【鎖定考點】

1.了解古詩詞的背景資料，理解古詩詞大意；2.體會作者表達的思想感情；3.鑒賞古詩詞中運用的藝術手法；4.品味古詩詞精妙的語言。

【新題演練】

一、閱讀下面詩歌，完成題目。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1.“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”在詩中有什么作用？

2.作者善于用生動具體的形象，表達深刻的道理。請結合“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句簡要分析。

3.作者在尾聯(lián)中表達了樂觀向上的態(tài)度，給人以莫大的鼓舞。請結合詩句簡析。

二、閱讀下面詩歌，完成題目。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

1.首聯(lián)敘寫了作者一生中經(jīng)歷的哪兩件大事？

2.請從修辭手法的角度賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。

3.尾聯(lián)是千古名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

三、閱讀下面詩歌，完成題目。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

1.“浩蕩離愁白日斜”一句是如何表達離愁的？

2.詩的前兩句抒情、敘事，作者雖有“浩蕩離愁”，卻又“吟鞭東指”，請分析作者當時的心境。

3.請簡要分析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句詩所蘊含的情感。

四、閱讀下面詩歌，完成題目。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

1.請賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”。

2.請從詩中找出體現(xiàn)作者處境和心境艱難的詩句，并簡要分析。

3.縱觀全詩，作者的人生態(tài)度是怎樣的？請結合詩句分析。

五、閱讀下面這首詞，完成題目。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作娥眉，殊未屑！""" 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

1.請分析“為籬下黃花開遍，秋容如拭”在詞中的作用。

2.請簡要賞析“四面歌殘終破楚”一句。

3.秋瑾人稱“鑒湖女俠”。請結合本詞，分析她的“女俠”精神。

六、閱讀下面這首詞，完成題目。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

1.“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”中，有幾個動詞用得極妙，請簡要賞析。

2.“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”抒發(fā)了作者怎樣的情感？

3.李清照被稱為“婉約詞宗”，這首詞是否符合婉約詞的特點？請結合具體詞句談一談你的觀點。

七、閱讀下面這首詞，完成題目。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

1.這首詞題目中的“懷”包含哪些內容？

2.請從韻律、內容上談談你對疊詞“悠悠”或“滾滾”的理解。

3.請分析“生子當如孫仲謀”所包含的思想感情。

八、閱讀下面這首詞，完成題目。

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.“千騎卷平岡”中的“卷”能否換成“過”？

2.詞中“狂”字奠定了全詞豪邁的感情基調，“狂”氣貫穿全詞，請結合具體內容分析。

3.作者在詞中多處運用典故抒發(fā)其思想感情，請找出一例加以分析。