黃小軒　宋佳嶸

二胡演奏藝術(shù)中的揉弦技巧是演奏者使用手指在二胡弦上滑動(dòng)和揉動(dòng)，以產(chǎn)生特定的音色和音效。揉弦技巧可以產(chǎn)生滑音、顫音等豐富多樣的音色效果，為音樂增添表現(xiàn)力和層次感。

一、二胡揉弦的特征

作為中國傳統(tǒng)弦樂器演奏中的一種獨(dú)特技巧，二胡揉弦具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和鮮明的藝術(shù)特色。其特點(diǎn)不僅體現(xiàn)在技巧的運(yùn)用上，更在于它所傳達(dá)出的音樂情感和審美意趣上。在技巧層面，二胡揉弦是對(duì)弦線張力的微妙控制。演奏者通過手指在弦上輕微滾動(dòng)，使弦線產(chǎn)生周期性的張力變化，進(jìn)而產(chǎn)生音高的波動(dòng)和音色的細(xì)膩流轉(zhuǎn)。這種技巧的運(yùn)用，要求演奏者具備極高的手指靈活性，并且能對(duì)音樂節(jié)奏有精準(zhǔn)的把握。通過不斷的練習(xí)，演奏者可以在演奏過程中自如地控制揉弦的力度、速度和頻率，從而表現(xiàn)出豐富的音樂層次和細(xì)膩的情感變化。

二、揉弦技巧在二胡演奏藝術(shù)中的作用

（一）豐富音色與音效

揉弦技巧對(duì)音色與音效的豐富性主要體現(xiàn)在其對(duì)音波形態(tài)和共鳴特性的影響上。當(dāng)演奏者運(yùn)用揉弦時(shí)，弦線的振動(dòng)模式發(fā)生變化，產(chǎn)生了更加復(fù)雜和多樣的音波形態(tài)。這些音波在二胡共鳴腔體內(nèi)相互作用，形成了更加豐富和細(xì)膩的共鳴效果。這種共鳴效果不僅使二胡音色更加飽滿、圓潤，還為其賦予了更多的韻味。此外，揉弦技巧還能夠模擬出歌唱中的顫音、滑音等音效，使二胡演奏更加貼近人聲，增強(qiáng)了其音樂表現(xiàn)力，給觀眾帶來更加生動(dòng)和真實(shí)的音樂體驗(yàn)。

（二）增強(qiáng)樂曲的連貫性

連貫性能夠幫助樂曲在不同的樂句、樂段之間建立起邏輯性和連貫性的關(guān)系，使整個(gè)樂曲聽起來更加完整和諧。揉弦技巧可以通過手指輕柔地揉動(dòng)琴弦，產(chǎn)生漸進(jìn)式的變化，使過渡更加流暢自然。這種揉弦技巧類似于弱化樂句尾聲，讓演奏者可以自然流暢地將一個(gè)音符與下一個(gè)音符連接起來，從而增強(qiáng)連貫性。同時(shí)，有一些特定的音符需要通過一些手指技巧才能實(shí)現(xiàn)，如顫音、滑音等。而揉弦技巧可以使二胡在這些特定的音符上呈現(xiàn)出更加自然的效果，增強(qiáng)樂曲的整體表現(xiàn)力，從而使樂曲更加完美。

（三）增加樂曲的情感表現(xiàn)力

在某些悲傷、浪漫的樂曲中，演奏者可以通過揉弦技巧將音符的音色渲染得更加柔和、細(xì)膩，使樂曲的情感更加深沉、感人。例如，在演奏《二泉映月》時(shí)，通過揉弦技巧將音符的音色渲染得柔和而悲傷，可以使樂曲更加具有穿透人心的力量，使聽眾能夠深切地感受到其中所蘊(yùn)含的悲傷情感。而且，揉弦技巧可以產(chǎn)生一種顫音的效果，能夠通過快速的手指動(dòng)作讓音符顫動(dòng)起來，增強(qiáng)音符的表現(xiàn)力。此外，揉弦技巧的表演動(dòng)作本身也能夠增強(qiáng)樂曲的情感表現(xiàn)力，不僅能夠產(chǎn)生特殊的音響效果，也能夠給觀眾帶來視覺上的震撼效果，使演奏更具有戲劇性和藝術(shù)感染力，從而增強(qiáng)樂曲的情感表現(xiàn)力。

