出一位嚴(yán)厲、不善于表達(dá)卻疼愛孩子的父親形象。文章感情真摯，對“我”的心理描寫較生動。

【題目鏈接】

1._____，也是一種愛。2.愛，在_____中。3.讀懂_____。4.我終于明白。5._____的愛。6.理解。

（王妃姝/薦評）