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本期參考答案

2024-05-23 00:00:00
中學(xué)生閱讀(初中版) 2024年3期
關(guān)鍵詞:示例

《備考特別行動(dòng)》參考答案

寫景抒情類古詩(shī)詞賞析一、1.長(zhǎng)安是作者和杜少府分別的地方,城郭宮闕氣象雄偉。杜少府離開這里,自然是依依不舍。而他將去的蜀州,千里迢迢,風(fēng)煙渺渺。一近一遠(yuǎn)兩地景物的對(duì)照,襯托出了行者、送行者依依惜別之情。一個(gè)“望”字跨越時(shí)空,將相隔千里的京城和蜀地連在一起,既表達(dá)了作者對(duì)友人的惜別之情,同時(shí)也為下文寫離別時(shí)的樂觀、積極態(tài)度做了鋪墊。2.對(duì)友人的惜別之情,面對(duì)離別的坦然。3.頸聯(lián)運(yùn)用夸張、對(duì)偶的修辭手法,一改送別詩(shī)低沉、傷感的基調(diào),表達(dá)了作者與友人真摯不變的情誼,以及作者樂觀、豁達(dá)、豪邁的情懷,道出了友情和離別的新境界——誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空。4.B

二、1.“客路”,指作者要走的路?!扒嗌健保c(diǎn)明題中的“北固山”。作者乘舟,正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn),駛向“青山”,駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”。首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情,流露于字里行間,與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”相照應(yīng)。2.[示例]同意?!俺逼絻砂堕煛泵枥L的是春潮涌漲、江水浩渺、江面似乎與岸齊平的景象;此時(shí),水平如鏡、波瀾不驚,船上人的視野因之開闊?!帮L(fēng)正一帆懸”描繪了平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象;此時(shí),順風(fēng)行舟,風(fēng)帆高舉。這一聯(lián)營(yíng)造了恢宏大氣的境界,體現(xiàn)了盛唐氣象。" 3.“生”,含有“生長(zhǎng)于”“孕育于”之意,這句詩(shī)采用了擬人手法,將“海日”人格化了;“升”只有“升起”的意思。因而不能將“生”寫作“升”。

三、1.不相同。題目中的“龍標(biāo)”指的是王昌齡被貶之地,詩(shī)句中的“龍標(biāo)”指的是王昌齡。2.“盡”字點(diǎn)明時(shí)令為暮春時(shí)節(jié),含飄零之感,營(yíng)造了一種凄清悲惋的氛圍,為下文的抒情蓄勢(shì)?!疤洹弊謴穆犛X角度進(jìn)行描寫,渲染出悲涼之意、離別之痛,為下文的抒情蓄勢(shì)。3.首句“楊花落盡子規(guī)啼”,寫景兼點(diǎn)明時(shí)令。漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī),描繪出南國(guó)的暮春景象,渲染出一種凄涼、冷落的氣氛,烘托了作者哀傷的心情,又含有飄零之感、離別之恨。詩(shī)句融情入景,表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)切與同情。

四、1.①首聯(lián)先寫神話傳說,再寫眼前景物,虛中有實(shí),撫今追昔,表達(dá)出作者對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨。②增添了黃鶴樓的神異色彩,豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容。2.這兩句詩(shī)是寫黃鶴樓上空的白云。意思是說黃鶴一去不再返回,千百年來只有白云在此飄浮。本來白云是常見的物象,這兩句詩(shī)把白云與黃鶴樓的傳說聯(lián)系在一起,構(gòu)成令人遐想的意境,可謂出神入化,引人入勝。3.以“愁”字收篇,準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分作者登臨黃鶴樓的心情,同時(shí)又和開篇縹緲的意境相吻合,以起伏的文筆表現(xiàn)出纏綿的鄉(xiāng)愁。