三、二胡演奏藝術(shù)中的揉弦技巧應(yīng)用類型

（一）壓揉

壓揉手法是一種讓演奏者通過手掌的上下摁壓控制琴弦張力，產(chǎn)生不同音效的技術(shù)手段。演奏者需要精準(zhǔn)掌握手指的松緊度和施加的力度，以讓手掌和指尖的力度變化協(xié)調(diào)一致，達(dá)到最佳的演奏效果。壓揉手法可模擬出哭泣效果。演奏者可以通過它來表達(dá)不同的情感和情緒，如奔涌激情、苦難抒懷等。這種細(xì)致而微妙的音效，可以讓聽眾身臨其境地感受到音樂中所傳達(dá)的情感。在演奏中靈活運(yùn)用壓揉手法，可以讓演奏更加生動(dòng)、傳神。例如，《江河水》《陜北抒懷》等作品，采用了大量的壓揉手法，通過靈活運(yùn)用這種技巧，演奏者可以表現(xiàn)出奔涌激情和苦難抒懷的情感；在演奏《江河水》時(shí)，演奏者可以通過快速的壓揉手法表現(xiàn)出激流勇進(jìn)的感覺；在演奏《陜北抒懷》時(shí)，則可以適當(dāng)?shù)販p緩節(jié)奏，運(yùn)用輕柔的壓揉手法表現(xiàn)出深情的

懷念。

（二）滾揉

滾揉，又被稱為腕揉，是通過手指在弦上產(chǎn)生摩擦和振動(dòng)，使弦發(fā)出滾動(dòng)音效的演奏手法。滾揉一般可以分為快速滾揉和中速滾揉兩種?？焖贊L揉通常會(huì)在演奏激情、豪放的樂曲時(shí)使用，音色堅(jiān)實(shí)、振動(dòng)頻率快，能夠很好地表現(xiàn)出激情、豪放的情緒。中速滾揉則在演奏寧靜、樂觀的樂曲時(shí)使用，音色明朗并具有模仿歌唱的音響效果，可以表現(xiàn)出寧靜、樂觀的情感。在演奏時(shí)，需要結(jié)合樂曲的情感和旋律的起伏來變換揉弦的幅度。例如，在演奏《豫北敘事曲》時(shí)，主題第一次出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該保持音色清透，表現(xiàn)出比較內(nèi)斂的情感；而當(dāng)主題逐漸發(fā)展，情感逐漸升華時(shí)，可以適當(dāng)加強(qiáng)滾揉的強(qiáng)度，使音色更加渾厚、激動(dòng)。除快速和中速滾揉外，還有其他變化形式的滾揉，如雙弦滾揉、三弦滾揉和交替滾揉等。這些變化形式的滾揉可以增強(qiáng)演奏的變化和層次感，使得樂曲表現(xiàn)更加豐富、生動(dòng)。

（三）壓滾混合揉

在結(jié)合壓揉和滾揉的演奏方法中，演奏者的手掌上下擺動(dòng)帶動(dòng)手指，通過調(diào)整手掌的力度和速度來控制琴弦的張力和運(yùn)動(dòng)方式。演奏者可以根據(jù)樂曲的需要在演奏過程中靈活運(yùn)用這兩種技巧。通過壓揉手法，演奏者表達(dá)出緊張、激動(dòng)的情感，甚至模擬出哭泣的聲音。滾揉手法則可以產(chǎn)生連續(xù)的音效，呈現(xiàn)流暢、柔美的音樂效果。將壓揉和滾揉結(jié)合在一起的演奏方法中，演奏者可以在力度、頻率和情感等方面進(jìn)行變化，以達(dá)到樂曲所要表達(dá)的情感和效果。例如，在演奏民樂《二泉映月》中，演奏者可以適當(dāng)運(yùn)用壓滾混合揉技巧，以表現(xiàn)出夜色靜謐、月色清冷的意境，讓聽眾感受到深邃、安靜的氛圍；在演奏京劇、湖南花鼓戲等戲曲音樂中，演奏者也可以適當(dāng)加入壓滾混合揉技巧，呈現(xiàn)出激揚(yáng)、跌宕、飛騰等戲劇性的效果。

