摘要：停廢科舉是清季制度與社會(huì)變革的重要內(nèi)容，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。為緩解停廢科舉可能引發(fā)的士心震蕩，清廷盡可能多地為身處科名底層的童生、生員安排出路，如興辦各級(jí)各類新式學(xué)堂、出臺(tái)優(yōu)渥的科舉善后考試政策等。在四川南部縣，童生和生員還有從事新政公務(wù)、私塾教讀等出路可供選擇，且童生還能通過(guò)獲取“訓(xùn)生”的方式來(lái)彌補(bǔ)舊學(xué)功名缺失的遺憾。此外，清廷及各直省地方在學(xué)堂入學(xué)和科舉善后考試中亦多有變通，為年齡較大的童生、生員以及轉(zhuǎn)習(xí)新學(xué)成績(jī)不佳者寬謀出路。然而，由于清廷對(duì)學(xué)堂、科舉二途的理想化預(yù)設(shè)，低估了“科舉情節(jié)”的影響力，加上忽略州縣公務(wù)對(duì)解決童生、生員等舊學(xué)人員出路的重要作用等因素，出路過(guò)多也帶來(lái)諸多問(wèn)題并引發(fā)系列亂象。這不僅影響清廷疏通舊學(xué)之成效，也給新政運(yùn)行帶來(lái)諸多不利影響。失之于“多”的科舉善后舉措，其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)于今天的教育改革亦有鏡鑒與啟迪意義。

關(guān)鍵詞：清末；科舉停廢；童生；生員；科舉善后考試；四川南部縣

DOI： 10.13734/j.cnki.1000-5315.2024.0706

收稿日期：2024-01-14

基金項(xiàng)目：本文系四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“中國(guó)近現(xiàn)代西南區(qū)域政治與社會(huì)研究中心”項(xiàng)目“科舉廢止后四川南部縣底層士子的出路與影響研究”（XNZZSH2324）的階段性成果。

作者簡(jiǎn)介：張亮，女，四川廣元人，歷史學(xué)博士，四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院講師、巴蜀文化研究中心副研究員，主要研究方向?yàn)榻F(xiàn)代政治史、教育史，E-mail： 285822532@qq.com。

1905年，清廷驟?？婆e，千千萬(wàn)萬(wàn)舊學(xué)士子的命運(yùn)因此發(fā)生轉(zhuǎn)折，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。學(xué)界對(duì)此已從新式學(xué)堂、社會(huì)流動(dòng)、科舉善后考試等角度進(jìn)行探討，從不同側(cè)面展現(xiàn)了科舉停廢后舊學(xué)士子出路與影響的復(fù)雜面相【其中頗具代表性的論著有：羅志田《科舉制的廢除與四民社會(huì)的解體——一個(gè)內(nèi)地鄉(xiāng)紳眼中的近代社會(huì)變遷》，羅志田《權(quán)勢(shì)轉(zhuǎn)移：近代中國(guó)的思想與社會(huì)（修訂版）》，北京師范大學(xué)出版社2014年版，第53-108頁(yè)；羅志田《科舉制廢除在鄉(xiāng)村中的社會(huì)后果》，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》2006年第1期，第191-204頁(yè)；關(guān)曉紅《科舉停廢與近代鄉(xiāng)村士子——以劉大鵬、朱峙三日記為視角的比較考察》，《歷史研究》2005年第5期，第84-99頁(yè)；關(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》（修訂版）第三章“停罷科舉的善后措施”，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2017年版，第163-219頁(yè)；張仲民《“不科舉之科舉”——清末浙江優(yōu)拔考及其制度性困境》，《歷史研究》2019年第3期，第63-81頁(yè)；張仲民《“非考試莫由”？清季朝野關(guān)于己酉優(yōu)拔考試應(yīng)否暫停的爭(zhēng)論》，《學(xué)術(shù)研究》2019年第7期，第108-117頁(yè)；張仲民《晚清優(yōu)拔貢的出路——兼論清末的官多為患問(wèn)題》，《清史研究》2020年第2期，第92-104頁(yè)；張仲民《“科舉之廢而未廢”——清末己酉（1909）優(yōu)拔考試再研究》，《臺(tái)大歷史學(xué)報(bào)》2020年6月第65期，第169-223頁(yè)；吳曉紅《科舉制廢止后士人心態(tài)變遷》，《沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2019年第2期，第107-113頁(yè)；李發(fā)根《科舉存廢與近代江南鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)》，《近代史研究》2020年第4期，第120-137頁(yè)；康文林《清末科舉停廢對(duì)士人文官群體的影響——基于微觀大數(shù)據(jù)的宏觀視角》，《社會(huì)科學(xué)輯刊》2020年第4期，第156-166頁(yè)?！?。然而，由于史事本身的復(fù)雜以及研究視野、資料等差異，關(guān)于舊學(xué)士子出路的研究，至少還有以下可拓展空間：其一，多種出路并存的概況及其相互間的影響；其二，新政公務(wù)對(duì)解決舊學(xué)人員出路的重要作用【從四川省南充市檔案館所藏清代南部縣衙門檔案（以下簡(jiǎn)稱“南部檔案”）來(lái)看，時(shí)人多將書(shū)院、義學(xué)、文廟、學(xué)田、賓興以及新政期間的學(xué)堂、警察、自治等相關(guān)事務(wù)，稱作公務(wù)、公事、公件、公項(xiàng)，本文用今人較易理解的“公務(wù)”指稱該類事務(wù)?！?；其三，位于科舉功名體系最底端、主要居于基層州縣、人數(shù)多達(dá)百萬(wàn)的童生、生員群體的出路狀況【童生，即未入學(xué)之士，統(tǒng)稱為童生；生員，即通過(guò)童試入學(xué)者，按歲試成績(jī)分為稟、增、附、青、社五等（參見(jiàn)：商衍鎏《清代科舉考試述錄》，故宮出版社2014年版，第6、33-34頁(yè)）。關(guān)于清季童生、生員的數(shù)量問(wèn)題，張仲禮根據(jù)學(xué)額、生員的平均年歲等要素，估算出太平天國(guó)后全國(guó)的生員有91萬(wàn)多人（見(jiàn)：張仲禮《中國(guó)紳士：關(guān)于其在十九世紀(jì)中國(guó)社會(huì)中作用的研究》，李榮昌譯，上海社會(huì)科學(xué)院出版社1991年版，第110頁(yè)）。同光時(shí)期社會(huì)趨于穩(wěn)定，讀書(shū)應(yīng)試之人有所增加，到科舉廢止時(shí)全國(guó)生員人數(shù)當(dāng)已不止此數(shù)。據(jù)康有為估計(jì)，當(dāng)時(shí)童生的數(shù)量大致為300萬(wàn)人左右（見(jiàn)：康有為《請(qǐng)廢八股試帖楷法試士改用策論折（四月）》，中國(guó)史學(xué)會(huì)主編《戊戌變法》第2冊(cè)，上海人民出版社2000年版，第210頁(yè)）。另?yè)?jù)王日根以每縣1500人計(jì)算，當(dāng)時(shí)全國(guó)1300余縣，差不多有童生450萬(wàn)人（見(jiàn)：王日根《中國(guó)科舉考試與社會(huì)影響》，岳麓書(shū)社2007年版，第40頁(yè)）?！?。作為受停廢科舉影響最大的舊學(xué)群體，他們的命運(yùn)走向不僅關(guān)系其自身前途，還關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)，亦影響到后人對(duì)科舉廢止功過(guò)是非的評(píng)價(jià)。

按清代定制，川省舉人每年定額60名，后經(jīng)川督歷年?duì)幦。鲋?0-100余名，生員取額約為舉人的20倍，清末全川生員為1966名，其中成都府265名、重慶府198名、保寧府126名、順慶府137名【王笛《跨出封閉的世界——長(zhǎng)江上游區(qū)域社會(huì)研究（1644-1911）》，北京大學(xué)出版社2018年第3版，第361頁(yè)?！康取Ｔ趶U?？婆e之際，四川保寧府南部縣的童生和生員人數(shù)當(dāng)在4000人上下，遠(yuǎn)超縣內(nèi)的舉人、進(jìn)士等高階功名者【從檔案來(lái)看，南部縣文童人數(shù)當(dāng)在1700人上下［見(jiàn)：《南部縣正堂為考棚打掃行催事》（光緒三十一年正月初六日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-293-1］。因四川武風(fēng)較盛，武童比文童多。保守估計(jì)，南部縣廢科舉后文武童生數(shù)量當(dāng)在3000至4000之間。至于該縣生員人數(shù)，從現(xiàn)存文武生員紅案來(lái)看，截至1902年，該縣文武生員人數(shù)為548人，到1905年人數(shù)變化當(dāng)不會(huì)很大［見(jiàn)：《南部縣學(xué)歲考舊新文武生紅案》（光緒二十八年二月十三日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-15-647-1］。另外，該縣擁有舉人、進(jìn)士功名者可謂“屈指可數(shù)”。光緒年間該縣舉人中式的情況為：光緒十一年文武科各中式一名，光緒二十二年武科中式一名、文科恩賜副榜一名［見(jiàn)：《南部縣學(xué)考舊新文武生紅案》（光緒十三年閏四月初五日）、《南部縣學(xué)歲考舊新武生紅案》（光緒二十二年三月）、《南部縣學(xué)歲考舊新文武生紅案》（光緒二十八年二月十三日）、《南部縣科考新舊文生紅案》（光緒二十九年三月十二日）、《保寧府南部縣學(xué)歲考舊新文生紅案》（光緒三十年十二月十二日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-9-862-2、Q1-13-387-1、Q1-15-647-1、Q1-16-334-1、Q1-16-920-1］。進(jìn)士的人數(shù)，目前僅見(jiàn)一名為何堃林的武進(jìn)士［見(jiàn)：《武生何裕平為子武進(jìn)士何堃林具領(lǐng)賓興局光緒三十年應(yīng)支留京公費(fèi)并預(yù)領(lǐng)三十一年公費(fèi)銀事》（光緒三十年六月十四），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-16-893-2］?！?。他們的前途和去向，生動(dòng)展現(xiàn)了科舉停廢對(duì)科名底層士子以及州縣社會(huì)的復(fù)雜影響，折射出制度變革與人、社會(huì)的互動(dòng)關(guān)聯(lián)。由此切入研究，不僅可拓展學(xué)界關(guān)于科舉停廢的認(rèn)識(shí)，亦可為今日的教育改革提供經(jīng)驗(yàn)。本文擬在學(xué)界現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，利用保存較為完好的清代南部縣衙門檔案以及政書(shū)、報(bào)刊、回憶錄等資料，結(jié)合筆者此前關(guān)于此論題的思考與探索【張亮《晚清童試研究——以四川南部縣為中心的考察》（中山大學(xué)2021年博士學(xué)位論文）曾就此問(wèn)題進(jìn)行過(guò)初步探察，本文即是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改、提煉完成的，并在邏輯、表述和認(rèn)識(shí)方面均有新的突破?！?，實(shí)證考察南部縣生童士子在科舉停廢后擁有的各項(xiàng)出路和選擇情狀以及存在的問(wèn)題，并以此反思科舉善后之失及其對(duì)于今天教育改革的借鑒意義。