五、1.首先,寫行經(jīng)孤山寺賈亭時(shí)遠(yuǎn)望到的山光水色;接著,寫近觀時(shí)看到的景象——鶯爭(zhēng)暖樹、燕啄春泥,充滿生機(jī);然后,寫俯望看到的景象——花繁草嫩,春意盎然;最后,寫白沙堤,作者直抒胸臆,表達(dá)出喜悅的心情。" 2.這兩句詩(shī)寫鶯和燕,它們都是江南早春時(shí)節(jié)常見的動(dòng)物。“幾處”“誰(shuí)家”,突出了鶯和燕很少,“早”“新”直接點(diǎn)明早春時(shí)節(jié)。" 3.“最愛”說明作者在這里看到的景象更美,作者對(duì)西湖美景的喜愛之情表露無遺。至于這里怎么可愛,除點(diǎn)明是在“綠楊陰里”外,全憑讀者想象,從而達(dá)到了言有盡而意無窮的效果。

六、1.借雁去衡陽(yáng)回雁峰的典故,寫塞下天氣極其寒冷,與家鄉(xiāng)大不相同,反襯了邊地的荒涼,暗示了戍邊將士悲涼的心境。" 2.西北邊塞荒蕪蕭索,邊地特有的聲音和著營(yíng)地的號(hào)角,從四面八方傳入耳中。重重疊疊的山峰里,長(zhǎng)煙直上天空,落日斜照,孤城緊閉。舉目望去,一片凄涼。" 3.運(yùn)用東漢時(shí)大將竇憲追擊北匈奴,出塞三千余里,至燕然山刻石記功而返的典故,表明戰(zhàn)爭(zhēng)沒有結(jié)束,還鄉(xiāng)之計(jì)還無從談起,體現(xiàn)了將士們要保證邊境安寧的決心,表現(xiàn)了他們熾熱的愛國(guó)之情。

七、1.作者開始時(shí)懷著輕松喜悅的心情,帶著瀟灑安閑的意態(tài),醉心于聽詞、飲酒之樂中。然而,現(xiàn)實(shí)情境觸發(fā)了他對(duì)“去年”類似情境的追憶。于是,作者的心底涌出喟嘆:夕陽(yáng)西下,是無法阻止的,只能寄希望于它的東升再現(xiàn);時(shí)光的流逝、人事的變更,再也無法重復(fù)。" 2.一切必然要消逝的美好事物,都無法阻止其消逝,但在消逝的同時(shí),仍然有美好事物再現(xiàn),生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。" 3.孤寂,傷感。" 4.抒發(fā)了作者對(duì)春光易逝、繁華易盡的惆悵之情。

八、1.“莫笑”道出作者對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞?!白恪弊直憩F(xiàn)了農(nóng)家款待客人傾其所有、熱情好客的風(fēng)尚。此聯(lián)渲染出農(nóng)家豐收之年一片歡樂的氛圍。" 2.“重”“復(fù)”兩個(gè)字突出了山與水的曲折幽深;“暗”字突出了柳樹的茂密,“明”字突出了花草的繁盛、明媚和嬌艷,一明一暗對(duì)比鮮明。這四個(gè)字寫出了山環(huán)水繞、林木茂盛、花團(tuán)錦簇的美景,道出了逆境中往往充滿無限希望的哲理。" 3.抒發(fā)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活的喜愛之情。

言志抒懷類古詩(shī)詞賞析一、1.這兩句詩(shī),作者分別從空間和時(shí)間的角度,交代貶謫之地的荒涼、偏遠(yuǎn)和自己被貶時(shí)間之長(zhǎng),流露出憤懣之情,表達(dá)了無限的辛酸與悲涼,為后面的抒情做鋪墊。" 2.這兩句詩(shī)的意思是:沉舟旁邊仍有千帆競(jìng)發(fā),枯木前面依舊萬(wàn)木爭(zhēng)春。這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地描繪了一幅充滿生機(jī)的圖畫,闡明了新事物必將代替舊事物,社會(huì)總是向前發(fā)展的道理。" 3.“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”中,“長(zhǎng)精神”表現(xiàn)出作者并不消極氣餒,決心抖擻精神,積極進(jìn)取,重新投入生活。作者在尾聯(lián)的自我勉勵(lì),表現(xiàn)出他雖身經(jīng)危難,卻有堅(jiān)定的意志和樂觀的精神,給人以啟迪和鼓舞。

