唐甜甜

摘 要：合唱指揮是指引合唱藝術(shù)的核心，指揮者深入理解和把握作者所賦予音樂的形式與內(nèi)涵，通過精湛的指揮技巧，引導歌唱者精準表達音樂的精髓與情感，使聽眾能夠更好地了解、欣賞音樂作品。好的合唱指揮能夠引導、訓練隊員，讓其擁有更加敏銳的音樂感覺，對合唱團更好地挖掘音樂深層情感內(nèi)涵和更好地表現(xiàn)音樂起著至關(guān)重要的作用?；诖?，本文通過對合唱指揮技巧對音樂表現(xiàn)的影響進行探究，以期為合唱指揮藝術(shù)中助力合唱團更好地進行音樂表現(xiàn)提供一定的理論參考。

關(guān)鍵詞：合唱指揮；音樂感覺；肢體語言；音樂表現(xiàn)

中圖分類號：J615文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2024）10-00-03

合唱指揮者的職責在于準確把握音樂作品，帶領(lǐng)團成員充分展現(xiàn)詞曲作者賦予的情感與內(nèi)涵。合唱指揮的順利進行，合唱指揮者除了需要具備精湛的肢體語言技巧外，還需深入理解作品內(nèi)涵。在指揮合唱團進行演唱時，必須遵循作品本身的思想內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，合理設(shè)計指揮動作，并通過熟練、恰當?shù)闹笓]技巧，更好地契合作品想要表達的思想情感?？梢哉f，合唱指揮是合唱藝術(shù)的核心，對合唱音樂情感內(nèi)涵的良好表現(xiàn)具有重要的影響。

在中世紀的歐洲，唱詩班的組織者使用手勢引領(lǐng)著歌唱者進行單聲圣歌的詠頌，由于單聲圣歌沒有小節(jié)的劃分，為了能夠?qū)⒏枨谜R統(tǒng)一，組織者通過揮手、敲擊、跺腳等方式的動作進行歌唱的指揮，這些動作就是合唱指揮技巧最初的樣貌。經(jīng)過多年的發(fā)展，合唱指揮的作用已經(jīng)不是簡單地將節(jié)奏進行統(tǒng)一，更重要的是為了能夠帶領(lǐng)合唱團去完成音樂作品所賦予的價值和使命，合唱指揮在熟練掌握揮拍技巧的同時，還必須具備深厚的音樂素養(yǎng)以及出色的音樂理解能力和表現(xiàn)能力。在進行演唱指揮前，必須對音樂作品進行深入的分析，充分了解作品的情感內(nèi)涵，掌握進行音樂表現(xiàn)時所需的各種技法，并基于這些技法制定出契合作品且易于為演唱者所接受的指揮策略，才能以確保指揮工作的有效性。不同的指揮技巧能夠表達出的音樂含義也是不同的，指揮者的每一個動作，包括其力度、速度、手勢以及面部表情等，都能影響合唱團音樂表現(xiàn)的效果，好的指揮技巧能夠通過優(yōu)美、干練的肢體語言，帶領(lǐng)合唱隊員更加充分地詮釋音樂作品的情感內(nèi)涵。

一、合唱中的音樂表現(xiàn)

（一）音樂表現(xiàn)的內(nèi)涵

音樂表現(xiàn)是一個多層次的概念，它涉及音樂的形式、情感、文化等多個方面。音樂表現(xiàn)首先通過音樂的形式來實現(xiàn)，包括音色、旋律、節(jié)奏、和聲、曲式等，這些元素以特定的方式組織和變化，來表達作曲家想要傳達的思想感情。除基礎(chǔ)形式外，音樂還具有強大的情感表達力。通過旋律、節(jié)奏、速度等元素的排列組合，可以描繪出不同的場景，從而引發(fā)聽眾的情感共鳴，使聽眾能夠深入理解作品，達到情感上的共鳴。此外，音樂作品往往是在特定的環(huán)境下創(chuàng)作的，反映了不同地區(qū)、民族的文化特征或是不同時期的社會背景，因此音樂其本質(zhì)也是一種文化現(xiàn)象。通過特定的音樂語言及不同的音樂形式，能夠傳達一個地區(qū)的審美觀念，或是時代背景下的社會現(xiàn)狀，并引發(fā)人們對社會問題的思考[1]。

