《沁園春·雪》是一首膾炙人口的詞，大氣磅礴，廣受人民群眾的喜愛。本文以生茂、唐訶所譜曲的《沁園春·雪》為研究對象，圍繞這首藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏與歌者合作的重難點(diǎn)展開論述。

一、作曲家簡介

生茂，原名婁盛茂，1928年生，河北石家莊人，歷任華北野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)文工團(tuán)指揮、樂隊(duì)隊(duì)長等職。他的音樂旋律既優(yōu)美悅耳、經(jīng)久耐聽，又個(gè)性鮮明，飽含著蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)含著火與血的生活積累，反映了時(shí)代的精神和要求、人民的情感和愿望。他是一位高產(chǎn)的作曲家，其杰作唱響了神州大地。

唐訶，原名張化愚，中國著名作曲家，1922年生，河北易縣人，曾任中國音樂家協(xié)會常務(wù)理事等職。1940年開始音樂創(chuàng)作，所寫《翻身不忘共產(chǎn)黨》《邊區(qū)好》等歌曲廣泛傳唱。中華人民共和國成立后，其在北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友文工團(tuán)任專業(yè)作曲，創(chuàng)作了上千首歌曲，撰寫了上百篇音樂論文，出版了音樂文集《歌曲創(chuàng)作漫談》。

二、《沁園春·雪》藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作背景

生茂、唐訶都是我國20世紀(jì)六七十年代著名的軍旅作曲家，他們一起合作創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品，如《老房東查鋪》《長征組歌》《毛主席是各族人民心中的紅太陽》等。《沁園春·雪》原是出自生茂、唐訶創(chuàng)作的《毛主席詩詞組歌》中的一首，這套組歌最先在西京賓館的彩排上上演，周恩來總理看完彩排演出之后，強(qiáng)調(diào)指出在《沁園春·雪》這個(gè)詩篇中，最重要、最關(guān)鍵的一句是“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”。最初的版本中，生茂和唐訶并沒有突出最后一句“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的旋律，經(jīng)過總理的提點(diǎn)之后，生茂和唐訶重新思考創(chuàng)作，而后才有了今天這個(gè)版本?！肚邎@春·雪》廣泛流傳開來之后，成為我國音樂學(xué)院的聲樂教材，在二十集大型電視文獻(xiàn)紀(jì)錄片《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷——詩人毛澤東》中，此曲貫穿始終。

三、鋼琴伴奏與歌者合作的要點(diǎn)

（一）上闋合作要點(diǎn)

上闋開篇以一個(gè)13小節(jié)的前奏，引入第一小句“北國風(fēng)光”，該前奏的前6小節(jié)以右手的八度上行旋律為主，加入的柱式和弦展現(xiàn)了北國白雪皚皚、大氣磅礴的景色，后8小節(jié)則是運(yùn)用比較冷靜的單音旋律處理，像是提醒聽眾遇見這樣的壯美山河，該如何去思考江山誰主沉浮的問題。最后停止在主和弦上逐漸安靜下來，給予歌者5拍的預(yù)示，鋼琴聲逐漸弱下來的這5拍是二者靜止的余音留白，這個(gè)留白給予歌者吸氣的時(shí)間。接下來，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要注意歌者是否已準(zhǔn)備好，目的是保證鋼琴與歌者能同步并且有意境地進(jìn)入第一句“北國風(fēng)光”。從第一句“北國風(fēng)光”的“國”字開始，鋼琴伴奏的編寫主要運(yùn)用了雙手震音，其目的是烘托對大自然無限的感慨。上闋“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”這一長句，主要通過鋼琴伴奏中的左右手音程的震音，把情感烘托起來。第15小節(jié)到第18小節(jié)這四小節(jié)的鋼琴伴奏聲部需要一直用震音給歌者做輔助，歌者停止發(fā)聲了，鋼琴的震音才可以停止，不可比歌者提前收束?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”這一長句的合作重點(diǎn)在于每個(gè)小節(jié)變化的震音要與歌者的歌詞同時(shí)落下，例如，“千里冰封”的“千”就要與“4146”這個(gè)和弦的震音一起對上（見圖1），還有“萬里雪飄”的“萬”，這個(gè)“萬”是個(gè)從下到上的八度音程，伴奏是兩個(gè)大柱式和弦與其相對，所以這里需要互相配合好，人聲與鋼琴要同時(shí)落下。

再次重復(fù)的“萬里雪飄”是對前面的感慨，所以這里就取消了震音的用法，取而代之的是流動的左手分解和弦，右手給予歌者旋律提醒。第26小節(jié)中譜例上提醒“稍快”（見圖2），鋼琴伴奏聲部把前面左手流動分解和弦十六分音符轉(zhuǎn)移到右手，左手以單音旋律帶動右手，這里歌者的歌聲需要跟著鋼琴伴奏聲部流動起來。

“欲與天公試比高”這一句歌者需要做一個(gè)漸強(qiáng)，譜例上有提醒，在第43小節(jié)和第44小節(jié)，歌者需要保持住音高不變，這個(gè)“高”字的音量可一直保持或做個(gè)漸弱的處理慢慢松掉。鋼琴聲部以弱處理的震音拖住歌者“須晴日”這句，然后琶音與“日”字同時(shí)落下，再給予一個(gè)高八度的琶音，等于是給予歌者換氣的間隙，這里的伴奏設(shè)計(jì)稍有諧謔的意味，可以以疑問句的奏法來彈奏?！胺滞庋龐啤边@句應(yīng)運(yùn)用肯定句的奏法來彈，歌者同理，最后在“嬈”字上兩拍結(jié)束（見圖3）。