一 生童士子的多種出路和選擇

科舉以其獨(dú)特的魅力吸引大量讀書(shū)人從事舉業(yè)及其相關(guān)的耕讀事業(yè)。科舉突廢，數(shù)百萬(wàn)的舊學(xué)士子因舉業(yè)中斷而命運(yùn)堪憂。其中，身處科名底層卻人數(shù)眾多的童生、生員，他們的出路問(wèn)題將直接影響社會(huì)能否平穩(wěn)過(guò)渡，甚至清王朝的統(tǒng)治穩(wěn)定與否。事實(shí)上，關(guān)于停廢科舉可能引發(fā)的士心流失問(wèn)題，清廷早有顧慮，為此出臺(tái)了興辦學(xué)堂、舉行科舉善后考試等善后舉措。在四川南部縣，得益于學(xué)堂等新政事業(yè)的開(kāi)展，以及部分舊有出路仍得以延續(xù)等因素，位居科名體系最底層的童生、生員仍有較多出路可供選擇。

第一，大量的學(xué)堂入學(xué)機(jī)會(huì)。停廢科舉后，學(xué)堂成為唯一的上進(jìn)渠道。四川的學(xué)堂事業(yè)在停廢科舉后發(fā)展迅速，不僅層級(jí)更為完善，數(shù)量和種類亦有增加。對(duì)南部縣童生、生員而言，可選擇的學(xué)堂很多，如縣內(nèi)各級(jí)各類學(xué)堂【從南部檔案可見(jiàn)，廢科舉后，南部縣所設(shè)學(xué)堂有南部縣初級(jí)小學(xué)堂、高級(jí)小學(xué)堂、中級(jí)學(xué)堂，以及高等小學(xué)堂附設(shè)師范傳習(xí)所、公立模范學(xué)堂、初級(jí)簡(jiǎn)易師范學(xué)堂、蠶桑傳習(xí)所、巡警學(xué)堂、官立初等農(nóng)業(yè)學(xué)堂、實(shí)業(yè)學(xué)堂、初等女學(xué)堂、半日學(xué)堂等十來(lái)所普通和專門學(xué)堂。參見(jiàn)：張亮《晚清童試研究——以四川南部縣為中心的考察》，第238-241頁(yè)。】、保寧府城各中等學(xué)堂【停廢科舉后，在保寧府首縣閬中縣所設(shè)學(xué)堂有郡城中學(xué)堂及師范傳習(xí)所、川北師范學(xué)堂以及山蠶學(xué)堂?！?、省城各中高等學(xué)堂【停廢科舉后，在省城成都開(kāi)設(shè)的學(xué)堂有省城高等學(xué)堂、三邑學(xué)堂并附設(shè)第五小學(xué)堂、省垣川北中學(xué)堂、省城?？すW(xué)堂、致用學(xué)堂、省城優(yōu)級(jí)師范選科學(xué)堂、體育學(xué)堂、藏文學(xué)堂、省垣財(cái)政學(xué)堂、法政學(xué)堂、存古學(xué)堂、自治學(xué)堂、省自治研究所、巡警學(xué)堂、省城農(nóng)政學(xué)堂、省中等商業(yè)學(xué)堂、法官養(yǎng)成所暨附設(shè)監(jiān)獄專修科等多種中高級(jí)普通和專門學(xué)堂?！康取＿@些不同級(jí)別和專業(yè)的學(xué)堂，可吸納大量生童士子轉(zhuǎn)習(xí)新學(xué)。截至光緒三十四年（1908）下學(xué)期止，南部縣已開(kāi)初等、高等小學(xué)一百一二十余所，學(xué)生3000多人，其中大部分為童生和生員【《南部縣知縣侯昌鎮(zhèn)為稟懇給予胡升庸等五品功牌以獎(jiǎng)勵(lì)其辦學(xué)成效顯著事》（宣統(tǒng)元年閏二月二十一日稿）、《南部縣視學(xué)李雨蒼為稟明南部縣辦學(xué)情事》（宣統(tǒng)元年閏二月），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-20-825-1、Q1-20-812-1。】。至于出國(guó)游學(xué)一途，或受風(fēng)氣蔽塞、經(jīng)濟(jì)較為落后等因素影響，該縣赴日游學(xué)之士，就檔案所見(jiàn)，有張瑾雯、趙椿煦、敬心地等10人【參見(jiàn)：《赴日留學(xué)生趙椿煦等為具稟購(gòu)置辦設(shè)小學(xué)堂所需書(shū)籍試驗(yàn)器械等事》（光緒三十一年正月二十七日）、《南部縣勸學(xué)所為計(jì)開(kāi)光緒三十三年改定高等小學(xué)堂附設(shè)師范傳習(xí)所額支各款事》（光緒三十三年），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-338-1、Q1-18-539-1。】。這與經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)，比如浙江湖州籍留日學(xué)生103人相較，并不算多【參見(jiàn)：張珊珊《清末浙江湖州籍留日學(xué)生之研究》，浙江工商大學(xué)2022年碩士學(xué)位論文，第16頁(yè)?！俊?/p>

第二，參與各項(xiàng)城鄉(xiāng)新政公務(wù)。晚清新政事務(wù)繁多，各州縣地方大都需要依靠有一定文化基礎(chǔ)的舊學(xué)士子落實(shí)各項(xiàng)新政，此為童生、生員提供了不少機(jī)會(huì)和選擇。新政期間南部縣城設(shè)有縣自治研究所、縣自治籌辦處、籌辦全境自治事務(wù)所、縣城議事會(huì)、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)議事會(huì)、選舉事務(wù)所、警察局、礦政調(diào)查局、貧民大工廠（后改為貧民教工廠）、習(xí)藝所、教育會(huì)、商務(wù)分會(huì)、農(nóng)會(huì)、農(nóng)業(yè)賽會(huì)、戒煙會(huì)、醫(yī)學(xué)研究會(huì)等數(shù)十個(gè)新政機(jī)構(gòu)。與此同時(shí)，在該縣的鄉(xiāng)村地區(qū)，還有大量分散于各鄉(xiāng)場(chǎng)的煙稅、酒稅、煙膏、自治、學(xué)務(wù)、農(nóng)會(huì)、警察等新政事務(wù)的分局機(jī)構(gòu)需人經(jīng)理。以當(dāng)時(shí)該縣所有的80“場(chǎng)”計(jì)【南部縣各鄉(xiāng)村新政事務(wù)的推行主要以“場(chǎng)”為中心，其中緣由，或與“場(chǎng)”的交通相對(duì)發(fā)達(dá)，且經(jīng)濟(jì)較為活躍等不無(wú)關(guān)系。關(guān)于南部縣“場(chǎng)”的數(shù)量，參見(jiàn)：《南部縣各場(chǎng)集期里分》，袁用賓修纂《南部縣輿圖考》，清光緒二十二年刻本，南隆縣署藏版，姚樂(lè)野、王小波主編《四川大學(xué)圖書(shū)館館藏珍稀四川地方志叢刊》第3冊(cè)，巴蜀書(shū)社2009年版，第234-235頁(yè)?！?，與各項(xiàng)新政有關(guān)的分局機(jī)構(gòu)達(dá)到500多個(gè)。各新政機(jī)構(gòu)均需一定數(shù)量的辦事人員，少則兩人，多則五、六人。如設(shè)于縣城的勸學(xué)所，設(shè)有縣視學(xué)兼總董1人，勸學(xué)員1人，收支、庶務(wù)各2人【《南部縣勸學(xué)所為新定南部縣勸學(xué)所章程事》（光緒三十三年），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-18-539-2。】；而設(shè)在鄉(xiāng)場(chǎng)的戒煙會(huì)，設(shè)有會(huì)長(zhǎng)1-3人不等【比如南部縣思依場(chǎng)戒煙會(huì)會(huì)長(zhǎng)由文生敬艮充當(dāng)，東壩場(chǎng)則由楊占錫、夏奇峰、王仲芳三人充當(dāng)。參見(jiàn)：《劉朝俊、王國(guó)楨等為具稟公舉楊占錫、夏奇峰、王仲芳充當(dāng)戒煙會(huì)長(zhǎng)事》（宣統(tǒng)元年八月三十日）、《街保熊正發(fā)、鄉(xiāng)保宋永欽等舉文生首士敬艮充當(dāng)戒煙會(huì)正副會(huì)長(zhǎng)事》（宣統(tǒng)元年九月初六日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-20-350-4、Q1-20-350-8?！俊?jù)此推算，南部縣城鄉(xiāng)公務(wù)所需辦事人員當(dāng)在2000人左右。

