李思霓

我能像現(xiàn)在這樣喜歡寫作文、擅長(zhǎng)寫作文，可多虧了我的老爸呢！

他買來很多適合兒童閱讀的書籍，“威逼利誘”讓我讀。我常閱讀《小學(xué)生作文》等刊物，老爸有時(shí)和我一起看詩(shī)歌、散文，還會(huì)給我講解其中的寫作技巧。就這樣，在閱讀中，我學(xué)會(huì)了很多。

上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，他開始教我寫作文。他的方法跟老師教的差別很大。他經(jīng)常讓我把寫人、寫景、寫事的作文各寫三篇，每篇500 字，完成后帶我去吃大餐?？丛讵?jiǎng)勵(lì)的分兒上，我寫了。寫得怎樣呢？唉，反正老爸很上火，直接幫我改了，讓我背他改完的作文，有不懂的地方就問他。看著厚厚的一摞作文，我哭了，發(fā)脾氣不肯背。老爸只好妥協(xié)：“不背可以，但你必須每天讀一篇，先讀三個(gè)月。每篇作文里都有很多你不認(rèn)識(shí)的字詞，一定要搞清楚。時(shí)間到了，我會(huì)考你?！蔽乙?yàn)闆]讀挨了兩次批評(píng)，之后就老實(shí)了。雖然過程很痛苦，但效果還不錯(cuò)，我記下了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)了對(duì)比句、排比句。寫作文時(shí)，很多寫人、寫景、寫事的作文，我都可以直接套用，寫得又快又好，還得注意不要超字?jǐn)?shù)呢！

上了四年級(jí)，他開始教我新的寫作方法，要求我每一段必須用詩(shī)文開頭，還要用排比句寫作文。這太難了，是小學(xué)生能完成的嗎？雖然苦不堪言，但我還是決定按他的要求寫作文。比如“書山有路勤為徑”用于寫勤奮學(xué)習(xí)，“書中自有黃金屋”用于寫喜歡讀書。老爸還教我修改詩(shī)句，“位卑未敢忘憂國(guó)”改成“年幼不敢忘憂國(guó)”，很貼合我的實(shí)際情況，太巧妙了！

除了這些，他還讓我注意觀察細(xì)節(jié)，寫真實(shí)經(jīng)歷和感受；通過閱讀積累優(yōu)美的詞語(yǔ)和詩(shī)句；逗號(hào)前后兩句話要做到字?jǐn)?shù)一樣，盡量用對(duì)仗句，多用修辭。雖然我還達(dá)不到老爸的要求，但是進(jìn)步很大?？吹轿业淖魑牟粩啾焕蠋熆隙?，我開心極了。老爸的方法真有用??！

現(xiàn)在的我常常閱讀，酷愛寫作。書是我的閨蜜，讀書潤(rùn)澤了我的心靈；寫作是我的日常，用文字記錄生活讓我內(nèi)心充實(shí)！