（二）下闋合作要點(diǎn)

下闋是由上闋感嘆壯美景色聯(lián)想到懷古頌今的情感抒發(fā)，是整首歌曲的核心表達(dá)部分。這首曲子在過渡到下闋時(shí)運(yùn)用了一個(gè)5小節(jié)的連接，鋼琴在演奏時(shí)需要把大氣磅礴的氣勢烘托起來。在第57小節(jié)中（見圖4），鋼琴伴奏的編寫運(yùn)用四個(gè)左右手的八度，使用保持音彈法給予重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這里需要留意歌者的呼吸與歌者同時(shí)進(jìn)入第58小節(jié)，也就是“江山如此多嬌”。第58小節(jié)是全曲高潮的開始，由原來的二四拍子變換成四四拍子，情感變得更加開闊，此處鋼琴伴奏聲部運(yùn)用的是柱式和弦和八度，需要把感情烘托起來。

在這句的合作時(shí)鋼琴彈奏者和歌者內(nèi)心都不需要著急，在第58和第59小節(jié)，鋼琴彈奏者需要注意把左手切分的節(jié)奏彈穩(wěn)，第60小節(jié)中的切分節(jié)奏要轉(zhuǎn)移到右手。接下來第72小節(jié)這里開始有情緒上的轉(zhuǎn)變，譜面標(biāo)記加速，伴奏織體上也有改變，蔣龍章先生把節(jié)奏型改成二八節(jié)奏，以達(dá)到給予歌者類似于節(jié)拍器的提醒效果。蔣龍章先生通過改變鋼琴織體和節(jié)奏型的變化，使歌曲的情感變得愉悅且稍許帶點(diǎn)幽默。這個(gè)地方人聲的節(jié)奏不好把控，所以歌者和鋼琴彈奏者不需要互等，歌者需要嚴(yán)格按節(jié)奏進(jìn)行，鋼琴彈奏者的左右手二八節(jié)奏要彈穩(wěn)定不要慌亂，否則就會形成“你追我趕”“相互錯開”的不良局面。第70小節(jié)譜面標(biāo)注漸慢，鋼琴彈奏者需要留意歌者的狀態(tài)，右手的旋律聲部給予歌者提示。第71小節(jié)至第75小節(jié)都是需要一種感慨萬千的情緒去表達(dá)，從第76小節(jié)開始便是全曲的最高潮之處，這句詞的音樂創(chuàng)作受到周恩來總理的點(diǎn)撥，是全曲的重點(diǎn)之重。原詞里只有一句“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，但是兩位作曲家為了凸顯這句千古名句，將“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”重復(fù)了3次。第一次“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”這里變換了節(jié)拍，由原來的四四拍變換成八四拍子，每小節(jié)以四個(gè)八分音符組成，一個(gè)詞對應(yīng)著一個(gè)八分音符，這樣的安排使這句詞變得鏗鏘有力，譜面上在“還看今朝”這四個(gè)字詞中添加了重音記號，要求歌者和鋼琴聲部突出這四個(gè)字的演繹。第二次的“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”與第一次處理相同，第三次開始有不同處理，從第81小節(jié)開始進(jìn)行減慢，在第82小節(jié)“還看今朝”這句重復(fù)了兩次，跟前面第81小節(jié)對比，變換了節(jié)拍類型，由四八拍子換成四四拍子，最后結(jié)束在最后一句“還看今朝”這個(gè)大句子上。這個(gè)地方在合作上需要注意，這五個(gè)小節(jié)是比較有難度的唱段，因?yàn)橐粲蜉^高所以換氣的時(shí)候需要的時(shí)間長，鋼琴聲部需要給夠歌者換氣的時(shí)間與歌者共同呼吸，最后以一個(gè)長震音拖住歌者的氣息，在全曲最高潮時(shí)同時(shí)結(jié)束。

四、結(jié)語

藝術(shù)歌曲《沁園春·雪》是一首集大成的音樂作品，生茂、唐訶兩位作曲家添加的音樂旋律給予《沁園春·雪》不同的生命力，兩位作曲家所創(chuàng)作的旋律與詩詞感情緊密貼合，從音樂的視覺上展現(xiàn)了毛澤東同志抒發(fā)“登絕頂而小天下，壯自然而大襟懷”的偉大感情，使聽眾感受到了一往無前、壯志凌云的豪情。蔣龍章先生編配的鋼琴伴奏則激發(fā)了這首曲子大氣磅礴的色彩，使我們從鋼琴聲與人聲中領(lǐng)略到毛澤東同志宏偉的氣魄和開闊的胸襟。他們的成功結(jié)合造就了一首深刻有內(nèi)涵的聲樂作品，是中國聲樂藝術(shù)歌曲史上不可多得的精品?！肚邎@春·雪》值得我們借鑒、欣賞，且激勵我們在中國聲樂的發(fā)展道路中不斷前行。

（陜西師范大學(xué)）

作者簡介：黃敏（1998—）， 女， 壯族，廣西南寧人，研究生在讀，研究方向?yàn)殇撉偎囆g(shù)指導(dǎo)。

責(zé)任編輯 ? 李知展