二、1.一是作者因科舉而走上仕途;二是他在朝廷危難之時(shí),起兵抗元。" 2.①運(yùn)用比喻的修辭手法,把危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,形象地表達(dá)了作者對(duì)國(guó)破家亡的哀嘆和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的傷悲。②運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,“山河破碎”對(duì)“身世浮沉”,“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”,句式整齊,具有韻律美。" 3.抒發(fā)了作者堅(jiān)強(qiáng)不屈、舍生取義、視死如歸的精神和昂揚(yáng)的斗志。

三、1.①作者化無形的愁為有形,用形象感強(qiáng)的“浩蕩”形容“離愁”的廣大無邊。②以景襯情,用“白日斜”點(diǎn)明“離愁”產(chǎn)生的背景,用日落的景象襯托悲涼的愁緒。

2.①作者寓居京城多年,與京城故友離別,自然心中有“浩蕩離愁”。②作者辭官南歸,可以到外面的世界另有一番作為,不免感到輕松愉快,于是有“吟鞭東指”的灑脫。③這兩句詩(shī)是作者復(fù)雜心境的真實(shí)寫照,在無限感慨中表現(xiàn)出作者豪放、灑脫的氣概。" 3.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,是說從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,即使化作春泥,也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。作者用“落紅”自喻,表現(xiàn)了他雖脫離官場(chǎng),卻依然熱愛國(guó)家,依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、心懷報(bào)國(guó)之志。

四、1.運(yùn)用典故,借歷史人物姜尚、伊尹受到重用的故事,表達(dá)出作者對(duì)從政仍有所期待,希望自己能重新得到朝廷的任用。" 2.①“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”,寫出了作者追求理想道路上處境的艱難。②“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”中,作者用“停杯”“投箸”“拔劍”“四顧”四個(gè)動(dòng)詞,描摹出自己食不甘味的情狀,表達(dá)出朋友為之餞行的盛宴也不能消解其內(nèi)心的苦悶與抑郁,表現(xiàn)出作者心境的艱難。③“行路難,行路難,多歧路,今安在”,寫出了作者處境的艱難、內(nèi)心的激蕩與沖突,傳達(dá)出作者進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索、追尋的復(fù)雜心理。(答出兩點(diǎn)即可)3.作者雖懷才不遇,仕途不順,心中滿是憤懣,慨嘆“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”“行路難”,但仍然對(duì)未來抱有期望,希望自己能像姜尚和伊尹那樣被朝廷重用。結(jié)尾“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,表現(xiàn)了作者樂觀自信的人生態(tài)度和執(zhí)著追求理想的堅(jiān)定信念。

五、1.這兩句寫了菊花盛開、澄明如洗的明麗秋景,表現(xiàn)出環(huán)境的靜謐和寂寥(以樂景襯悲情),為下文抒情做鋪墊。" 2.引用“四面楚歌”的典故,表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)國(guó)家四面受敵、孤立無援的困境,表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。3.①“身不得,男兒列,心卻比,男兒烈”,寫出了作者不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。②“算平生肝膽,因人常熱”,表現(xiàn)了作者同情民生疾苦的濟(jì)世情懷,有古代俠義之士的風(fēng)范。③“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?”,寫出了作者匡扶天下、救民于水火的凌云壯志,充滿俠義之氣。(答出兩點(diǎn)即可)

