“天無(wú)三日晴，地?zé)o三尺平?！惫艜r(shí)的貴州是一片荒蕪之地，窮鄉(xiāng)僻壤，人跡罕至，故雖隸屬中原之治，卻名存實(shí)亡，無(wú)數(shù)謫宦臣子至此莫不慟哭流涕，自嘆仕途已斷，前路渺茫?？勺灾袊?guó)進(jìn)入新時(shí)代，貴州又煥發(fā)了新的生機(jī)，數(shù)十載歲月孕育萬(wàn)象枯榮。如今的貴州，政通人和，海晏河清，各族和睦，共同繁榮。我震撼并感嘆于貴州這滄海桑田的變化，卻也懷揣對(duì)此地何以能有如此巨變的疑惑，來(lái)到了貴州。

踏入苗寨已是黃昏。苗寨四面環(huán)山，臥于群山之間，四面梯田環(huán)繞，依山順勢(shì)仿佛直連云天。夕陽(yáng)欲頹，于高處俯瞰苗寨，銀質(zhì)的屋檐為暮日所染，在裊裊炊煙間閃耀著獨(dú)特的白中帶紅的光芒。銀，自古便是苗族人所虔敬的對(duì)象，此刻，漫山的銀光在輕柔的晚風(fēng)吹拂下閃耀著，天地間一道道晃眼的白光仿佛正在歡迎著遠(yuǎn)道而來(lái)的各地游客，更似在傳遞著亙古不變的情誼。放眼望去，層層疊疊的灰瓦木樓，攜著古時(shí)漢唐建筑的氣息，與閃耀的銀質(zhì)屋檐相得益彰，然風(fēng)格卻又自成一派，錯(cuò)綜復(fù)雜卻各自精巧。忽聞孩童嬉鬧，循聲望去，幾個(gè)身穿迥異服飾的兒童正盡情玩耍，毫無(wú)芥蒂之感，其樂(lè)融融。此情此景，讓人頓生時(shí)空交錯(cuò)之感。

恍惚間，夜已至。伴著蒼涼沉郁的苗族古歌，山腳隱隱傳來(lái)蘆笙音。我站在山頂上，迎著清爽的晚風(fēng)，抬頭，是溶溶的月色和遍布的星光；俯瞰，是吊腳樓的馬燈點(diǎn)亮的萬(wàn)家燈火。我突然有所醒悟，這萬(wàn)家燈火，既是為苗寨而亮，更是為像我一樣不遠(yuǎn)萬(wàn)里前來(lái)一睹苗寨風(fēng)光的各族游客而亮！枕著如此振奮人心的領(lǐng)悟，我入了夢(mèng)。

翌日初晨，蘆笙場(chǎng)上已是人潮熙攘，苗家兒女也早早地身著民族服飾，頭配銀飾，在這里翩翩起舞。四周的游客起初還有些許靦腆，只是興高采烈地拿著相機(jī)在外拍攝，而后漸漸為苗家兒女的熱情所感染，紛紛上前一齊歡舞，偌大的蘆笙場(chǎng)此刻已經(jīng)化為歌舞升平的汪洋。貴州近幾十年巨變的原因，我想，我終于找到了答案，這答案，或許并不完整，但在我心中，它很重要。

縱十年飲冰，亦熱血難涼。中華各族人民在數(shù)千年的交往中逐漸融為一體，正是這種民族的融合為少數(shù)民族的發(fā)展注入新的活力，在新時(shí)代，我們亦要堅(jiān)持各民族共同繁榮，像石榴籽一樣緊緊地抱在一起，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮進(jìn)，共同鑄造中華民族的錦繡前程。

‖廣東省汕頭大學(xué)附屬中學(xué)‖指導(dǎo)教師：章俊立

作者帶著疑問(wèn)走進(jìn)貴州這片美麗的土地。古時(shí)候的貴州人煙荒蕪、交通不便，而現(xiàn)在的貴州卻政通人和、繁榮向上，這翻天覆地的變化到底是怎么產(chǎn)生的呢？接著，作者把一路的所見(jiàn)所聞按照時(shí)間順序呈現(xiàn)給了讀者：這里的建筑既攜著古時(shí)漢唐建筑的氣息，又加入了苗族所特有的銀質(zhì)屋檐，兩者相得益彰，錯(cuò)綜復(fù)雜卻各自精巧；這里的人們雖然穿著各自民族的服裝，然而你來(lái)我往卻其樂(lè)融融，毫無(wú)芥蒂之感；每一個(gè)來(lái)貴州旅行的客人，都會(huì)在蘆笙場(chǎng)上感受到當(dāng)?shù)厝说臒崆?，廣場(chǎng)上，來(lái)自五湖四海的中華兒女歡樂(lè)起舞，偌大的蘆笙場(chǎng)早已化為歌舞升平的汪洋。如此盛景、盛情，讓作者很快找到了答案——是各民族的融合，為貴州這片古老的土地注入了新的活力；也是各民族的團(tuán)結(jié)，共同鑄造了中華民族的錦繡前程。

【適用文題】融；此景，此情；我的新發(fā)現(xiàn)……（高明燕）