［摘要］小提琴演奏藝術(shù)形式多種多樣，不同形式的演奏方法對于演奏者的藝術(shù)素養(yǎng)均有著較高要求。新時代小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)，要以音樂藝術(shù)傳播發(fā)展及強(qiáng)化音樂藝術(shù)思想融合等內(nèi)容為基礎(chǔ)，持續(xù)做好對藝術(shù)化表達(dá)資源的挖掘，并結(jié)合加強(qiáng)藝術(shù)語言應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)藝術(shù)情感抒發(fā)及深化音樂節(jié)奏控制等多種策略的運用，不斷提升小提琴演奏的藝術(shù)呈現(xiàn)效果，增強(qiáng)小提琴演奏的藝術(shù)滲透力，使小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)能始終保持較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。

［關(guān)鍵詞］小提琴；演奏；藝術(shù)化表達(dá)；音樂

［中圖分類號］J622.1［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1007-2233（2024）04-0119-03

［收稿日期］ 2023-10-16

［作者簡介］（ 趙昕宇（1985—），女，甘肅省歌劇院三級演奏員。（蘭州 730030））

小提琴演奏作為現(xiàn)代音樂藝術(shù)的重要組成部分，要基于音樂藝術(shù)文化思想內(nèi)核做好藝術(shù)表達(dá)的內(nèi)容延伸，充分借助演奏者個性化演奏特征及風(fēng)格，構(gòu)建多元化小提琴音樂藝術(shù)發(fā)展體系，有效地從小提琴演奏中探索藝術(shù)化表達(dá)的價值導(dǎo)向，提升小提琴演奏的音樂藝術(shù)穿透力及藝術(shù)思想的發(fā)展傳承能力，強(qiáng)化演奏者與聽眾的思想共鳴，實現(xiàn)對小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，為小提琴演奏的高水平開展及表演實踐奠定堅實基礎(chǔ)。

一、小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)的要素構(gòu)成

小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)，需要基于多種不同影響要素的優(yōu)化并做好協(xié)調(diào)性控制，提升小提琴演奏的內(nèi)容呈現(xiàn)效果。目前，對于小提琴演奏影響較為直觀的要素主要包括指法、和弦及跨弦演奏技巧三個方面的內(nèi)容，通過對以上三項內(nèi)容進(jìn)行分析與探究，才能明確達(dá)成小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)的基礎(chǔ)條件，提升演奏者綜合性的藝術(shù)化表達(dá)能力。

（一）指法的優(yōu)化

當(dāng)前，小提琴演奏主要分為左手指法與右手指法兩種不同方式。本次探究主要從應(yīng)用較為普遍的左手指法視角進(jìn)行分析。小提琴演奏指法的不同，對于高音表現(xiàn)與音符處理有著直觀的影響。手的姿勢、手指標(biāo)記、用力控制、移速、延音處理等相關(guān)內(nèi)容，均屬于指法優(yōu)化的基礎(chǔ)范疇。一般情況下，小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)，需要指法優(yōu)化方案結(jié)合演奏的作品進(jìn)行動態(tài)化調(diào)整。譬如，演奏相對歡快且放松的音樂作品時，可提升左手手指觸弦的彎曲度，控制手指在琴弦上的力度、強(qiáng)度，避免因用力過度產(chǎn)生偏音的問題，并采用弱音節(jié)與音符進(jìn)行音樂演奏的節(jié)奏處理。在手指定位方面，為跟緊當(dāng)前音樂節(jié)奏，演奏者需要按照不同音節(jié)的區(qū)域劃分，控制手指的位置，保證手指控制區(qū)域處于現(xiàn)有的音節(jié)范圍。此外，針對延音的處理，要適當(dāng)?shù)刈龊们傧夜舱裉幚?，提升小提琴音律處理與其余樂器之間的契合度。若采用小提琴獨奏，則可基于音符節(jié)奏進(jìn)行琴弦振動的優(yōu)化，從而更好地滿足小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)的多元化需求。