同時(shí)，各級(jí)各類學(xué)堂也需要較多的辦事人員，比如南部縣建興場(chǎng)兩等學(xué)堂有校長(zhǎng)（也稱學(xué)董、總辦）敬錫光、堂長(zhǎng)敬心源、收支胡維瑗、庶務(wù)張鵬程等主持學(xué)校事務(wù)【《學(xué)董敬錫光、堂長(zhǎng)敬心源等為具稟油行豬行怠玩學(xué)款懇祈簽催事》（光緒三十四年四月二十日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-18-1301-13?！俊Ｔ谇迥┡d學(xué)浪潮中，不少童生、生員獲得在新學(xué)堂管理或任教的機(jī)會(huì)。東路雙河場(chǎng)的文生王肇基，在師范傳習(xí)所學(xué)習(xí)之后，即被推舉為該場(chǎng)安溪寺公立初等小學(xué)教員，不久又擔(dān)任大橋場(chǎng)學(xué)董【參見(jiàn)：《保正譚廷臣、李毓才等具為稟設(shè)學(xué)延師懇存案事》（光緒三十三年二月十四日）、《學(xué)董文生王肇基為具稟因地制宜設(shè)置學(xué)堂事》（光緒三十三年十月二十六日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-18-439-8、Q1-18-524-1?！?。類似情形，在檔案中甚為常見(jiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，南部縣在新政期間，曾任校長(zhǎng)職務(wù)的童生和生員多達(dá)百人【

詳見(jiàn)：《附表7 南部縣辦理學(xué)務(wù)士子統(tǒng)計(jì)表》，張亮《晚清童試研究——以四川南部縣為中心的考察》，第305-309頁(yè)?！?。很明顯，新政公務(wù)亦可解決相當(dāng)部分童生、生員的出路問(wèn)題。

第三，捐納、出貢。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，捐納和出貢屬于獲取更高功名的一種途徑，不屬于出路范疇，但因更高的科名對(duì)應(yīng)更好的出路選擇，故將此視作出路的一種。就捐納言，監(jiān)生雖不屬正途，但在停廢科舉后的學(xué)堂入學(xué)、生員考職等方面擁有比童生更多的選擇。當(dāng)時(shí)科舉雖已停廢，童生仍可通過(guò)捐監(jiān)獲得更多選擇機(jī)會(huì)。近代著名經(jīng)學(xué)大家蒙文通，就曾為取得四川存古學(xué)堂的應(yīng)考資格而捐監(jiān)【郭書(shū)愚《四川存古學(xué)堂的興辦進(jìn)程》，《近代史研究》2008年第2期，第91頁(yè)?！?。與之相類似，生員亦可通過(guò)捐納獲得更高一級(jí)的捐貢身份，進(jìn)而享有更好的出路選擇。近年美國(guó)學(xué)者康文林統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，科舉廢止后的最初兩年，監(jiān)生和捐貢的數(shù)量均有增長(zhǎng)【康文林《清末科舉停廢對(duì)士人文官群體的影響——基于微觀大數(shù)據(jù)的宏觀視角》，《社會(huì)科學(xué)輯刊》2020年第4期，第164-166頁(yè)?！?。這折射出停廢科舉后通過(guò)捐資來(lái)購(gòu)買提升舊功名身份的童生和生員當(dāng)不在少數(shù)。另外，出貢方面，宣統(tǒng)元年（1909），新君即位，照例當(dāng)有恩貢。清廷“恩詔條款內(nèi)開(kāi)，各直省儒學(xué)，無(wú)論府州縣衛(wèi)，俱于宣統(tǒng)元年以正貢作恩貢，次貢作歲貢”，且“恩貢不加倍，歲貢加倍”【《南部縣知縣侯昌鎮(zhèn)為移知儒學(xué)無(wú)論府州縣衛(wèi)俱于宣統(tǒng)元年以正貢作恩貢等事》（宣統(tǒng)元年五月二十二日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-20-853-1?！?。出貢一途，雖未在清廷的科舉善后政策中專門提及，但的確為生員在科舉停廢后的又一出路，且取額較科舉時(shí)代有所增加。

第四，私塾教讀。科舉時(shí)代在私塾以訓(xùn)蒙為生的讀書(shū)人并不鮮見(jiàn)，時(shí)人謂“世之舌耕者不少”【劉大鵬《退想齋日記》，喬志強(qiáng)標(biāo)注，山西人民出版社1990年版，第55頁(yè)?！??？婆e廢止，私塾并未瞬時(shí)退出歷史舞臺(tái)，而是與新式學(xué)堂長(zhǎng)期共存，或者說(shuō)“較量”【關(guān)于私塾與學(xué)堂之爭(zhēng)的詳情，可參見(jiàn)：左松濤《近代中國(guó)的私塾與學(xué)堂之爭(zhēng)》，生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店2017年版，第204-402頁(yè)?！俊＿@意味著舊學(xué)士子除了入學(xué)堂，也可進(jìn)私塾教讀。南部縣北路界牌埡童生李溪漢，本是“訓(xùn)蒙糊口”，?？婆e后進(jìn)入師范傳習(xí)所學(xué)習(xí)，卒業(yè)后在私塾教授學(xué)生【《師范李溪漢為跟單具稟抽提私學(xué)學(xué)生入公學(xué)事》（光緒三十三年四月二十日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-18-513-10?！?。

值得一提的是，隨著學(xué)堂等新政事業(yè)的開(kāi)展，尚未取得功名的童生在某些時(shí)候得以享有和生員相類似的選擇機(jī)會(huì)。光緒三十年（1904），南部縣定永寺文生楊秀川、武生李金龍、文童李青嵐三人，被當(dāng)?shù)厥考澩七x為蒙學(xué)總辦，經(jīng)理學(xué)堂事務(wù)【《南部縣衙為札委李金龍等迅速集眾籌議設(shè)立學(xué)堂籌款事》（光緒三十年二月二十二日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-16-878-1。】。其中緣由，當(dāng)與新政初期人才匱乏，而童生又有一定的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)不無(wú)關(guān)系。

但是，童生、生員畢竟身份有別，在實(shí)際的社會(huì)生活中，生員還擁有一些童生所不能及的出路可供選擇。約言之，可分為以下兩種。一是多種科舉善后考試。在張之洞、袁世凱等人的推動(dòng)下，清政府確立了大致按年齡分層的科舉善后舉措。他們認(rèn)為，年齡偏低的士子可通過(guò)轉(zhuǎn)習(xí)新學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)新舊過(guò)渡，但年齡偏大的士子或?qū)⒚媾R諸多困難，因此，清廷又特意為中年以上的舉貢生監(jiān)出臺(tái)了相應(yīng)的善后政策，如考優(yōu)拔貢、考職、舉孝廉方正等，力求妥善安置年齡較大的舊學(xué)士子【《清德宗實(shí)錄》卷548，光緒三十一年八月甲辰，《清實(shí)錄》第59冊(cè)，中華書(shū)局1987年版，第273頁(yè)。】。這些善后舉措，不僅“兼顧到舊學(xué)士子的不同層面”，而且“以生員為重心”【關(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》（修訂版），第172頁(yè)。】。這意味著生員不僅有考職優(yōu)待，還有與舉人貢生同等的考優(yōu)拔貢、舉孝廉方正等資格，機(jī)會(huì)不可謂不多。二是繼續(xù)辦理科舉時(shí)代的州縣公務(wù)。南部縣從咸豐朝至?？婆e前，負(fù)責(zé)書(shū)院、義學(xué)、各局所以及各鄉(xiāng)場(chǎng)事務(wù)、各祠廟機(jī)構(gòu)的123人中，生員多達(dá)100人，約占總?cè)藬?shù)的81%【詳見(jiàn)：《表6-3書(shū)院、義學(xué)以及文廟等處首士概覽表》，張亮《晚清童試研究——以四川南部縣為中心的考察》，第226-229頁(yè)?！?。該縣生員在州縣事務(wù)中的重要地位，由此可見(jiàn)一斑?？婆e雖廢止，但科舉時(shí)代的祠廟、局所公務(wù)仍需人經(jīng)理，這也可解決部分生童士子的出路。

