書名：統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄

作者：洪方煜，郭吉成

出版社：浙江工商大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2023年

ISBN：9787517853947

定價(jià)：68元

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版2020 年修訂）》的頒布和統(tǒng)編高中語文教材的使用，標(biāo)志著我國高中語文教育進(jìn)入了一個(gè)新的階段。其中所體現(xiàn)出的以立德樹人為根本任務(wù)，以語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為主要組織形式，以人文主題為重要內(nèi)容，以學(xué)生主體性為核心理念，以課程實(shí)施為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的定位與趨勢，無疑給高中語文教學(xué)提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。洪方煜、郭吉成兩位特級教師編著的《統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄》一書，正是根據(jù)新課標(biāo)理念和新教材特點(diǎn)而寫的，對一線教師貫徹新課標(biāo)精神、深化研究高中語文課堂教學(xué)有所助益。

該書從統(tǒng)編高中語文必修教材和選修教材中精選了部分課文作為課堂教學(xué)的素材，涵蓋文言文、詩歌、小說、散文、實(shí)用文等各種文體，涉及閱讀、寫作教學(xué)等各個(gè)方面。每篇實(shí)錄不僅展示了教師教學(xué)的視角，也兼顧了學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，從教材分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)闡述、課堂實(shí)錄、專家點(diǎn)評等層面作出了全面、客觀、真實(shí)的記錄。總體而言，書中的每一篇實(shí)錄，都是一堂精彩的語文課，也是一次生動(dòng)的語文教學(xué)研究。具體特點(diǎn)體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

一是緊扣新課標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出語文核心素養(yǎng)。作者準(zhǔn)確把握課文的主旨、特點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，并結(jié)合新課標(biāo)要求，確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既包括知識(shí)、技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，又突出語文核心素養(yǎng)，如閱讀能力、表達(dá)能力、思維能力、審美能力、創(chuàng)新能力等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

二是貫徹學(xué)習(xí)任務(wù)群，設(shè)計(jì)多元活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主體性。作者根據(jù)課文的內(nèi)容和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的學(xué)習(xí)任務(wù)群，如文本解讀、文化賞析、文學(xué)鑒賞、跨文化交流、文本創(chuàng)作等，通過多樣化、有趣味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如情境引入、問題探究、角色扮演、小組討論、文本改寫等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探索、深入思考、自主表達(dá)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三是注重教學(xué)過程，采用多種策略，促進(jìn)課堂的互動(dòng)性。在課堂實(shí)錄中，作者靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，如啟發(fā)式、探究式、合作式、情境式、對話式等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與課文的多向互動(dòng)，營造出和諧、活躍、開放的課堂氛圍。

四是關(guān)注教學(xué)效果，進(jìn)行及時(shí)反饋，提升課堂的反思性。專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)，客觀評價(jià)教學(xué)優(yōu)勢和不足，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并提出教學(xué)建議和改進(jìn)措施。同時(shí)，也能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和反思，指導(dǎo)學(xué)生鞏固和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生提升語文學(xué)習(xí)能力和效率。

綜上所述，《統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄》一書旨在通過展示名師的課堂教學(xué)實(shí)踐，為廣大語文教師提供有益的借鑒和啟示，幫助他們掌握新課標(biāo)理念和方法，并充分用好統(tǒng)編語文教材，以提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培育和提升。該書不僅反映了當(dāng)前語文教學(xué)的現(xiàn)狀和水平，也展示了語文教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和前瞻性。

（山西省汾陽市第四高級中學(xué)校 李美君）