（四）滑揉

滑揉最初為墜胡特有的演奏方法，滑揉的基本原理是通過手指在特定的基本音上下滑動(dòng)，使琴弦的振動(dòng)區(qū)域改變，從而改變音波的幅度和音色。演奏者需要掌握正確的手指滑動(dòng)方式，加強(qiáng)力度控制，在演奏過程中保持穩(wěn)定而連貫的音色?；嗉挤ǖ倪\(yùn)用能夠使樂曲更加生動(dòng)活潑，并且能夠增加音樂表達(dá)的層次和豐富度?；嗉挤ㄔ谝恍┨囟ǖ那恐械玫搅藦V泛應(yīng)用，例如，《河南小曲》是一首著名的民樂作品，其中運(yùn)用了豐富的滑揉技法。演奏者通過滑揉技法，使樂曲的旋律明亮、流暢，給人以愉悅的感覺。

（五）摳揉

摳揉這一獨(dú)特的二胡演奏技巧，為中華傳統(tǒng)音樂注入了無盡的魅力，它不僅僅是一種演奏方法，更是一種情感的傳遞方式。在《江河水》這首經(jīng)典曲目中，摳揉技巧的運(yùn)用更是達(dá)到了爐火純青的地步，將樂曲中的哀愁與思念展現(xiàn)得淋漓盡致。每當(dāng)二胡演奏者輕輕運(yùn)用摳揉技巧，仿佛可以聽到那深沉而悲傷的江河之聲，感受到那無盡的思念與痛苦。演奏摳揉時(shí)，手指的音位控制是關(guān)鍵，演奏者需要有極高的音樂素養(yǎng)和手指控制能力，能夠精準(zhǔn)地掌握每一個(gè)音符的起伏與變化。同時(shí)，手掌的穩(wěn)定也是至關(guān)重要的，它保證了音色的純凈與穩(wěn)定，使得摳揉技巧能夠更加完美地展現(xiàn)出來。此外，演奏者還需要時(shí)刻注意避免手指打錯(cuò)弦，這不僅僅是為了保證音色的純凈度，更是為了保持樂曲的流暢與連貫。每一次的抓力與釋放，都需要經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)與練習(xí)，使每一個(gè)音符都能夠完美地融入整個(gè)樂曲。

四、揉弦技巧在二胡演奏藝術(shù)中的應(yīng)用策略

（一）把握多種技巧

熟悉掌握揉弦技巧是二胡表演者的基本功，一般情況下，可以通過以下三種方式來熟練把握揉弦技巧。一是徒手練習(xí)，通過徒手練習(xí)，演奏者可以感受揉弦時(shí)手部的煽動(dòng)感，培養(yǎng)手部的靈活性和敏感度。徒手練習(xí)通常包括對(duì)手指的柔韌性和協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。這種練習(xí)方法不需要使用二胡，演奏者可以直接將手指伸展開來，然后嘗試將手指收縮成握拳狀態(tài)。通過反復(fù)練習(xí)，演奏者可以增強(qiáng)手指的柔韌性和協(xié)調(diào)性，從而更好地掌握揉弦技巧。二是左右手共同顫動(dòng)，這種方法可以輔助練習(xí)左手的煽動(dòng)感，幫助演奏者在揉弦時(shí)加強(qiáng)左右手的協(xié)調(diào)和配合。在具體練習(xí)過程中，演奏者可以將二胡放在膝蓋上，然后同時(shí)使用左右手進(jìn)行顫動(dòng)。通過左右手的共同顫動(dòng)，演奏者可以更好地掌握揉弦時(shí)的力度和速度，并且可以培養(yǎng)左右手的協(xié)調(diào)性，提高演奏的穩(wěn)定性。三是手指屈伸動(dòng)作練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，演奏者可以將雙手放在臺(tái)面上，然后交替使用手指進(jìn)行屈伸動(dòng)作。通過反復(fù)練習(xí)，演奏者可以逐漸增強(qiáng)手指的靈活性和力量，更好地掌握揉弦技巧。