另外，不能忽略的是，南部縣童生和生員在實(shí)際中所擁有的出路和機(jī)會(huì)，至少還有以下三個(gè)差異。其一，童生可選擇的學(xué)堂層次和范圍，與生員有明顯差距。童生一般只能選擇進(jìn)入中小學(xué)堂、師范學(xué)堂，以及縣內(nèi)或府城的中級(jí)專門學(xué)堂就讀；而生員在學(xué)堂方面的選擇則更多，不僅可在本府州縣就讀，還可到位于省城的高等學(xué)堂，或者選擇出國(guó)游學(xué)，而與功名更高的舉貢相比，生員也只有少數(shù)學(xué)堂不能就讀【目前僅見(jiàn)四川省財(cái)政學(xué)堂明確要求為年齡30歲以下、中西學(xué)兼具的舉人和貢生，不包括生員。參見(jiàn)：《財(cái)政學(xué)堂章程》，《四川教育官報(bào)》1909年第7期，“章程”，第1-2頁(yè)?！?。其二，科舉廢止后，童生雖也獲得參與州縣公務(wù)的機(jī)會(huì)，但縣內(nèi)重要公務(wù)，如與新學(xué)堂相關(guān)的勸學(xué)所以及與憲政改革相關(guān)的咨議局、警察局等事務(wù)，主要為生員及其以上功名者所把持，童生能參與的主要是鄉(xiāng)場(chǎng)事務(wù)【南部縣曾負(fù)責(zé)勸學(xué)所事務(wù)的梅炳岳、邱輯瑞、謝光國(guó)、王懋槐、張文培、蘇毓岱、張炳文、胡文濬、李雨蒼、汪麟洲、孫純烈、周景濂等，均是生員、貢生、舉人等有舊學(xué)功名之人；童生則主要參與鄉(xiāng)場(chǎng)的新式學(xué)堂公務(wù)。詳見(jiàn)：《表6-4?？婆e后參與局所、會(huì)、學(xué)堂新政公務(wù)人員統(tǒng)計(jì)表》、《附表7南部縣辦理學(xué)務(wù)士子統(tǒng)計(jì)表》，張亮《晚清童試研究——以四川南部縣為中心的考察》，第249-251、305-309頁(yè)。】。其三，生員和舉貢人等可通過(guò)系列科舉善后考試博取更好的出路，而童生卻只能選擇就讀層級(jí)較低的新式學(xué)堂，或者參與鄉(xiāng)場(chǎng)公務(wù)。

要言之，科舉廢止，童生雖不至于陷入“走投無(wú)路”的絕境，但終究不能與生員及其以上功名者相提并論，尤其是舊功名的獲取通道幾已斷絕。甘肅學(xué)政葉昌熾在得知停廢科舉的消息后，曾在日記中感慨，“舊學(xué)出路尚非虛言，所閉絕者惟童生進(jìn)學(xué)一途耳”【葉昌熾《緣督廬日記》第8冊(cè)，光緒三十一年九月二十日，江蘇古籍出版社2002年版，第5027頁(yè)。】，可謂一語(yǔ)中的。獲取舊學(xué)功名的通道中斷，成為萬(wàn)千童生難以彌補(bǔ)的缺憾。

不過(guò)，從南部縣來(lái)看，科舉停廢后童生仍能以獲取“訓(xùn)生”的方式來(lái)彌補(bǔ)舊學(xué)功名缺失的遺憾。關(guān)于訓(xùn)生，暫未在政書(shū)中見(jiàn)到相關(guān)記載，只能從南部檔案中瞥見(jiàn)些許端倪。概言之，訓(xùn)生大致包含以下特點(diǎn)：（1）大都有就讀新式學(xué)堂的經(jīng)歷，比如楊先槐、何煓，不僅對(duì)新政有一定程度的了解，還熱衷于宣講啟化鄉(xiāng)民【《南部縣儒學(xué)正堂為給執(zhí)據(jù)與熱心新學(xué)楊先槐承領(lǐng)事》（光緒三十二年正月二十一日）、《廩生敬昭、文生王弼等為稟懇獎(jiǎng)給何煓宣講新政等有功事》（宣統(tǒng)元年七月二十六日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-779-2、Q1-20-882-1。】；（2）不拘年歲，既有年僅26歲的馬尊賢，也有已60歲的龔南山【《廩生敬昭等為具稟馬尊賢宣講化世懇褒獎(jiǎng)事》（光緒三十二年五月十二日）、《南部縣儒學(xué)衙門為給訓(xùn)生龔南山執(zhí)據(jù)事》（宣統(tǒng)二年十二月十七日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-812-1、Q1-21-1046-1。】；（3）無(wú)需考試，只需本鄉(xiāng)場(chǎng)生員及其以上功名者推舉，獲知縣批準(zhǔn)后即可由縣儒學(xué)頒發(fā)“訓(xùn)生執(zhí)據(jù)”以及頂戴獎(jiǎng)勵(lì)【《廩生敬昭文生王弼等為稟懇獎(jiǎng)給何煓宣講新政等有功事》（宣統(tǒng)元年七月二十六日）、《南部縣儒學(xué)衙門為給訓(xùn)生龔南山執(zhí)據(jù)事》（宣統(tǒng)二年十二月十七日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-20-882-1、Q1-21-1046-1?！??？梢?jiàn)，訓(xùn)生雖然只是州縣學(xué)官頒給主動(dòng)在鄉(xiāng)間宣講新政、啟蒙鄉(xiāng)民的童生的一種獎(jiǎng)勵(lì)，但因其由儒學(xué)頒發(fā)，與科舉時(shí)代生員憑據(jù)的發(fā)放情況類似，可在某種程度上填補(bǔ)時(shí)人對(duì)新式學(xué)堂學(xué)生“名不由學(xué)署，得終不快”的遺憾【《為稟明楊先槐熱心新學(xué)懇給訓(xùn)生事》（光緒三十二年正月二十一日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-779-1?！?，反映出新學(xué)身份并不能化解時(shí)人對(duì)傳統(tǒng)功名的強(qiáng)烈渴望。

二 學(xué)堂入學(xué)和科舉善后考試的變通與優(yōu)待

張之洞、袁世凱所擬疏通舊學(xué)之議，以及禮部、學(xué)部等頒發(fā)的針對(duì)舊學(xué)人員的科舉善后之策，主要是據(jù)士子年齡高低分層，并參酌相應(yīng)的功名等級(jí)來(lái)安排出路，或進(jìn)入學(xué)堂，或參加科舉善后考試【參見(jiàn)：關(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》（修訂版），第163-173頁(yè)?！?。清廷對(duì)新式學(xué)堂和科舉善后兩途的偏重，映射出統(tǒng)治者在科舉善后中的力求妥善，即在培養(yǎng)新式人才的同時(shí)，尤其注重關(guān)照年齡偏大的舊學(xué)人員。

（一）變通學(xué)堂考選之法

清季參照東洋之法所設(shè)的新式學(xué)堂，是一種由低到高的層級(jí)體系，學(xué)習(xí)所需時(shí)間較長(zhǎng)，從小學(xué)到初中畢業(yè)需九年，至高中畢業(yè)需十四年，至高等專門學(xué)堂畢業(yè)則需十七八年，至大學(xué)畢業(yè)則需二十一二年【參見(jiàn)：關(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》（修訂版），第323頁(yè)?！?。停廢科舉之初，各級(jí)各類學(xué)堂得以次第開(kāi)辦，但因初等小學(xué)學(xué)生尚未到達(dá)升轉(zhuǎn)年限，以致高等小學(xué)、中學(xué)堂等高層級(jí)學(xué)堂，面臨不同程度的招生難題。當(dāng)時(shí)清王朝上下急于培養(yǎng)新式人才，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有耐心按學(xué)堂層級(jí)漸次培養(yǎng)學(xué)生，遂以變通部分高層級(jí)學(xué)堂就讀資格的辦法，來(lái)緩解辦學(xué)初期生源不足的困難。

這在南部縣乃至整個(gè)四川都表現(xiàn)得十分明顯。按《奏定高等小學(xué)堂章程》規(guī)定，“高等小學(xué)堂為初等小學(xué)畢業(yè)生升入肄業(yè)之階”【《奏定高等小學(xué)堂章程》，朱有瓛主編《中國(guó)近代學(xué)制史料》第2輯上冊(cè)，華東師范大學(xué)出版社1987年版，第189頁(yè)?！浚喜靠h當(dāng)時(shí)各鄉(xiāng)初等小學(xué)尚不齊備，高等小學(xué)堂招生只得變通考選之法，除在初等小學(xué)堂畢業(yè)生中甄別選進(jìn)外，還“示仰四鄉(xiāng)各學(xué)生等，年在十四歲以上，二十歲以下，文理通順，身體強(qiáng)健，并無(wú)嗜好者，皆為合格，均準(zhǔn)與考”【 《南部縣衙為示期考選高等小學(xué)生以備肄業(yè)而宏教育事》（光緒三十一年十一月十一日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-357-3?！?，其中并無(wú)舊學(xué)功名方面的明確限考要求，只在年齡、文理、身體等方面有所規(guī)定，意味著童生亦可應(yīng)考。另外，保寧府中學(xué)堂并師范傳習(xí)所作為級(jí)別更高的學(xué)堂，按規(guī)定本應(yīng)就“前府考錄備取諸生，及高等小學(xué)內(nèi)之學(xué)生合格者”選取，但知縣寶震“惟念一縣之大，必有程度較高，年齡合格之士”，且“當(dāng)此作育人材之際，自未便拘守定章，致礙進(jìn)步”，遂面諭學(xué)界員紳“各舉所知，秉公選舉，報(bào)名投考”，身份要求為“文理優(yōu)長(zhǎng)，品行純正，身體健壯，絕無(wú)嗜好，年在二十歲以下者”，且“不拘生童”，均可應(yīng)試，錄取申送【《南部縣衙為示期試驗(yàn)事》（光緒三十二年十二月二十六日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-18-427-4?！俊Ｒ陨献兺?，不單使童生擁有與生員同等的學(xué)堂競(jìng)選資格，而且允許舊學(xué)根底較好的童生、生員可不受學(xué)制年限的束縛而越級(jí)入堂，以節(jié)省求學(xué)的時(shí)間和金錢。