（二）和弦的選擇

和弦的選擇與控制，同樣對于小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)有著至關(guān)重要的影響。不同于吉他、尤克里里等樂器的演奏，小提琴和弦控制需要同時按下多根弦，并用弦弓進(jìn)行音律處理。所以，在和弦的選擇方面，表演者要結(jié)合自身演奏風(fēng)格與演奏作品的基本藝術(shù)語言，合理地進(jìn)行和弦的應(yīng)用。譬如，捷克音樂家安東·利奧波德·德沃夏克的小提琴音樂作品，大部分傾向于對弦樂四重奏和弦處理方式的運用。針對此類作品的小提琴演奏，可根據(jù)原有音樂作品的演奏方式，結(jié)合當(dāng)前演奏需要及個人演奏特點適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行部分調(diào)整，如在處理部分和弦時加入減七和弦，使轉(zhuǎn)音部分的音樂節(jié)奏能平滑過渡，從而提升小提琴音樂演奏的音律流暢性。因此，小提琴演奏對二重奏、三重奏及四重奏的選用，要結(jié)合實際情況，以提升音樂演奏呈現(xiàn)效果為中心，優(yōu)化和弦的運用策略，從而保證小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)。

（三）跨弦演奏的運用

跨弦演奏的音樂表達(dá)技巧性較強(qiáng)。演奏者可以通過在不同的琴弦之間自如地移動弓，以演奏跨越多個琴弦的音符。通常情況下，跨弦演奏一般在音高處理方面應(yīng)用較為普遍。小提琴演奏對于跨弦演奏的運用，要根據(jù)弓的斜度、弓的位置、手腕與手臂的力度控制及弓的壓力等多個方面內(nèi)容進(jìn)行演奏方法的調(diào)整。譬如，在弓的斜度控制方面，通常在向上跨弦時弓稍微內(nèi)向傾斜，而在向下跨弦時弓稍微外向傾斜，從而提升演奏的流暢性。又如，在弓的壓力控制方面，要以控制噪音為主做好音符音量的動態(tài)化調(diào)整，盡可能維持相對穩(wěn)定的壓力，以便更好地進(jìn)行跨弦演奏音域的調(diào)整。因此，跨弦演奏技巧的運用，同樣對于提升小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)有著重要影響，是提升小提琴演奏藝術(shù)呈現(xiàn)效果的科學(xué)方式，對于更好地滿足多元化小提琴藝術(shù)化演奏需求具有促進(jìn)作用。