六、1.“接”“連”兩個(gè)動(dòng)詞把低垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起,描繪出一種瑰奇雄偉的境界;“轉(zhuǎn)”“舞”兩個(gè)動(dòng)詞化靜為動(dòng),將人在風(fēng)浪中的感受逼真地傳遞給了讀者。" 2.“路長(zhǎng)”“日暮”寫出了作者晚年孤獨(dú)無依的痛苦感受,“謾有驚人句”流露出作者對(duì)自己空有才華和抱負(fù),在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中卻得不到實(shí)現(xiàn)和施展的不滿。" 3.這首詞不是婉約詞,整首詞詞風(fēng)雄壯。例如:“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句,作者用豐富的想象描繪了似夢(mèng)似幻、富有浪漫色彩的壯闊境界;“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去”,創(chuàng)設(shè)了一種氣度恢宏的意境。

七、1.對(duì)孫權(quán)的仰慕與贊頌,對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、昏庸無能的諷刺與憤慨,還有作者自己奮發(fā)圖強(qiáng),想要收復(fù)失地的理想。" 2.[示例一]韻律上,“悠悠”讀起來朗朗上口,富有音樂美,與下文“滾滾”相和;內(nèi)容上,表現(xiàn)出時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn),作者思緒無窮。" [示例二]韻律上,“滾滾”讀起來朗朗上口,富有音樂美,與“悠悠”相和;內(nèi)容上,表現(xiàn)出長(zhǎng)江奔流的氣勢(shì),流露出作者無奈、傷感、抑郁的情感。" 3.①借古諷今,抒發(fā)了作者對(duì)屈辱求和的南宋統(tǒng)治者的失望和憤慨。②希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng),收復(fù)失地。③也暗示了作者如孫權(quán)一樣,有奮發(fā)圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想。

八、1.不能換。“卷”字體現(xiàn)了出獵者行走之快、人數(shù)之多、場(chǎng)面之壯觀,能夠表現(xiàn)出獵者情緒高昂、精神抖擻?!斑^”字平淡,不能表現(xiàn)出獵場(chǎng)面的壯觀。" 2.上片寫打獵陣容之壯觀,作者以孫權(quán)自喻,表現(xiàn)出少年狂氣;下片運(yùn)用典故,作者以魏尚自比,希望朝廷能重用自己,使自己有機(jī)會(huì)再展宏圖,殺敵報(bào)國(guó),表現(xiàn)出“狂”。" 3.[示例一]作者運(yùn)用“孫權(quán)射虎”的典故,以孫權(quán)自喻,表示自己勇武可用。" [示例二]作者運(yùn)用“遣馮唐”的典故,以魏尚自喻,表現(xiàn)出自己渴望為國(guó)御敵立功的壯志。

古詩(shī)文名句默寫一、1.好之者不如樂之者2.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹3.白露未晞4.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之5.八年風(fēng)味徒思浙6.一曲新詞酒一杯7.湖中人鳥聲俱絕8.宮闕萬(wàn)間都做了土9.不知口體之奉不若人也10.入則無法.家拂士11.黑云壓城城欲摧12.年少萬(wàn)兜鍪13.獨(dú)愴然而涕下14.清榮峻茂15.有良田、美池、桑竹之屬16.以咨諏善道" 17.山島竦峙18.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

二、1.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬(wàn)樹梨花

開晴川歷歷漢陽(yáng)樹芳草萋萋鸚鵡洲大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A2.海內(nèi)存知己天涯若比鄰但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟3.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村4.安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干5.萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小巴山楚水凄涼地二十三年棄置身何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)6.感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心西北望射天狼了卻君王天下事贏得生前身后名先天下之憂而憂后天下之樂而樂

三、1.[示例]但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟2.[示例]海內(nèi)存知己天涯若比鄰3.[示例]春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干4.[示例]長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