再者，除普通學(xué)校之外，童生、生員還可以就讀本縣、本府內(nèi)的一些專門類學(xué)堂。因師資緊缺，各省在開(kāi)辦各級(jí)各類學(xué)堂的同時(shí)，還通過(guò)附設(shè)師范傳習(xí)所的方式來(lái)解決師資不足的難題。如此，童生、生員除了可以應(yīng)考普通學(xué)堂外，還可以應(yīng)考師范傳習(xí)所。光緒三十四年（1908），南部知縣史久龍即因師資緊缺而開(kāi)設(shè)師范學(xué)堂。彼時(shí)該縣“遇有新添之校、應(yīng)換之師，幾至無(wú)人可派”，史以此現(xiàn)狀“殊非慎重師資，力求進(jìn)步之道”，故擬在高等小學(xué)堂內(nèi)“附開(kāi)新班師范傳習(xí)所，造就師資”；為免“期長(zhǎng)費(fèi)重”，他還參酌前任知縣章儀慶的私塾改良會(huì)辦法變通辦理，將學(xué)習(xí)時(shí)間從十個(gè)月縮短為四個(gè)月，“以期速成”；同時(shí)，入學(xué)要求也頗為寬松，“如有熱心教育，情愿入所傳習(xí)者”的縣屬各生童人等，皆可到勸學(xué)所“報(bào)名注冊(cè)，填寫(xiě)愿書(shū)，聽(tīng)候?qū)闷诳歼x”【《南部縣衙為出示招考師范生以重教育事》（光緒三十四年六月二十四日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-18-1244-2?！?。宣統(tǒng)二年（1910）二月二十七日，蠶桑傳習(xí)所還“改辦復(fù)式，接開(kāi)二班”【《南部縣衙為出示蠶桑傳習(xí)所開(kāi)所日期及各學(xué)生屆期齊集事》（宣統(tǒng)二年二月二十七日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-21-176-1?！俊？梢?jiàn)，其時(shí)因師資緊缺，童生、生員進(jìn)入師范類學(xué)堂或師范、蠶桑傳習(xí)所等的機(jī)會(huì)也相應(yīng)增多。此外，隨著新政的漸次推進(jìn)，南部縣、保寧府以及省城設(shè)立了越來(lái)越多的專門學(xué)堂，如蠶桑傳習(xí)所、巡警學(xué)堂、實(shí)業(yè)學(xué)堂、官立初等農(nóng)業(yè)學(xué)堂等【《南部縣勸學(xué)所為遵札開(kāi)辦簡(jiǎn)式蠶桑傳習(xí)所事》（宣統(tǒng)元年）、《敬其富等為具稟該管保正等疊藐示諭抗繳蠶桑講習(xí)所學(xué)費(fèi)稟懇簽追事》（光緒三十四年四月二十二日）、《南部縣衙為計(jì)開(kāi)南部縣實(shí)業(yè)學(xué)堂學(xué)生六十名姓名事》（宣統(tǒng)元年七月二十四日）、《南部縣衙為計(jì)開(kāi)官立初等農(nóng)業(yè)學(xué)堂學(xué)生姓名年貫資格造冊(cè)事》（宣統(tǒng)二年），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-20-934-1、Q1-21-186-2、Q1-20-876-1、Q1-21-869-1?！?，為生員、童生提供了較多的選擇機(jī)會(huì)。

與此同時(shí)，停科舉初期，各直省高等學(xué)堂也通過(guò)直接招考有舊學(xué)功名者，來(lái)彌補(bǔ)專業(yè)人才的不足。如四川致用學(xué)堂，要求由各州縣申送“舉貢生員中學(xué)問(wèn)已優(yōu)、品行端正”且“年歲以三十六為斷”參與考選【《川省致用學(xué)堂綱要八條》，《教育世界》1905年第20期，第99頁(yè)?！?；四川存古學(xué)堂只是要求各屬“選求文理素優(yōu)之生徒，備文申送”【《四川總督趙爾巽奏籌設(shè)存古學(xué)堂折》，《政治官報(bào)》宣統(tǒng)二年三月二十四日第900號(hào)，奏折類一第11頁(yè)。】，并無(wú)年齡的限制，除童生外，監(jiān)生及以上功名者皆有資格應(yīng)考（如蒙文通即為應(yīng)考存古學(xué)堂而捐監(jiān)）。相對(duì)而言，高等學(xué)堂對(duì)舊學(xué)士子的身份級(jí)別要求更高，尚未取得舊學(xué)功名的童生，進(jìn)入高等學(xué)堂的機(jī)會(huì)實(shí)屬寥寥【《四川大學(xué)史稿》編審委員會(huì)編《四川大學(xué)史稿》第1卷（四川大學(xué)1896-1949），四川大學(xué)出版社2006年版，第34頁(yè)?！?；清末四川師范傳習(xí)所與各類學(xué)堂附設(shè)簡(jiǎn)易師范、四川通省師范學(xué)堂、四川優(yōu)級(jí)師范選科學(xué)堂、初級(jí)師范學(xué)堂則是科舉制度廢除后吸納與解決舊有舉貢生童出路與生業(yè)的一個(gè)重要渠道【凌興珍《清末新政與教育轉(zhuǎn)型——以清季四川師范教育為心的研究》，人民出版社2008年版，第263、269、275、307-311頁(yè)。】；就目前所見(jiàn)，在川內(nèi)的高等學(xué)堂中僅四川藏文學(xué)堂無(wú)舊學(xué)功名的限制，只要求“文理通順，身體健壯”即可【《前總督部堂錫奏開(kāi)設(shè)藏文學(xué)堂片》，《四川教育官報(bào)》1907年第9期，奏議第3頁(yè)?！?。

值得一提的是，清王朝上下還專門為年齡較大的童生、生員等安排出路。學(xué)部曾以“振興教育，急于求師起見(jiàn)”為由，為“積學(xué)尚優(yōu)，年齡過(guò)長(zhǎng)，不能入學(xué)堂之生童，另尋出身”，鼓勵(lì)倡設(shè)簡(jiǎn)易師范學(xué)堂，其招考范圍是“不拘廩增附監(jiān)生及文童均可”【《南部縣衙為出示簡(jiǎn)易師范章程等事》（宣統(tǒng)三年），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-22-693-1?！俊＿@是清廷部院層面為舊學(xué)人員謀擬出路時(shí)，少有地考慮到年齡較大的童生群體。在府縣層面，保寧府省城中學(xué)堂、三邑（南部縣、鹽亭縣、西充縣）學(xué)堂師范簡(jiǎn)易科的招生，亦有特別關(guān)照年齡偏大的童生和生員。保寧府省城中學(xué)堂辦學(xué)士紳考慮到科舉既停，向?qū)W者多，遂表示“合郡學(xué)生，或有年齡逾高等小學(xué)堂之格，而程度不及入高等學(xué)堂者，亦可入此學(xué)堂，預(yù)備各項(xiàng)科學(xué)，為入高等學(xué)堂或中學(xué)堂地步”【《保寧府衙為協(xié)商如有魁星會(huì)等未提入公立學(xué)堂者即可酌拔寄省事飭南部縣》（光緒三十二年一月二十四日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-780-1。】；三邑中學(xué)堂辦學(xué)眾紳不忍摒棄“遠(yuǎn)道來(lái)省”且年齡偏大的童生、生員，遂決議遵照師范簡(jiǎn)易科章程，另立簡(jiǎn)易師范一班，專供“學(xué)業(yè)尚合中學(xué)堂學(xué)生程度”的“年齡稍長(zhǎng)”者就讀【《教職何滸、李雨蒼、陳洪澤等為具稟高等小學(xué)堂外添設(shè)南部西充鹽亭三邑中學(xué)堂學(xué)生事》（光緒三十一年十一月），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-369-2?！俊?/p>

不僅如此，因新式學(xué)堂學(xué)制較長(zhǎng)，年齡較大的童生和生員對(duì)此難免有所顧忌，一些州縣特就此情形予以優(yōu)容。按照宣統(tǒng)元年（1909）新頒的升學(xué)章程，“入初等小學(xué)堂，經(jīng)十學(xué)期升高等小學(xué)堂；入高等小學(xué)堂，經(jīng)八學(xué)期升中等學(xué)堂，以次遞升，不得越級(jí)”【《南部縣分縣衙門為牒請(qǐng)轉(zhuǎn)送劉鴻鈞入省蠶桑學(xué)堂學(xué)習(xí)事呈縣衙》（宣統(tǒng)元年八月二十二日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-20-890-1?！俊Ｈ缡?，從初等小學(xué)到初中畢業(yè)需九年，至高中畢業(yè)需十四年，到高等專門學(xué)堂則需十七八年，到大學(xué)畢業(yè)則需二十一二年【參見(jiàn)：關(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》（修訂版），第323頁(yè)?！?。南部縣辦學(xué)官紳針對(duì)學(xué)堂開(kāi)辦之初“年齡不能齊一”，且“年齡過(guò)長(zhǎng)，俟學(xué)期學(xué)滿則太遲，驟升則違限”的特殊情況，通過(guò)“準(zhǔn)其入別項(xiàng)學(xué)堂”的辦法予以通融，這既可解決生童年歲過(guò)大的困局，又可“廣教育也”，可謂一舉兩得。新鎮(zhèn)壩高等小學(xué)堂學(xué)生劉鴻鈞、黎慶祥，雖然只在高等學(xué)堂肄業(yè)二學(xué)期，但學(xué)問(wèn)程度已達(dá)到中等學(xué)堂的要求，卻因“年齡過(guò)長(zhǎng)”、“學(xué)期未滿所限”，陷入進(jìn)退兩難的窘境，“欲學(xué)滿學(xué)期，則時(shí)不能待；欲廢學(xué)，則前功盡棄可惜；欲入縣城師范傳習(xí)所，則志不甘小就；欲入別項(xiàng)學(xué)堂，則無(wú)路可入”，對(duì)此，新鎮(zhèn)壩唐姓縣丞懇請(qǐng)知縣予以通融，將他們送入省城蠶桑學(xué)堂肄業(yè)，“庶升學(xué)之路愈廣，而教育亦愈普及”【《南部縣分縣衙門為牒請(qǐng)轉(zhuǎn)送劉鴻鈞入省蠶桑學(xué)堂學(xué)習(xí)事呈縣衙》（宣統(tǒng)元年八月二十二日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-20-890-1?！?。由此可見(jiàn)，不只是清廷，一些府州縣地方官員，在為舊學(xué)士子籌擬出路時(shí)，亦有特意關(guān)照年齡偏大的童生和生員。