二、小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)核心切入點

小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)，難以基于單一要素及技巧應(yīng)用進(jìn)行評價分析。小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)切入點，主要基于當(dāng)前小提琴演奏形式進(jìn)行內(nèi)容分析。從小提琴音樂藝術(shù)形態(tài)來看，小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)切入點主要有以下三個方面內(nèi)容。首先，需要明確的是，針對音樂藝術(shù)化表達(dá)并無標(biāo)準(zhǔn)定式或標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值，藝術(shù)化概念也難以基于藝術(shù)表達(dá)進(jìn)行量化。不同個人及群體對于音樂藝術(shù)的評價也相對較為主觀。高雅殿堂中肅穆莊嚴(yán)的音樂演奏，無法成為音樂藝術(shù)的唯一代名詞，街頭巷尾的音樂表演同樣是孕育音樂藝術(shù)的沃土。因此，小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)，更多的是要以音樂藝術(shù)內(nèi)核中豐富的藝術(shù)內(nèi)涵作為核心切入點，通過加強(qiáng)小提琴音樂藝術(shù)技巧、藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)元素、藝術(shù)語言、藝術(shù)文化元素等各類不同內(nèi)容的強(qiáng)化，綜合性地進(jìn)行小提琴演奏邏輯與表演思維的優(yōu)化，提升小提琴演奏的藝術(shù)性及藝術(shù)語言的邏輯性。其次，從小提琴音樂藝術(shù)表達(dá)的基礎(chǔ)特征來看，針對小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)，既要保持音樂元素的藝術(shù)性思維，也要突出個人風(fēng)格與藝術(shù)思想的融合，在保持獨特藝術(shù)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)藝術(shù)內(nèi)容在小提琴音樂演奏方面的滲透。譬如，在小提琴演奏弓法控制與弦樂變化方面，不要盲目炫技，而是要提升弓的速度、壓力及位置等動態(tài)控制，將演奏者希望表達(dá)的內(nèi)容融入弦樂的動態(tài)變化，強(qiáng)化聽眾的音樂感知，通過與聽眾形成思想共鳴，深化小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)的內(nèi)容渲染，從而保持小提琴純音樂藝術(shù)化表達(dá)的純粹性，讓小提琴演奏能保持熾熱的藝術(shù)內(nèi)核，以熱忱之心擁抱小提琴藝術(shù)精神。最后，小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)，不應(yīng)過于注重單一音符的修飾，要將音樂中部分具有濃重藝術(shù)色彩與個人色彩的部分加以展示。過于追求完美的音符節(jié)奏處理，實際上加重了表演者的精神負(fù)擔(dān)，容易使其產(chǎn)生音律控制雜亂或節(jié)奏不協(xié)調(diào)的問題，進(jìn)而使部分小提琴音樂演奏的藝術(shù)化表達(dá)適得其反。所以，保持個人特色及獨具一格的音樂表達(dá)方式，也是小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)的重要切入點之一。綜合來看，小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)，需要結(jié)合多元化藝術(shù)內(nèi)容、藝術(shù)思想、演奏技巧等內(nèi)容運用，方能實現(xiàn)對藝術(shù)性特點的強(qiáng)化，使其能滿足藝術(shù)化表達(dá)的多方面需求，增強(qiáng)小提琴演奏的藝術(shù)呈現(xiàn)效果。

三、基于小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)的科學(xué)策略

小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)，需要結(jié)合當(dāng)前音樂名家藝術(shù)作品進(jìn)行內(nèi)容解讀，通過分析不同藝術(shù)作品的藝術(shù)呈現(xiàn)特點及藝術(shù)內(nèi)核，了解小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)需求，進(jìn)一步依托構(gòu)建藝術(shù)化表達(dá)體系，提升小提琴音樂藝術(shù)化表達(dá)的能力。

（一）加強(qiáng)音樂藝術(shù)語言與演奏技巧的融合

小提琴音樂藝術(shù)語言相對豐富，不同音色、音符及音樂旋律呈現(xiàn)的藝術(shù)語言各不相同。多元化音樂演奏技巧的運用，能夠進(jìn)一步提升演奏者對于音樂藝術(shù)內(nèi)容的修飾能力，音樂藝術(shù)內(nèi)容表達(dá)能與聽眾形成良好的思想共鳴，從而加強(qiáng)音樂藝術(shù)語言的運用與演奏技巧的融合，成為提升小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)能力的科學(xué)策略。譬如，捷克民族樂派代表人物、布拉格音樂學(xué)院院長安東·利奧波德·德沃夏克創(chuàng)作的《母親教我的歌》節(jié)奏遞進(jìn)平緩且悠揚，音樂語言的內(nèi)涵極其豐富，藝術(shù)思想表達(dá)也具有極強(qiáng)的內(nèi)容穿透力，能充分調(diào)動聽眾的情緒感知。所以，《母親教我的歌》在小提琴演奏的處理方面，需要持續(xù)強(qiáng)化對音樂語言內(nèi)容的渲染，調(diào)動聽眾思維情緒，通過有序遞進(jìn)的音樂旋律，抽絲剝繭般地將音樂語言的內(nèi)核與聽眾情緒變化進(jìn)行結(jié)合，讓聽眾對于該部作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴感。因此，該部作品對小提琴演奏的弓壓處理、弓速控制及弓法技巧的運用具有較高的要求，演奏者不僅要熟練掌握多種不同的音樂語言，同時要能根據(jù)鋼琴序列音符，將藝術(shù)情感注入整部作品的各個方面，形成音律節(jié)奏的一體化串聯(lián)。由此可見，加強(qiáng)音樂藝術(shù)語言與演奏技巧的運用，能夠為演奏者更好地進(jìn)行音樂節(jié)奏的把控與藝術(shù)性音樂特點的呈現(xiàn)提供重要的內(nèi)在支撐，增強(qiáng)音樂藝術(shù)思想內(nèi)涵的豐富性。