（二）合唱作品音樂表現(xiàn)的手段

合唱作品的表現(xiàn)力與音響的呈現(xiàn)息息相關(guān)。作曲家通過運用各種音樂表現(xiàn)手段，創(chuàng)造出獨特的音響效果。這些音響效果不僅豐富了作品的藝術(shù)表現(xiàn)，也為合唱指揮和演唱者提供了明確的指引。為了精準地詮釋作品，指揮需要具備扎實的音樂理論知識，能夠深入分析作品中的音樂元素，并準確地指導隊員如何展現(xiàn)這些元素，才能讓合唱藝術(shù)作品的表現(xiàn)力得到進一步的提升。合唱作品中常見的音樂表現(xiàn)手段包括旋律的起伏、節(jié)奏的變化、聲部的交織、音色的運用等，這些音樂表現(xiàn)手段在合唱作品中扮演著至關(guān)重要的角色，它們共同構(gòu)成了作品的音響效果。

首先，旋律的起伏能夠引導聽眾的情感變化，使作品充滿生命力。以貝多芬的《歡樂頌》為例，通過激昂的旋律展現(xiàn)出人們對自由的向往，不僅使作品具有高度的歌唱性，還賦予了作品高度的情緒感染力。其次，節(jié)奏的變化則使作品充滿韻律感，使聽眾能更加身臨其境地感受作品魅力。以《黃河大合唱》為例，其中的第七樂章《保衛(wèi)黃河》通過快速且多變的節(jié)奏，生動地展現(xiàn)出人民團結(jié)一心、共同抵抗外敵的場景。最后，聲部的交織是合唱作品中一種獨特的表現(xiàn)方式，通過不同聲部的相互呼應(yīng)和融合，創(chuàng)造出豐富多彩的音響層次。如格里格的《培爾·金特》組曲中的《索爾維格之歌》，通過各個聲部的交織渲染，展現(xiàn)出主人公索爾維格對愛情的執(zhí)著和期待，極大地豐富了作品的層次感。此外，音色的運用在合唱作品中同樣具有重要意義，不同的音色能夠賦予作品不同的情感色彩。如馬勒的《大地之歌》，作品通過運用不同的音色來展現(xiàn)不同的場景，其中的“春天的歌”要整體運用細膩的音色來演唱，且保持力度輕柔以展現(xiàn)出春天的生機[2]。

合唱作品中的音樂表現(xiàn)手段多樣，通過不同方式展現(xiàn)出作品的魅力。這些表現(xiàn)手段的運用，不僅豐富了作品的內(nèi)涵，還拓寬了作品意境的外延，使作品更加深入人心。

二、合唱指揮技巧對音樂表現(xiàn)的影響

指揮技巧是合唱音樂表演中不可缺少的一部分，它對整個合唱團隊的表現(xiàn)力有著極為重要的影響。一個優(yōu)秀的指揮者不僅能夠準確地引導合唱團成員完成音樂作品，還要能夠精準地詮釋作品的情感，并提升團隊整體的表現(xiàn)力。

（一）對作品演唱的準確引導

合唱作為一種獨特的音樂形式，指揮者的技巧起著至關(guān)重要的作用，他們不僅是樂團的靈魂，更是演唱者準確演唱的引導者。一方面，合唱指揮者必須具備扎實的音樂理論知識，熟悉各種音樂符號和標記，能夠正確地解讀作品。只有指揮者自身先準確把握作曲家的意圖，才能指導演唱者按照原作的要求進行演唱。另一方面，合唱指揮者還需熟練掌握各類肢體語言，如手勢和面部表情等，從而引導合唱團成員精確演繹各類作品。由于指揮者在演出期間無法用語言進行交流，必須依賴肢體語言進行溝通。這些肢體語言是無聲的指令，向演唱者傳達何時開始演唱、如何調(diào)控音量與音色、如何調(diào)整演唱整速度與節(jié)奏等信息。在排練過程中，指揮者需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化這些肢體語言，以確保合唱團的演唱者能夠準確地表現(xiàn)作品。

通常情況下，單一的指揮手形與手勢難以充分展現(xiàn)每部作品獨特的內(nèi)涵。運用相同的手形與手勢，其音響效果往往極為相似，難以表現(xiàn)出作品內(nèi)在的精髓。因此，在面對不同的作品時，指揮者需要靈活調(diào)整手形與手勢，以更加契合作品的風格。