（二）優(yōu)渥的科舉善后考試政策

為盡可能多地為舉貢生員等舊學(xué)士子寬籌出路，清廷出臺(tái)了優(yōu)渥的科舉善后考試政策。如此，生員不僅擁有與舉人、貢生等一同考試優(yōu)拔貢、舉孝廉方正的機(jī)會(huì)，還享有專門針對(duì)生員群體的考職優(yōu)待。不寧唯是，清廷還在取額、身份限制等方面多有放寬，為生員謀劃了較多的選擇機(jī)會(huì)。

一方面，取額大幅增加。停廢科舉后，政務(wù)處奏《寬籌舉貢生員出路一折》，第一條即是酌加優(yōu)拔貢額，“各省均照向額加四倍考取”，“以惠寒畯”【參見(jiàn)：奕劻《奏為酌擬寬籌舉貢生員出路章程請(qǐng)旨事》（光緒三十二年二月十五日），中國(guó)第一歷史檔案館藏，軍機(jī)處全宗，檔案號(hào)：03-7216-029；《保寧府衙為具保優(yōu)生量加推廣事飭南部縣》（光緒三十二年六月二十一日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-1027-6?！?。生員考職亦然，政務(wù)處奏議“大省取一百名，中省取七十名，小省取五十名，其余保送人數(shù)約計(jì)照取額十倍為斷”【 《禮部奏生員考職用為佐貳雜職折》，《東方雜志》1906年第8期，第177頁(yè)?！?。同時(shí)，舉孝廉方正名額亦大幅增加，“歷屆考試孝廉方正，每次不過(guò)三四十人”，“近因縮短年限，本月在部報(bào)考者已有六百余名之多”【《又奏酌擬變通孝廉方正錄用辦法片》，《政治官報(bào)》宣統(tǒng)二年八月二十三日第1046號(hào)，折奏類一，第4頁(yè)。】。另一方面，應(yīng)考資格限制更少，且程序更簡(jiǎn)。比如，?？婆e后，第一屆優(yōu)拔貢考試，“本屆各省考取優(yōu)貢，凡歲試時(shí)未經(jīng)舉優(yōu)，各學(xué)一律準(zhǔn)予續(xù)報(bào)，已報(bào)各學(xué)如有遺漏，亦可酌量補(bǔ)報(bào)”【《保寧府衙為具保優(yōu)生量加推廣事飭南部縣》（光緒三十二年六月二十六日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-1027-6?！?。對(duì)于人數(shù)較多的生員考職，清廷慮及各省生員“多系寒士，若概令來(lái)京考試，殊不足以示體恤”，遂令生員考職改在本省舉行，“準(zhǔn)令各州縣會(huì)同教官慎加遴選保送”，由各督撫會(huì)同學(xué)政“認(rèn)真考試”【《禮部奏生員考職用為佐貳雜職折》，《東方雜志》1906年第8期，第177頁(yè)?！?。兩年后，清廷又進(jìn)一步調(diào)整了生員考職章程。按生員考職新章，取錄者需“取具同鄉(xiāng)京官印結(jié)，由部驗(yàn)看，分發(fā)各省試用”，但慮及“此項(xiàng)人員寒畯者多，往返京師，川資難措”，遂“議準(zhǔn)其捐免驗(yàn)看，由外省設(shè)局就近上兌”，不必取具同鄉(xiāng)京官印結(jié)，而是就近處理，“準(zhǔn)本籍起辦清白赴選文結(jié)，以示體恤”，為寒畯之士節(jié)省來(lái)往川資【《吏部以生員考職新章錄取者準(zhǔn)取具同鄉(xiāng)京官印結(jié)由部驗(yàn)看分發(fā)各省試用》，《東方雜志》1908年第5期，第296頁(yè)?！??？梢哉f(shuō)，清廷通過(guò)增加名額、放寬限制、簡(jiǎn)化程序等方式，為生員居多的舊學(xué)士子提供了較科舉時(shí)代更為優(yōu)渥的上升機(jī)會(huì)。

其實(shí)，清廷最初的設(shè)想當(dāng)是學(xué)堂與科舉善后考試兩途各有所重，互不侵?jǐn)_。這在生員考職的資格限制方面體現(xiàn)得十分明顯，如規(guī)定“應(yīng)挑入學(xué)堂及現(xiàn)充各學(xué)堂教員”、“現(xiàn)入師范學(xué)堂”以及“現(xiàn)送出洋游學(xué)”的生員不得參加生員考職【《禮部奏生員考職用為佐貳雜職折》，《東方雜志》1906年第8期，第177-178頁(yè)；《保寧府儒學(xué)正堂喻為移請(qǐng)會(huì)送保送考人數(shù)供冊(cè)到司開(kāi)考事致南部縣》（光緒三十二年七月二十六日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-828-1?！俊２浑y發(fā)現(xiàn)，清廷意在嚴(yán)格限制在堂學(xué)生和教員參加科舉善后考試。

然而，為盡可能周全地照顧到轉(zhuǎn)習(xí)新學(xué)的童生、生員，清廷又根據(jù)學(xué)堂學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將上述限制做了些許調(diào)整。其中，尤其值得關(guān)注的是對(duì)“各項(xiàng)學(xué)堂畢業(yè)考列下等者”的規(guī)定，“除中學(xué)堂下等仍給予優(yōu)廩生，得有獎(jiǎng)勵(lì)外，其余各項(xiàng)學(xué)堂有系舊日舉貢生員在本學(xué)堂考列下等，并未得有獎(jiǎng)勵(lì)，且實(shí)系未升入程度較高學(xué)堂肄業(yè)者，應(yīng)準(zhǔn)其一律與考，以昭公允”【《咨復(fù)禮部考試優(yōu)拔及保送舉貢并分別學(xué)生與考文》（光緒三十四年七月二十四日），《學(xué)部官報(bào)》1908年第64期，文牘第3頁(yè)。】，即限制成績(jī)優(yōu)異的學(xué)堂學(xué)生參加科舉善后考，卻準(zhǔn)許成績(jī)中下等者與考。

毋庸諱言，上述變通或能在某種程度上為轉(zhuǎn)習(xí)新學(xué)的童生、生員免去后顧之憂，有利于學(xué)堂發(fā)展。然而，在當(dāng)時(shí)大部分士人的科名情節(jié)依然濃厚，且科舉善后考試的分發(fā)任用也更優(yōu)的情況下，這種“體恤”實(shí)質(zhì)上是讓轉(zhuǎn)習(xí)新學(xué)的“差生”得到了更合心意的選擇機(jī)會(huì)【清廷對(duì)舊學(xué)人員的科舉善后，除政務(wù)處、禮部所擬系列寬籌出路辦法與考試細(xì)則外，職司銓選的吏部亦頒發(fā)了優(yōu)厚的銓選任用之策。參見(jiàn)：關(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》（修訂版），第171-173頁(yè)。】。這相當(dāng)于變相地鼓勵(lì)士子放棄新學(xué)，繼續(xù)投身“舉業(yè)”之中。另外，此舉還打破了學(xué)堂、科舉善后考試互不“侵?jǐn)_”的設(shè)制用意，不僅為疏通舊學(xué)埋下隱患，亦不利于新學(xué)堂的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三 多途并行，問(wèn)題迭出

科舉廢止，身處科名底層的童生和生員，因清廷寬籌出路，并未陷入無(wú)路可走的絕境。他們除有各級(jí)各類學(xué)堂、科舉善后考試可供選擇外，還有多項(xiàng)新政公務(wù)可資參與。又因上述多項(xiàng)舉措在實(shí)際中多有變通，童生、生員實(shí)際享有的出路比清廷安排的更廣、更多、更優(yōu)。然而，頗為遺憾的是，這些優(yōu)渥的安排卻未能達(dá)到預(yù)期的成效。從南部縣來(lái)看，童生、生員在擁有較多出路和選擇的同時(shí)，也伴隨著種種問(wèn)題和亂象，給清政府疏通舊學(xué)乃至新政運(yùn)行帶來(lái)諸多不利影響。

首先，從學(xué)堂方面看，部分學(xué)生因選擇較多，難以專心向?qū)W。例如，一些肄業(yè)于存古學(xué)堂，并非“誠(chéng)摯‘存古之人”，在第三學(xué)期“托故請(qǐng)假，潛往官立臨時(shí)法官養(yǎng)成所投考”，被發(fā)現(xiàn)時(shí)“錄取上課業(yè)已月余”【參見(jiàn)：郭書(shū)愚《四川存古學(xué)堂的興辦進(jìn)程》，《近代史研究》2008年第2期，第91頁(yè)?！?。學(xué)生從存古學(xué)堂“悄然”轉(zhuǎn)考他學(xué)，反映出清季中學(xué)式微、西學(xué)勃興的大環(huán)境下，一些舊學(xué)士子更傾心于實(shí)用之西學(xué)，而為保存中學(xué)所設(shè)的存古學(xué)堂，似不為士子所青睞。宣統(tǒng)二年（1910），南部縣文生張登瀛、任履正赴省考存古學(xué)堂，“因誤考期，未能入堂”，轉(zhuǎn)而投考提法司書(shū)記官【《南部縣知縣伏衍羲為申送本縣文生任履正等赴省考試書(shū)記官事呈臬憲》（宣統(tǒng)二年九月二十九日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-21-574-1。】。而像他們這樣因延誤存古學(xué)堂考期，而轉(zhuǎn)考書(shū)記官者，并非個(gè)例。上述現(xiàn)象不僅反映出當(dāng)時(shí)可供士人選擇的學(xué)堂甚多，也折射出時(shí)人對(duì)數(shù)量和種類繁多的學(xué)堂存在上下等級(jí)之分，且在選擇時(shí)會(huì)權(quán)衡其優(yōu)劣利弊。