（二）注重小提琴音樂藝術(shù)內(nèi)容滲透與環(huán)境塑造

提升小提琴音樂演奏的環(huán)境代入感，強(qiáng)化聽眾對小提琴音樂演奏的思想反饋，讓小提琴音樂演奏的藝術(shù)元素充滿音樂藝術(shù)表達(dá)的各個方面，充分利用音樂藝術(shù)內(nèi)容滲透調(diào)動聽眾的情緒與聽覺觀感，是加強(qiáng)小提琴演奏藝術(shù)化表2.65mm達(dá)的關(guān)鍵。譬如，英國作曲家、指揮家愛德華·埃爾加（Edward Elgar）創(chuàng)作的《愛的禮贊》情感極其飽滿且充沛，高低起伏的節(jié)奏控制恰到好處，充滿浪漫主義藝術(shù)色彩，相比于創(chuàng)作者的《在倫敦城》《杰隆修斯之夢》兩部成名作品，《愛的禮贊》對于節(jié)奏的控制更為順滑，并未將音律頓挫以更為直觀的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，而是將其埋入音律線各個不同音樂交叉點，讓聽眾能從小提琴音樂演奏方面感受到愛的溫暖。因此，該部作品加強(qiáng)了對于滑音、顫音等技巧的運用，讓鋼琴與小提琴的音色更為契合，用靈動的音樂表達(dá)平復(fù)聽眾紛亂的思緒，指引聽眾融入小提琴營造的愛的溫柔鄉(xiāng)。其中，該部作品的小提琴藝術(shù)化表達(dá)，傾向于將藝術(shù)情感掩藏于音律銜接的縫隙之間，讓聽眾能隨著音樂節(jié)奏變化，將不同音律縫隙的情感元素拼湊成以“愛”為中心的完整藍(lán)圖。所以，該部作品的單一節(jié)奏感染力不足，但在不同場景下的音樂渲染能力極強(qiáng)，如配合鋼琴演奏可提升作品本身的環(huán)境代入感與沉浸感。

（三）強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)處理與自然感情的抒發(fā)

小提琴演奏之所以能扣人心弦，主要原因是小提琴較為自然化的音符處理，提升了音樂旋律的內(nèi)容豐富性，使聽眾的音樂聽覺感受得到一定程度的強(qiáng)化。小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)，同樣要利用自然化的情感抒發(fā)及細(xì)致的音樂細(xì)節(jié)處理，優(yōu)化音符、音律，讓聽眾的聽覺感受能達(dá)到更高層次。譬如，奧地利作曲家、西歐浪漫主義音樂的奠基人弗朗茨·澤拉菲庫斯·彼得·舒伯特創(chuàng)作的《圣母頌》，以德國音樂家約翰·塞巴斯蒂安·巴赫的《平均律鋼琴曲集》為鋪墊，運用溫暖與柔和的音色，將希望與對未來的期許融入音符中，進(jìn)一步創(chuàng)造和諧、唯美及沉穩(wěn)的音樂環(huán)境，使音樂韻律的變化進(jìn)一步撥動聽眾的心弦。從音樂技巧來看，該部作品傾向于加強(qiáng)對弦樂的動態(tài)化處理，音樂起始部分與結(jié)尾部分運用勺子法的表達(dá)技巧，針對部分裝飾音符進(jìn)行結(jié)構(gòu)修飾處理，讓音樂本身在保持和諧藝術(shù)風(fēng)格的同時，增加音樂的表現(xiàn)力與情感深度，讓音樂的情感亮點尤為突出。因此，針對這一類小提琴音樂演奏的藝術(shù)化表達(dá)，要注重對細(xì)節(jié)化情感內(nèi)容的處理，讓音樂情感的抒發(fā)更為自然，并利用多種情感音樂語言組合，提升節(jié)奏控制的強(qiáng)度，讓表演者的思緒隨著音樂節(jié)奏變化而不斷改變。所以，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)處理與自然感情的抒發(fā)，2能夠為小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)指明新的方向，實現(xiàn)對藝術(shù)表達(dá)氛圍的充分營造，加強(qiáng)小提琴演奏中部分藝術(shù)性內(nèi)容的立體化呈現(xiàn)。

