【鎖定考點(diǎn)】

古詩(shī)文名句默寫(xiě)的考查范圍，是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中《附錄1》的7～9年級(jí)學(xué)生背誦推薦篇目，題型以填空題為主。古詩(shī)文名句默寫(xiě)的形式，有直接默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)、應(yīng)用型默寫(xiě)等。

【新題演練】

一、直接默寫(xiě)：根據(jù)上句或下句默寫(xiě)古詩(shī)文名句。

1.知之者不如好之者，_____。（《lt;論語(yǔ)gt;十二章》）

2._____，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

3.兼葭萋萋，_____。（《兼葭》）

4._____，萬(wàn)鐘于我何加焉！（《魚(yú)我所欲也》）

5.四面歌殘終破楚，_____。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）

6._____，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）

7.大雪三日，_____。（張岱《湖心亭看雪》）

8.傷心秦漢經(jīng)行處，_____。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

9.以中有足樂(lè)者，_____。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

10._____，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

11._____，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）

12._____，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

13.念天地之悠悠，_____?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）

14._____，良多趣味。（酈道元《三峽》）

15.土地平曠，屋舍儼然，_____。（陶淵明《桃花源記》）

16.陛下亦宜自謀，_____，察納雅言，深追先帝遺詔。（諸葛亮《出師表》）

17.水何澹澹，_____。（曹操《觀滄?！罚?/p>

18.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，_____。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

二、理解型默寫(xiě)：根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文名句。

1.古詩(shī)文中有很多描寫(xiě)景色的名句。大雪滿(mǎn)樹(shù)，岑參驚嘆“_____，_____”（《白雪歌送武判官歸京》）;登樓遠(yuǎn)眺美景，崔顥吟誦“_____，_____”（《黃鶴樓》）;面對(duì)塞上獨(dú)特的風(fēng)景，王維寫(xiě)下“_____，_____”（《使至塞上》）。

2.有許多古詩(shī)文名句蘊(yùn)含著作者對(duì)親朋好友的祝福。王勃運(yùn)用夸張、對(duì)偶等修辭手法，表達(dá)對(duì)友人真摯祝福的句子是“_____，_____”（《送杜少府之任蜀州》）;蘇軾借月抒情，表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿的句子是“_____，_____”（《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）。

3.李白運(yùn)用典故，展現(xiàn)自信、樂(lè)觀的情懷的詩(shī)句是“_____，_____”（《行路難（其一）》）;陸游通過(guò)寫(xiě)景，道出了事物消長(zhǎng)變化規(guī)律的詩(shī)句是“_____，_____”（《游山西村》）。

4.杜甫寄身漏雨的茅屋，卻為他人疾呼“_____，_____”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），其濟(jì)世情懷令人動(dòng)容；同樣心系百姓的白居易，能體察賣(mài)炭翁“”（《賣(mài)炭翁》）的矛盾心境，實(shí)為難得；說(shuō)到家國(guó)情懷，李賀“_____，_____”（《雁門(mén)太守行》）的精神，令人難以忘卻；贊揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，很多人首先想到的就是李商隱的詩(shī)句“_____，_____”（《無(wú)題》）。

5.在古代詩(shī)歌中，作者常引“山”入詩(shī)，抒發(fā)情感。見(jiàn)關(guān)塞山嶺，“_____，_____”（《木蘭詩(shī)》）用夸張的筆法，描寫(xiě)了木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健身姿；杜甫用“_____，_____（《望岳》），表現(xiàn)登上高峰的決心。同樣寫(xiě)巴山，劉禹錫用“_____，_____”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），表現(xiàn)出遭受貶謫的辛酸和悲涼；李商隱用“_____，_____”（《夜雨寄北》）表達(dá)對(duì)未來(lái)重聚的期盼。

6.古詩(shī)文中有許多表現(xiàn)作者愛(ài)國(guó)情懷的佳句。杜甫的“_____，_____”（《春望》），抒發(fā)了對(duì)國(guó)家不幸的悲傷，表達(dá)出深厚的愛(ài)國(guó)情感；蘇軾的“_____，_____”（《江城子·密州出獵》），勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，表達(dá)了他渴望殺敵報(bào)國(guó)的理想；辛棄疾的“_____，_____”《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），充分表達(dá)了他的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志；范仲淹用“_____，_____”（《岳陽(yáng)樓記》），表達(dá)了他的濟(jì)世情懷。

三、應(yīng)用型默寫(xiě)：根據(jù)情境默寫(xiě)古詩(shī)文名句。

1.中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在國(guó)外留學(xué)的小美無(wú)法回國(guó)和家人團(tuán)聚，她想通過(guò)發(fā)送微信來(lái)表達(dá)對(duì)家人的美好祝愿。請(qǐng)你給小美推薦兩句古詩(shī)文名句，讓她給家人送去祝福。你的推薦是：“_____，_____?！?/p>

2.三年的初中生活即將告一段落。畢業(yè)前，你的同學(xué)小明想請(qǐng)你在他的同學(xué)錄上寫(xiě)幾句留言。你會(huì)用古詩(shī)文名句“_____，_____”來(lái)表達(dá)你對(duì)他的友情。

3.教師節(jié)那天，你想送給老師一張你親手做的賀卡，并在賀卡上寫(xiě)下古詩(shī)文名句“_____，_____”，表達(dá)對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美。

4.初三畢業(yè)時(shí)，班主任王老師用古詩(shī)文名句“_____，_____”激勵(lì)學(xué)生們樂(lè)觀自信，勇往直前。

5.在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利78周年的主題班會(huì)上，主持人用文天祥《過(guò)零丁洋》中的名句“_____，_____”，表達(dá)對(duì)那？些為國(guó)捐軀、名垂青史的英雄的崇敬和懷念之情。

6.德高望重的張校長(zhǎng)退休后，仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，為幫助青年教師成長(zhǎng)做出了貢獻(xiàn)。正如《己亥雜詩(shī)（其五）》中所說(shuō)的“_____，_____”。