（二）做好多元結(jié)合

首先，多元結(jié)合可以使揉弦技巧更加獨(dú)特、生動(dòng)。在演奏中，揉弦技巧可以與弓法、滑奏、顫音、打擊等技巧結(jié)合，產(chǎn)生更加豐富的音響效果。例如，在表現(xiàn)某種激情或急促的樂句時(shí)，可以將滑奏技巧與揉弦技巧相結(jié)合，使音樂更具動(dòng)感和沖擊力。通過多元結(jié)合，演奏者可以創(chuàng)造出更加獨(dú)特的音樂效果，使音樂更具表現(xiàn)力和藝術(shù)性。其次，多元結(jié)合可以豐富演奏的音色和層次。演奏二胡時(shí)，通過將揉弦技巧與雙音、跳弓、和弦等技巧結(jié)合，可以創(chuàng)造出更加多樣的音色變化。不同的技巧結(jié)合可以使音樂的層次更加豐富，讓聽眾感受到更多的音樂細(xì)節(jié)和情感。演奏者可以根據(jù)音樂作品的要求，靈活運(yùn)用多種技巧的結(jié)合，使演奏更加生動(dòng)感人。再次，多元結(jié)合還可以提高演奏的自由度和創(chuàng)造力。通過將揉弦技巧與其他技巧結(jié)合，演奏者可以更加自由地解釋和演繹音樂作品。他們可以根據(jù)個(gè)人的理解和感受，在多種技巧結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)揮，使演奏更富有個(gè)性和獨(dú)特性。多元結(jié)合不僅能夠豐富音樂表達(dá)，還能夠展現(xiàn)演奏者的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用

二胡演奏者要進(jìn)一步提高自己的水平，就要積極強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用。一方面，演奏者可以選擇不同風(fēng)格和難度的曲目進(jìn)行演奏。通過嘗試不同的曲目，鍛煉自己的揉弦技巧。同時(shí)，不同曲目的演奏可以提供更多的音樂素材和挑戰(zhàn)，激發(fā)音樂創(chuàng)造力。另一方面，加入音樂團(tuán)體或樂隊(duì)獲得更多的演奏機(jī)會(huì)和合作交流的機(jī)會(huì)。在團(tuán)體中，演奏者可以與其他樂器的演奏者互相配合，學(xué)習(xí)他們的技巧和表現(xiàn)方法，并將揉弦技巧與其他樂器的演奏技巧相結(jié)合，創(chuàng)造出更獨(dú)特和豐富的音樂效果。此外，演奏者應(yīng)該積極參加各種演出和比賽，提高自己的演奏技巧和藝術(shù)水平。參加演出和比賽可以促使演奏者不斷提高自己的揉弦技巧和音樂表達(dá)能力，通過與其他演奏者的比拼和評(píng)委的評(píng)判，演奏者可以獲得更多的反饋和意見，進(jìn)一步完善自己的演奏技巧。演奏者還應(yīng)該制定合理的練習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持練習(xí)一定的時(shí)間。通過堅(jiān)持不懈的練習(xí)，演奏者可以逐步提高揉弦技巧的熟練程度和靈活性。

五、結(jié)語

通過掌握多種揉弦技巧，做好多元結(jié)合和加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用，演奏者可以提高音樂表現(xiàn)力和藝術(shù)水平。揉弦技巧的靈活運(yùn)用可以使音樂更加獨(dú)特、生動(dòng)，演奏的音色和層次更加豐富。演奏者在實(shí)踐應(yīng)用中要注重細(xì)膩準(zhǔn)確的技巧表現(xiàn)，同時(shí)要注意音樂情感的準(zhǔn)確表達(dá)。加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用需要積極參與演出和比賽，加入音樂團(tuán)體或樂隊(duì)，并尋求專業(yè)指導(dǎo)和持續(xù)不斷地練習(xí)。通過這些努力，演奏者可以進(jìn)一步提高自己的揉弦技巧和演奏水平，實(shí)現(xiàn)更高層次的藝術(shù)追求。

（吉林藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育學(xué)院）

作者簡介：黃小軒（2000—），女，吉林吉林人，碩士研究生在讀，研究方向?yàn)槎逃c教學(xué)研究。

責(zé)任編輯 ?李知展