（四）深化小提琴技巧鋪墊與節(jié)奏的控制

小提琴演奏對于各類不同音樂技巧的運用，要合理地把控使用強(qiáng)度，在聽眾的音樂舒適區(qū)進(jìn)行音樂藝術(shù)中心思想的傳遞，并在節(jié)奏處理方面，盡可能緊貼音樂旋律進(jìn)行優(yōu)化，保證小提琴演奏的音樂呈現(xiàn)能較為平和，避免盲目激進(jìn)或盲目炫技。因此，有目的性地進(jìn)行技巧、節(jié)奏的控制與處理，將為小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)創(chuàng)造有利條件。譬如，歐洲晚期古典樂派音樂家、意大利小提琴作曲家尼科羅·帕格尼尼創(chuàng)作的《D大調(diào)第一小提琴協(xié)奏曲》運用悠長旋律作為主體框架，通過對顫音、滑奏、三連音等小提琴音樂演奏技巧的運用，編織獨具一格的音樂藝術(shù)圖景。讓小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)不再局限于情感或思想傳遞，而是能在豐富音樂藝術(shù)情感元素的基礎(chǔ)上，以音樂技巧及音樂節(jié)奏為中心進(jìn)行音樂表達(dá)能力的強(qiáng)化。所以，針對該部作品的藝術(shù)化表達(dá)，要從提升節(jié)奏控制能力及技巧轉(zhuǎn)化能力開始，對于不同音樂段落的音符處理，需要保持相對的克制心態(tài)，促使小提琴音樂表達(dá)的藝術(shù)性特征能在技巧運用與音符處理方面得到充分體現(xiàn)。不同的小提琴音樂結(jié)構(gòu)設(shè)計及音樂邏輯，對于小提琴音樂的藝術(shù)化表達(dá)有著不同的要求，需要結(jié)合表演者表現(xiàn)風(fēng)格與演奏特點，合理地進(jìn)行小提琴音樂藝術(shù)化表達(dá)的內(nèi)容設(shè)計。

結(jié)語

綜上所述，小提琴演奏藝術(shù)化表達(dá)方式較為豐富，強(qiáng)化藝術(shù)化表達(dá)的關(guān)鍵是抓住不同小提琴音樂內(nèi)容的藝術(shù)特征，基于小提琴藝術(shù)作品的形式、種類及演奏需求，有針對性地進(jìn)行演奏方式、演奏技巧及演奏表達(dá)模式的優(yōu)化，并以提升情感表達(dá)、豐富技巧內(nèi)容及加強(qiáng)藝術(shù)中心思想傳達(dá)等內(nèi)容為基礎(chǔ)，不斷深化小提琴演奏的藝術(shù)化表達(dá)探索，突出小提琴音樂演奏的藝術(shù)性特征，真正地將小提琴演奏與個人藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行融合，實現(xiàn)對藝術(shù)表達(dá)特性的強(qiáng)化，充分提升小提琴演奏的藝術(shù)高度及藝術(shù)表達(dá)能力。

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（責(zé)任編輯：王肖茜）