5.人生自古誰(shuí)無死留取丹心照汗青6.落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

《時(shí)文搜索》參考答案

《老那的旗》閱讀1.②老那坐三輪車去蘇木買旗,商店老板不在③老那去商店老板家請(qǐng)商店老板回店,買來新旗2.不贊同。加了“因?yàn)椤薄八浴边@組關(guān)聯(lián)詞后,雖然句子邏輯性更強(qiáng)了,但是不夠口語(yǔ)化、個(gè)性化,削弱了人物說話的力度,不能體現(xiàn)商店老板堅(jiān)定的語(yǔ)氣,不能突出商店老板不樂意的情緒。3.①商店老板回了家,不在店里,老那可能買不成國(guó)旗了。老那找到商店老板的家,苦口婆心地勸說商店老板,商店老板默默跟著老那回了店里,老那終于買到國(guó)旗。商店老板這個(gè)形象推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,讓故事情節(jié)富有波瀾。②通過記敘商店老板從不愿回去,到默默跟著老那回店,再到鄭重其事地將國(guó)旗交到老那手里,寫出了商店老板對(duì)老那的理解、敬重,襯托出老那的形象。" 4.①這兩段運(yùn)用插敘手法,交代了老那的身份和嘎查小學(xué)學(xué)生看到國(guó)旗升起才去上學(xué)的習(xí)慣。②補(bǔ)充交代了老那找國(guó)旗著急和買國(guó)旗心切的原因,使故事情節(jié)更完整。③為下文寫老那歷盡波折買回國(guó)旗做鋪墊。④突出了老那責(zé)任心強(qiáng)、敬業(yè)愛生的形象,突出了文章中心。(必須答出運(yùn)用插敘手法,作用答出任意兩點(diǎn)即可。)

實(shí)用類文本閱讀1.A(第⑤段、第⑥段舉例子是為了說明刷掌支付的便捷、高效,不是為了說明刷掌支付已實(shí)現(xiàn)多場(chǎng)景應(yīng)用。)2.[示例]“微信刷掌”是一種新的支付方式,它采用“掌紋+掌靜脈”雙重識(shí)別方式,用戶事前在設(shè)備中錄入自己的掌紋,支付時(shí),只需要伸手在設(shè)備上刷一下就可以了。" 3.文本一的標(biāo)題是《來進(jìn)博會(huì),體驗(yàn)刷掌支付!》,講的是“微信刷掌”服務(wù),目的是使讀者了解“微信刷掌”,側(cè)重講“微信刷掌”支付的特點(diǎn)。文本二出自《刷掌支付是否還有市場(chǎng)前景》一文,重點(diǎn)分析了刷掌支付的成本構(gòu)成,還從安全角度提出了刷掌支付在應(yīng)用、推廣方面存在的問題。

《取消在安全教育平臺(tái)強(qiáng)制“打卡”受到教師、家長(zhǎng)歡迎,說明什么?》閱讀1.①“打卡”影響學(xué)生的視力,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),而且沒有多大效果。②一些學(xué)生太小,沒有自主學(xué)習(xí)能力,變成了家長(zhǎng)代“打卡”,增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。③教師為了完成上級(jí)布置的任務(wù),不斷督促家長(zhǎng)“打卡”完成任務(wù),這增加了教師的負(fù)擔(dān),在一定程度上制造了家校矛盾。2.說明不合理的教育教學(xué)任務(wù),增加了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),需要全面清理。

《古詩(shī)文精讀》參考答案

一、1.(1)考慮,想到" (2)共同,一起(3)只是(4)語(yǔ)氣詞,相當(dāng)于“罷了”2.

(1)庭院中的月光如積水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中,大概是竹子和柏樹的影子吧。(2)哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和柏樹?" 3.A(在思想內(nèi)容上不同。甲文的“樂”指游樂,歐陽(yáng)修“太守之樂”的“樂”指與民同樂之樂。)4.悠閑、恬淡、寂寞、孤獨(dú)、樂觀擅長(zhǎng)烹飪美食、積極樂觀(每空答出任意一詞,意思對(duì)即可。)5.[示例]兩文都是蘇軾在生活極其艱難的情形下寫的。蘇軾在這樣的情形下,仍然不忘欣賞美好的事物、享受美好的時(shí)光,體現(xiàn)了他安閑自適的心態(tài)和超乎常人的平和、樂觀的精神。(意思對(duì)即可,其他符合文意的答案也可。)