例如，《歡樂頌》是一部充滿歡樂的合唱作品。在指揮這部作品時，指揮者需要運用輕松、明快的手形與手勢。在作品開頭部分，為展現(xiàn)其歡樂的氛圍，指揮者可以采用掌心向前的“揮動”手勢，仿佛在引領(lǐng)大家共同歡慶；至樂曲中部，為強調(diào)部分歡快的歌詞，如“我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里”，指揮者可以使用“跳躍”手勢，即手掌在空中做上下跳動的動作，表現(xiàn)出音樂的歡快感；而在作品結(jié)束部分，為展現(xiàn)作品的積極向上的精神風貌，指揮者還可運用“上揚”手勢，即手掌從下往上揚起，象征著希望和進取的力量。

與《歡樂頌》不同，在指揮《彌賽亞》這部作品時，為更加貼合樂曲風格，指揮者的手勢需要做出適當?shù)母淖儯\用更為細膩、柔和的手勢。作品開頭，在連續(xù)重復演唱的“Hallelujah”中，指揮者可以采用掌心向上的“托舉”手勢以強調(diào)其神圣的氛圍；至作品中部演唱“fortheLordGodomnipotentreign”一句時，為表達作品的和諧與寧靜，指揮者可以運用“平移”手勢，即手掌在水平方向上平穩(wěn)移動，營造出一種莊重而平穩(wěn)的氛圍[3]。

（二）對作品力度表達的影響

在音樂作品的表演過程中，除旋律起伏與音高變化外，最為直觀的感受就是音樂力度的展現(xiàn)。在合唱表演中，常見的力度變化有：f-強、ff-很強、fff-極強、sf-突強、p-弱、pp-很弱、ppp-極弱、cresc.-漸強、decresc.-漸弱、fp-強后突弱等。

合唱團因其獨特的音樂性質(zhì)，經(jīng)過適當?shù)挠柧?，便能在音量上達到極致的表現(xiàn)，既能夠展現(xiàn)出排山倒海般的強烈音響，又能細膩地達到萬籟俱寂的靜謐效果。這種音響效果上的巨大反差為聽眾帶來了強烈的聽覺震撼。然而，若指揮者未能熟練掌握指揮的技巧，則排練出的合唱作品的音響效果往往不盡如人意，無法充分展現(xiàn)其合唱作品的藝術(shù)魅力。在初步與合唱團協(xié)作進行排練與整合的階段中，有的演唱者在指揮下難以充分展現(xiàn)音樂層次的豐富性?？梢詫⒁魳返膹娙踝兓ㄟ^不同程度的指揮動作表達出來，并設(shè)置一個相對固定的范圍，如雙手的高低位置以及伸展的幅度，進而為合唱團的演唱者在音樂表達上提供有力的幫助。

指揮時常用來傳達力度變化的手勢包括揮動手臂、手掌、手指和拳頭，每種手勢都有特定的含義。手臂的直線上下運動通常表示音量的大小，手臂抬高表示音量增大，手臂放低表示音量減小；手指的開合則可以表示音量的細微變化，手指張開表示音量增強，手指并攏表示音量減弱。以合唱作品《憶秦娥·婁山關(guān)》為例，第一句“西風烈”在演唱時，要求演唱者運用極強的力度，指揮者為有效傳達這一力度要求，可采取握拳手形，并將手臂抬高，通過這一手勢向合唱隊員清晰地傳達所需的演唱強度[4]。

另外，拍子的掌控也是引導合唱團演唱力度的重要方式。拍子是合唱指揮中必不可少的元素，它決定了樂曲的速度、節(jié)奏及強拍點。指揮者需要明確地給出每拍的開始和結(jié)束，以及拍子之間的過渡。在指揮過程中，指揮者可以通過改變拍子的速度和節(jié)奏來影響合唱團的演唱力度，加快拍子的速度可以讓合唱團演唱得更加有力和激情，而減緩拍子的速度則可以讓合唱團演唱得更加柔和和深情。例如，合唱作品《我的祖國》，作品情感變化較大，指揮者需及時改變手形及揮拍來契合作品的情緒。作品開始時舒暢優(yōu)美，指揮者可流線型揮動手臂，引導合唱團用柔和的音色來演唱；隨著歌曲的發(fā)展，情緒逐漸激昂，指揮者應(yīng)逐漸加大手臂揮動的幅度，同時加快揮拍的速度，從而改變合唱團的演唱力度。

（三）對作品情感的精準詮釋

指揮技巧對于合唱作品情感的詮釋至關(guān)重要。指揮者帶領(lǐng)合唱隊員對作品進行二度創(chuàng)作，通過自己的表情、動作、手勢等方式，引導合唱隊員準確表達作品的情感內(nèi)涵。