其次，就公務(wù)辦理而言，多項(xiàng)事務(wù)難以兼顧，顧此失彼的情形所在多有。前已述及，南部縣僅新政公務(wù)就需上千人辦理，但該縣當(dāng)時(shí)以生員為主的舊學(xué)士子不到600人。人少事繁，一身兼任多職的情況常有發(fā)生。文生謝光國(guó)不僅在勸學(xué)所、官膏局、選舉事務(wù)所、自治公所、貧民工廠、習(xí)藝所、農(nóng)業(yè)賽會(huì)等7個(gè)新政事務(wù)機(jī)構(gòu)任職，還擔(dān)任舊有的三費(fèi)局首士。一身肩挑數(shù)擔(dān)，精力難免不濟(jì)。光緒三十年（1904），北路永豐鄉(xiāng)邱埡場(chǎng)文生李廷棟，奉命在離家60多里遠(yuǎn)的豬埡辦理蒙學(xué)、團(tuán)練、酒捐等事務(wù)，因距家較遠(yuǎn)，致“諸多不便”，“礙難辦理”以上公務(wù)，最后集紳議舉殷實(shí)文生李煜儀接辦相關(guān)事務(wù)【《南部縣衙為札委文生李煜儀接辦豬埡蒙學(xué)團(tuán)練酒捐事》（光緒三十年五月），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-16-574-5?！?。無(wú)獨(dú)有偶，宣統(tǒng)二年（1910），廩生謝鴻恩一邊在縣城“充自治教員及教務(wù)各事”，一邊受中區(qū)勸學(xué)員蘇毓岱之選舉充當(dāng)龍王堂鄉(xiāng)場(chǎng)的學(xué)董，因念及“自治在城，學(xué)堂在鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)暌隔，縱能任勞，恐難兼顧”，懇辭另委“公正勤能”的貢生張文培、附生田有年充當(dāng)學(xué)董【《廩生謝鴻恩為稟懇辭退另委事由》（宣統(tǒng)二年二月），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-18-1301-48?！俊２浑y想象，在當(dāng)時(shí)交通不便且城鄉(xiāng)距離較遠(yuǎn)的情況下，他們同時(shí)辦理多地公務(wù)之不易。

再者，部分士人還有入學(xué)堂讀書(shū)與辦理州縣公務(wù)難以兼顧的糾結(jié)。光緒三十二年（1906），南部縣王家場(chǎng)文生徐希勉因“遠(yuǎn)游省垣肄業(yè)”，請(qǐng)將酒捐首事一職暫時(shí)委任于龔克狀，并表示將于年底回縣接任【《文生徐希勉為具稟遠(yuǎn)游省垣懇準(zhǔn)辭去酒稅首士事由》（光緒三十二年二月四日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-540-1。】；次年九月，他想再次“入省肄業(yè)”，又推鋪民劉榮昌、沈德昭擔(dān)任首士職務(wù)【《酒捐首士文生徐希勉為具稟因肄業(yè)懇辭并舉龔克壯等另委接充事》（光緒三十三年九月二十八日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-18-51-7?！俊３修k公務(wù)的士子，若選擇入學(xué)讀書(shū)，往往不能再兼理公務(wù)，遂不得不選擇辭退或找人暫時(shí)代辦。與之相類似者，該縣不在少數(shù)。后科舉時(shí)代，入學(xué)堂讀書(shū)和新政公務(wù)都屬專職性事務(wù)，需當(dāng)事人投入大量的精力和時(shí)間，此與科舉時(shí)代讀書(shū)人可同時(shí)兼顧“耕”與“讀”的情形迥異。

此外，科舉善后考試對(duì)學(xué)堂和新政公務(wù)的沖擊亦不容小覷。盡管清廷明確表示已有出路的學(xué)堂師生不得與考，但由于科舉運(yùn)行千年的慣性效應(yīng)，以及時(shí)人對(duì)科舉功名的執(zhí)念等因，不少學(xué)堂師生為參考優(yōu)拔貢，可謂是八仙過(guò)海，各顯神通，以求蒙混與考【參見(jiàn)：關(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》（修訂版），第179-185頁(yè)；張仲民《“科舉之廢而未廢”——清末己酉（1909）優(yōu)拔考試再研究》，《臺(tái)大歷史學(xué)報(bào)》2020年6月第65期，第182-193頁(yè)?！?。此種情形在清季四川頗為常見(jiàn)。

宣統(tǒng)元年（1909）為考優(yōu)拔之年，四川總督趙爾巽發(fā)現(xiàn)近來(lái)各學(xué)堂教職員、學(xué)生，“以考試優(yōu)拔之故，輒紛紛運(yùn)動(dòng)，暗中預(yù)備，以冀僥幸于一時(shí)”；加之“科舉將復(fù)”的傳言四起，他意識(shí)到，若不嚴(yán)為限制，難免人心浮動(dòng)，“教員之志不專，學(xué)生之心紛岐”，“學(xué)堂必大受影響”；為此，他對(duì)可能會(huì)參加優(yōu)拔貢考試的學(xué)堂人員進(jìn)行了動(dòng)之以情、曉之以理的苦心勸誡，他札飭各府州縣，“遵照定章，認(rèn)真考察”，“除失職寒儒，并未在學(xué)堂肄業(yè)，亦未充當(dāng)教習(xí)辦事人，例準(zhǔn)與考外，其各學(xué)堂管理員、教員以及在堂學(xué)生，無(wú)論年月久暫，均一概不準(zhǔn)考試”；為示嚴(yán)厲，他還擬出相應(yīng)的懲戒辦法，如有學(xué)堂教員、管理員及在堂學(xué)生等“借詞出堂，前往應(yīng)考者，查出即稟明學(xué)司，立予扣考，仍勒令回籍，照舊供職，酌罰月薪，俾知懲懼”，如學(xué)生應(yīng)考，“即行除名，并不準(zhǔn)投考他堂，以為躁進(jìn)者戒”；為讓學(xué)堂教員、學(xué)生等明白其良苦用心，他解釋道：“考試之設(shè)所以體恤寒儒，為籌出路”，更何況在堂員生“年滿既有獎(jiǎng)勵(lì)，畢業(yè)復(fù)予出身”，若“復(fù)挾策干時(shí)，躐等妄進(jìn)，與他人爭(zhēng)一日之得失”，則是“重利輕義，不知公德，與朝廷停試興學(xué)之旨大相背謬”【

《四川總督衙門為札飭嚴(yán)禁學(xué)生利用假期潛往他省就事等事飭南部縣》（宣統(tǒng)元年四月十九日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-20-844-1；《總督部堂札文為限制考試優(yōu)拔事》，《廣益叢報(bào)》1909年第7卷第14期（總206期），文牘第1-2頁(yè)?！俊２浑y看出，趙爾巽限制的考優(yōu)拔人員主要為教職員和在校學(xué)生，這與清廷重在禁止學(xué)堂相關(guān)人員參加科舉善后考試的傾向一致。

更嚴(yán)重的是，從南部縣看，科舉善后考試的影響范圍不止學(xué)堂相關(guān)人員，還有大量參與州縣公務(wù)的生員群體。光緒三十二年（1906），西路大橋場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng)、廩生王光義，“近因皇恩新設(shè)貢闈，兼沐縣學(xué)，公舉赴考優(yōu)貢”，是以稟請(qǐng)文生王肇基、監(jiān)生王洪烈二人“代理學(xué)堂一切事宜”，對(duì)此，知縣寶震批道：“該生現(xiàn)將赴省考貢，準(zhǔn)如懇（請(qǐng)），暫委所舉之王肇基代理，以重學(xué)務(wù)，免致廢弛?！薄尽缎ｉL(zhǎng)王光義為具稟公舉赴考優(yōu)貢另舉文生王肇基等代辦學(xué)堂事宜事》（光緒三十二年八月初六日具），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-353-1?！恐菘h官不但沒(méi)有因其身負(fù)公務(wù)而阻撓，甚至還表現(xiàn)出一定程度的支持。而且，一些已有一定社會(huì)地位和名望的舊學(xué)生員，亦會(huì)因科舉善后考試懇辭公務(wù)。例如南部縣勸學(xué)所庶務(wù)員、廩生張炳文，“今歲沐札委辦庶務(wù)，兼理文牘，終歲以來(lái)，自愧才智短淺，不堪勝任，何敢伴食，致誚濫竽”，“兼以來(lái)年優(yōu)拔兩考，思理舊學(xué)，臨期一試，是以稟請(qǐng)辭退”【《廩生張炳文為具稟懇準(zhǔn)辭退辦理學(xué)務(wù)事》（光緒三十四年十二月二十六日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-18-1300-1?！俊：茱@然，上述謙辭不過(guò)是客套之語(yǔ)，欲考優(yōu)拔才是他請(qǐng)辭的真實(shí)原因。勸學(xué)所位居南部縣六局之首，所內(nèi)辦事員紳所享有的社會(huì)地位和影響力也相對(duì)較高，可是，這些新政事務(wù)所帶來(lái)的聲望，仍難消抵士人心中對(duì)科名的強(qiáng)烈渴望。中江縣視學(xué)劉西凱赴省參加優(yōu)拔貢考試，當(dāng)是類似心理所驅(qū)使【《視學(xué)亦欲考優(yōu)拔耶》，《廣益叢報(bào)》1909年第7卷第24期（總216期），紀(jì)聞第13頁(yè)?！?。宣統(tǒng)元年（1909），“優(yōu)拔試期在即”，南部縣自治研究所庶務(wù)兼司會(huì)計(jì)的增生杜芝田，雖“硯田久荒，固難期一矜之博”，然“值此棧道當(dāng)前，實(shí)不禁老馬之戀”，仍欲一試，但慮及“身負(fù)責(zé)任，非計(jì)籌兩全，不免延誤公件”，遂讓其父、文生杜震熙“暫代月余”，并向縣衙保證“試畢歸時(shí)，若有貽誤，惟生是問(wèn)”，彼時(shí)正值清廷推行憲政、試行自治的關(guān)鍵時(shí)期，知縣侯昌鎮(zhèn)雖表示新政公務(wù)不可耽誤，但也未進(jìn)行阻攔，認(rèn)為：“該生有志觀光，準(zhǔn)以乃父震熙暫代，惟所內(nèi)甫經(jīng)開(kāi)辦，亟當(dāng)歷事整飭，認(rèn)真稽核，毋得久曠時(shí)日，有礙自治公益。”【

