○ 滄州市第一中學(xué) 李玉璽

2004 年，小鄭入學(xué)。在班里，他的成績一直在吊車尾。他默默無聞地成了最容易被人遺忘的學(xué)生。但是，也正是他的經(jīng)歷鼓舞著我，在教師這一崗位上堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己教書育人的夢想。

那時(shí)的我工作起來一腔熱情，只要有閑暇時(shí)間，我經(jīng)常會(huì)找學(xué)生聊一聊，有時(shí)聊學(xué)習(xí)方法，有時(shí)談?wù)勎磥砟繕?biāo)和規(guī)劃。我注意到，小鄭的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然較差，但是他并沒有混日子，反而每次作業(yè)他都認(rèn)真地完成，出現(xiàn)錯(cuò)誤之后也會(huì)仔細(xì)地訂正。

直到高三，小鄭的成績?nèi)詻]有起色。他開始懷疑自己，上課時(shí)常走神，學(xué)習(xí)效率變得很低。我告訴他，排名沒有提高并不意味著沒有收獲，兩年多以來學(xué)到的學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)方法和做人做事的道理都是實(shí)實(shí)在在的收獲。我還告訴他，高考可以影響人生歷程，但是并不會(huì)決定命運(yùn)，只要踏踏實(shí)實(shí)地做人，刻苦努力地學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)獲得成功。

從那次談心以后，他再也沒有懷疑過自己，我總能見到他在班里專注地學(xué)習(xí)。每次大考后，他都拿著試卷來讓我?guī)退鞣治?，找不足，指出努力的方向?/p>

2007 年盛夏，這屆學(xué)生參加了高考。初秋教師節(jié)那天，我接到一個(gè)電話?！袄蠋?，我是小鄭，祝您教師節(jié)快樂！”“謝謝你！你現(xiàn)在在哪？”“我現(xiàn)在當(dāng)兵了。剛訓(xùn)練完，想起今天是教師節(jié)，就給您打個(gè)電話……”我鼓勵(lì)他刻苦訓(xùn)練，在部隊(duì)學(xué)點(diǎn)技術(shù)，將來復(fù)員好找個(gè)工作。

2009 年教師節(jié)那天，我在辦公室里備課，桌上的手機(jī)震動(dòng)起來?！袄蠋?，我是小鄭，祝您教師節(jié)快樂！”電話那端傳來熟悉又陌生的聲音。

“哦，是小鄭啊！謝謝你！你現(xiàn)在在哪工作呢？”“我在上海上學(xué)呢?！?/p>

“哦？！什么學(xué)校？”“第二軍醫(yī)大學(xué)?！?/p>

“是啊！”我有點(diǎn)不太相信自己的耳朵了。

“我是在軍隊(duì)考進(jìn)來的，比參加高考容易些?！?/p>

通過交談我知道，入伍兩年來他一直沒有放棄學(xué)業(yè)，白天參加訓(xùn)練，晚上學(xué)習(xí)文化課程，有些課程自己實(shí)在學(xué)不懂，就把整本書背下來。最終他被第二軍醫(yī)大學(xué)錄取，學(xué)習(xí)海軍臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。

一個(gè)在大多數(shù)人眼里似乎永遠(yuǎn)不會(huì)在學(xué)業(yè)上有希望的學(xué)生，經(jīng)過我們無法想象的努力實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢想。我的心情無法平靜，回想自己在三年中雖然多次鼓勵(lì)過他，但是我從來沒有想到他會(huì)取得如此驕人的成績。

我經(jīng)常想起小鄭。一方面，他的經(jīng)歷總給我一種信念，那就是堅(jiān)持自己的理想，無論經(jīng)歷什么樣的艱難困苦。另一方面，也是更重要的，這件事讓我時(shí)刻警醒自己，作為老師，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為哪個(gè)學(xué)生沒有希望，每個(gè)人都能通過自己的努力做到最好。所以，要認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生，給他們最好的、影響他們一生的教育。

每一朵花都有綻放的時(shí)節(jié)，讓我們用心去灌溉、用心去呵護(hù)吧，不問花期。