點線關(guān)系技巧在情感詮釋中非常重要。在指揮中，點指音樂的節(jié)拍點，體現(xiàn)了作品的節(jié)奏、強弱和速度，是音樂作品的“骨架”；線是旋律的線條感，其起伏與變化反映了指揮對音樂作品內(nèi)在含義的理解，表達了作品的情感變化，是作品的“靈魂”。通過精準地掌握點線關(guān)系，指揮可以引導合唱隊準確地把握作品的節(jié)奏和旋律，進而傳達出作品所要表達的情感。在指揮不同風格作品時，要靈活調(diào)整指揮的手法以適應(yīng)作品。對于激昂風格的合唱作品，如《團結(jié)就是力量》，點線關(guān)系的處理應(yīng)凸顯出作品的節(jié)奏感和力量感。拍點應(yīng)準確而有力，穩(wěn)定而鮮明，以突出音樂中的每一個重要瞬間。線條應(yīng)呈現(xiàn)出明快而強烈的走勢，通過大幅度的手勢和動作來強調(diào)旋律的起伏和音樂的動態(tài)感。相比之下，悠揚風格的合唱作品則需要指揮者以更加柔和、細膩的手法來處理點線關(guān)系。例如，合唱作品《長恨歌》，情感深厚，旋律悠長。在指揮時，拍點雖然同樣需要準確，但力度和速度上可以相對緩和，以營造出一種寧靜、和諧的氛圍。線條的處理應(yīng)更加流暢、舒緩，注重手勢的細膩變化和音樂的內(nèi)在韻律[5]。

對于詮釋音樂作品情感來說，控制指揮動作幅度的大小也是一項關(guān)鍵技巧。動作幅度的大小應(yīng)根據(jù)音樂作品的力度、速度以及不同音樂段落的特點進行靈活調(diào)節(jié)。對于節(jié)奏明快、力度較強的音樂作品，如《我和我的祖國》《在希望的田野上》等作品，指揮者需要適當增大動作幅度。這種大幅度的指揮動作能夠更好地展現(xiàn)作品情感，引導演唱者和觀眾進入一種熱烈、激昂的氛圍，讓整個音樂充滿活力。當指揮節(jié)奏舒緩、情感細膩的音樂作品時，如《送別》《圣母頌》等作品，指揮者則需要運用較小的動作幅度，并且注重動作的流暢性。這種細膩的指揮方式能夠凸顯作品的柔情與舒緩，營造出一種寧靜、深沉的氛圍。另外，動作幅度的改變還應(yīng)與音樂段落的變化相協(xié)調(diào)。比如，奏鳴曲式的合唱作品中，呈示部的兩個主題的情緒通常有著較大的差別，因此動作幅度也應(yīng)有所不同，從而體現(xiàn)音樂作品的層次感。這要求指揮者在深入了解音樂作品的基礎(chǔ)上，準確地選擇指揮動作，才能將音樂的情感變化完美地傳遞出來。

三、結(jié)束語

音樂的魅力，源自其嚴謹而規(guī)范的表現(xiàn)手段。這些手段包括速度的精確控制、節(jié)奏的有序變化、旋律的穩(wěn)重起伏以及歌唱音色的合理配置。這些元素共同構(gòu)成了合唱作品精準且豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。若合唱作品在速度、節(jié)奏、力度和聲部融合等方面缺乏嚴謹?shù)奶幚恚瑢е伦髌返乃囆g(shù)價值和觀賞性受到嚴重影響，甚至可能陷入混亂無序的境地。因此，合唱指揮應(yīng)深入研究音樂作品中的各類表現(xiàn)手段，準確把握其音樂情感，并運用專業(yè)的指揮技能將其精準地表達出來。只有這樣，才能賦予合唱作品生命力，充分展現(xiàn)其藝術(shù)價值和社會意義。

參考文獻：

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[2]劉禹彤.合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的內(nèi)涵與提升路徑[J].大眾文藝，2023（24）：58-60.

[3]陳道昭.合唱指揮中肢體語言的藝術(shù)表現(xiàn)形式探究[J].明日風尚，2023（22）：25-27.

[4]管可陽，沈加林.現(xiàn)代合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)力及提升策略[J].參花（下），2023（09）：89-91.

[5]康博.合唱指揮技巧對音樂表現(xiàn)手段的表達——以無伴奏合唱《卓瑪拉》等三首合唱作品為例[D].中北大學，2019.