《增生杜芝田為稟明赴優(yōu)拔考試由父杜震熙暫代職務(wù)事》（宣統(tǒng)元年七月十八日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-20-875-1?！坎浑y想見(jiàn)，該縣教育、自治等新政要?jiǎng)?wù)，勢(shì)必會(huì)因相關(guān)負(fù)責(zé)人考試優(yōu)拔貢而受短暫影響。

在新政公務(wù)繁雜的情勢(shì)下，南部縣知縣對(duì)經(jīng)理新政公務(wù)的舊學(xué)人員為參加優(yōu)拔貢考試而將公務(wù)委以他人或辭職的行為，非但沒(méi)有阻止，還表現(xiàn)出支持的態(tài)度。其緣由，除了州縣官對(duì)舊學(xué)士子的同情外，當(dāng)還有制度上的合理性，即清廷并未禁止辦理公務(wù)的舊學(xué)士子參加科舉善后考試。這恰好暴露出清廷科舉善后中的一項(xiàng)重要失誤，即只關(guān)注到了科舉善后考試對(duì)學(xué)堂的妨礙，卻忽略了其對(duì)州縣公務(wù)人員以及新政事務(wù)的不利影響。在制定科舉善后政策時(shí)，主要著力于學(xué)堂與科舉善后考試兩途，并對(duì)二者進(jìn)行互不干擾的理想化預(yù)設(shè)，而對(duì)參與公務(wù)的生員人等與考，則未予以限制。宣統(tǒng)元年（1909），南部縣還為參加優(yōu)拔貢考試的45名生員、貢生等提供賓興資助【《勸學(xué)所收支邱輯瑞等為撥炭厘還清借項(xiàng)報(bào)銷稟復(fù)以備存查事》（宣統(tǒng)三年十一月初十日具），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-22-689-1?！?，與科舉時(shí)代并無(wú)二致。

事實(shí)上，州縣公務(wù)本可解決大量舊學(xué)人員的出路問(wèn)題。正如南部縣廩生王道履所言：“況既停止科舉，不無(wú)人士失業(yè)之憂，就其間略為變通，位置得宜，未始非系屬人心之一道。”【《校長(zhǎng)王道履為具稟忝與學(xué)務(wù)另舉多紳接充校長(zhǎng)事》（光緒三十一年九月二十二日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-348-2?！咳欢?，在多項(xiàng)新政同時(shí)并舉、舉國(guó)急求富強(qiáng)的情勢(shì)下，清政府已無(wú)暇對(duì)各項(xiàng)政策作全盤籌劃。加之低估了科舉善后考試對(duì)舊學(xué)士子的吸引力，只顧“寬”籌出路，對(duì)各項(xiàng)出路可能存在的沖突和矛盾估算不足，從而導(dǎo)致理想與現(xiàn)實(shí)反差明顯。

四 結(jié)語(yǔ)

童生、生員是傳統(tǒng)社會(huì)中“士”的重要來(lái)源和組成部分。而士為四民之首，一方之望，“其所言所行，俱可以為鄉(xiāng)人法則也”【《禮部九四·學(xué)校·勸懲優(yōu)劣》，《清會(huì)典事例》第5冊(cè)卷383，中華書(shū)局1991年版，第225頁(yè)?！?。清王朝歷來(lái)重視籠絡(luò)士人，以士習(xí)引導(dǎo)民風(fēng)，以達(dá)致治【據(jù)嘉慶朝《欽定學(xué)政全書(shū)》卷7《整飭士習(xí)》云，“士者乃四民之首，一方之望?！渌运校憧梢詾猷l(xiāng)人法則也。……然后以圣賢詩(shī)書(shū)之道開(kāi)示愚民，則民必聽(tīng)從其言，服習(xí)其教，相率而歸于謹(jǐn)厚；或小民偶有不善之事，即懷愧恥之心，相戒勿令某人知之，如古人之往事”，如此，則“民風(fēng)何患不淳，世道何患不復(fù)古耶”。參見(jiàn)：《欽定學(xué)政全書(shū)》卷7，海南博物院編《故宮珍本叢刊》第34冊(cè)，海南出版社2000年版，第238頁(yè)。】。科舉廢止前，慈禧擔(dān)心廢科舉“恐失士子之心”，背后更深層的擔(dān)憂當(dāng)是此舉對(duì)其統(tǒng)治根基的潛在威脅【 《科舉難廢》，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》1903年第6期，中國(guó)近事第24頁(yè)?！俊?/p>

科舉突廢，上至清廷，下至各省州縣地方，均有相應(yīng)的善后安排，使得童生、生員享有較多的出路和選擇?？梢哉f(shuō)，受廢科舉影響最大的身處科舉功名體系最底層的童生和生員，也是科舉善后的最大受益群體。但令人遺憾的是，清廷因沒(méi)能協(xié)調(diào)好多種出路間的關(guān)系，低估了“科舉情節(jié)”的影響力，又忽略了新政公務(wù)在解決童生、生員等舊學(xué)人員出路方面的功用等，以致在現(xiàn)實(shí)中造成種種亂象，非但沒(méi)能挽回士心，反而引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。從南部縣可見(jiàn)，童生、生員在基層州縣往往同時(shí)兼任多項(xiàng)新政公務(wù)，帶來(lái)權(quán)力、利益的集中，是清季“豪紳”得以形成的要因之一。就此而論，科舉善后之失，并非沒(méi)有為童生和生員謀得出路，而是出路太多。

不僅如此，童生、生員等舊學(xué)人員由此開(kāi)始參與縣內(nèi)多項(xiàng)公務(wù)，由民氓表率的道德榜樣，轉(zhuǎn)而成為參與具體事務(wù)的辦事之才，“化民成俗”的教化功用減弱，給社會(huì)帶來(lái)一些不利影響。此起彼伏的士民爭(zhēng)訟，是后科舉時(shí)代不容忽略的現(xiàn)象之一。在南部縣，凡是參與公務(wù)者，尤其是身居要職者，鮮有不涉訟者。何況，“利多則眾必爭(zhēng)，供煩則民易擾，閭閻絀其生計(jì)，學(xué)校時(shí)起訌言，流弊所滋，何堪設(shè)想?，F(xiàn)聞各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紛紛攻訐”【《校長(zhǎng)王道履為具稟忝與學(xué)務(wù)另舉多紳接充校長(zhǎng)事》（光緒三十一年九月二十二日），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-17-348-2?！?。曾長(zhǎng)期擔(dān)任南部縣書(shū)院首士，后又任煙膏局、酒厘首士、礦物委員、經(jīng)理城工等多項(xiàng)公務(wù)的謝鼎，“閱歷較深，權(quán)術(shù)較熟，上則夤緣官府，下則賄通書(shū)差，霸據(jù)縣中一切要公，如鹽務(wù)、學(xué)務(wù)、礦物、商務(wù)以及河工、官膏，概歸總理，吞公肥私，以寒微之身驟起家至十余萬(wàn)金，至其剝民之慘，已詳具……可提卷澈查”，謝鼎因“植黨營(yíng)私，欺官藐法”，“國(guó)家法紀(jì)為鼎勢(shì)力破壞”，被時(shí)人稱之為“劣紳”、“地方之累”【《四川布政使司衙門為查明訓(xùn)導(dǎo)謝鼎所吞公款并訊追算繳事飭南部縣》（宣統(tǒng)二年六月二十一日）、《監(jiān)生易承恩等為具稟謝鼎權(quán)勢(shì)彌天阻礙新政事》（宣統(tǒng)二年），南部檔案，檔案號(hào)：Q1-21-128-1、Q1-21-143-2。】。這些亂象不僅影響新政成效，也影響士紳群體乃至清王朝的整體形象。

百余年后的今天，同處一個(gè)選擇頗多的時(shí)代，世人對(duì)出路的需求已非簡(jiǎn)單地謀生和解決溫飽問(wèn)題，仍有類似于“科舉情節(jié)”的選擇傾向問(wèn)題。就此而論，清廷為童生、生員寬籌出路的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)今天的教育改革，尤其是人才引流機(jī)制的建設(shè)，仍有可資借鑒之處。

［責(zé)任編輯：凌興珍］