【乙文參考譯文】洗干凈鍋,放少許水,燃上柴火,抑制火勢(shì),用不冒火苗的火來煨燉。等待它自己慢慢地熟,不要催它,火候足了,它自然會(huì)滋味極美。黃州有這樣好的豬肉,價(jià)錢卻賤得像泥土一樣。富貴人家不肯吃,貧困人家又不會(huì)煮。早上起來打上兩碗,我自己吃飽了您莫要理會(huì)。

二、1.(1)予亦悄然而悲/肅然而恐/凜乎其不可留也。" 2.B(“閑極無聊”錯(cuò),應(yīng)為“清閑”。)3.[示例]①月光清澈透明,竹、柏影子交錯(cuò)縱橫②江流湍急,山崖險(xiǎn)峻,草木叢生,古樹盤曲③與張懷民相與步于中庭④登上危巖,攀緣古樹,手扳著猛禽棲宿的高崖險(xiǎn)巢,俯視水流,撮口長(zhǎng)嘯⑤悄然而悲,肅然而恐4.從“江流有聲,斷岸千尺。山高月小,水落石出”可知,江邊景色優(yōu)美,作者心情愉快;從“履巉巖,披蒙茸,踞虎豹,登虬龍,攀棲鶻之危巢,俯馮夷之幽宮”可知,作者興致勃勃地登山,游興很高;從“劃然長(zhǎng)嘯,草木震動(dòng),山鳴谷應(yīng),風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲,肅然而恐,凜乎其不可留也”可知,作者產(chǎn)生了悲傷、憂懼之情。

【乙文參考譯文】就這樣,我們帶著酒和魚,再一次到赤壁下面游覽。江水發(fā)出奔流不息的吼聲,陡峭的江岸高聳千尺。山巒很高,月亮顯得很??;水位降低,礁石露了出來。跟上次游覽的時(shí)間相距才多久啊,江山的面貌竟變得認(rèn)不出來了!我撩起衣擺上岸,登上險(xiǎn)峻的山石,撥開叢生的草木,蹲騎在狀如虎豹的怪石上,攀緣著形如虬龍的古樹,手扳著猛禽棲宿的高崖險(xiǎn)巢,俯視著水神馮夷居住的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個(gè)極高處。我長(zhǎng)嘯一聲,草木都被震動(dòng)了,高山共鳴,深谷回應(yīng),風(fēng)刮起來,江水狂涌起來。我自己也不禁感到孤獨(dú)、悲傷、緊張、恐懼,寒風(fēng)凜冽,令人毛骨悚然,我片刻也不敢停留。

《綜合實(shí)踐》參考答案

1.域辟鑒薪(4分)2.第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行(2

分)3.[示例]①徽標(biāo)由變形的絲帶、字母S、球形、大雁塔等組成。②金色絲帶和藍(lán)色絲帶分別代表“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”。③兩條絲帶匯聚形成球形,代表全球合作、互利共贏的人類命運(yùn)共同體,體現(xiàn)包容、團(tuán)結(jié)、合作的寓意。④絲帶構(gòu)成字母“S”,它是“絲”字拼音的聲母,代表“絲綢”。⑤球形中心隱含大雁塔,寓意是古絲綢之路以中國(guó)為中心,始于西安,惠及全球。⑥絲帶下方嵌入“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇英文縮略語(yǔ)“BRF”,突出會(huì)議名稱。(4分,任意寫出四條即可。)4.上聯(lián):一帶長(zhǎng)綢聯(lián)結(jié)歐亞互利互贏謀發(fā)展下聯(lián):一路駝鈴響徹東西共興共榮創(chuàng)興?。?分)

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常見單位符號(hào)大小寫混淆示例
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2019年高考上海卷作文示例
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“全等三角形”錯(cuò)解示例
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