張敏

作文的成敗，往往取決于其立意的高低。盡管我們學(xué)生的日常生活相對(duì)簡(jiǎn)單，主要圍繞著學(xué)校和家庭“兩點(diǎn)一線”，所接觸的大多是一些平凡的人和事，但生活處處有文章，只要我們善于捕捉生活中的細(xì)微之處，同樣可以創(chuàng)作出立意深遠(yuǎn)、思想深刻、內(nèi)涵豐富的作文。而這種寫(xiě)作技巧，就是我們常說(shuō)的“以小見(jiàn)大”——從大處著眼、小處落筆，借助尋常的人、事、物表達(dá)觀點(diǎn)，從而更好地表現(xiàn)文章主題，以達(dá)到內(nèi)容廣闊、感情強(qiáng)烈、思想深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。

優(yōu)秀的作品都源自對(duì)生活細(xì)微處的觀察和體悟。課外讀物《吶喊》里《一件小事》中，魯迅寫(xiě)“小人物”而見(jiàn)大、敘“小事件”以見(jiàn)大，“雙管齊下”，以乘坐黃包車出行時(shí)與老人發(fā)生碰撞這件小事為主線，通過(guò)將車夫與乘車的“我”對(duì)同一件事不同態(tài)度的對(duì)照，并且以“我”經(jīng)歷小事前后思想變化作為對(duì)比，反襯出“我”前期自私自利的渺小，凸顯了“小人物”車夫勤勞善良、光明磊落、正直無(wú)私、關(guān)愛(ài)他人的高大形象；折射出在當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼、社會(huì)風(fēng)氣日下、人民生活困苦的惡劣環(huán)境下，依然有人保持仁愛(ài)之心、堅(jiān)守道義底線；表達(dá)了魯迅對(duì)以車夫?yàn)榇淼墓と穗A級(jí)的敬意和贊美、對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿與深刻思考和對(duì)國(guó)家未來(lái)的希望與期待。這件小事不僅讓魯迅“慚愧、自新、增長(zhǎng)勇氣和希望”，也讓讀者感受到了希望的曙光，鼓舞著人們?cè)诶Ь持斜３中判?，奮發(fā)向前。

事實(shí)上，對(duì)于我們普通人而言，身邊遇到的、接觸到的大多是跟我們一樣普通的“小人物”，而不是能夠改變時(shí)代進(jìn)程的偉大人物；所經(jīng)歷的也大多是日常生活的平凡小事，而不是波瀾壯闊、轟轟烈烈的社會(huì)大事。對(duì)于我們而言，“小人物”和“小事件”才是我們最熟悉、最有感觸的東西。生活是作文的源泉，而表達(dá)真情實(shí)感則是作文的靈魂所在。因此，與其泛泛而談自己不熟悉的大人物、描寫(xiě)自己尚未經(jīng)歷的歷史轉(zhuǎn)折大事件，使文章陷入空泛抽象的困境，不如聚焦于身邊的“小人物”和“小事件”，通過(guò)以小見(jiàn)大凸顯宏大的主題。

當(dāng)我們把目光投向身邊的普通人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的一言一行、一舉一動(dòng)，往往更能激起我們對(duì)人性的思考和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，傳遞出更深刻的人文關(guān)懷和社會(huì)思考。與遠(yuǎn)在天邊的名人不同，我們對(duì)身邊的“小人物”是熟悉的、有感情的，在刻畫(huà)“小人物”時(shí)是有細(xì)節(jié)、有態(tài)度的。而細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)人物形象的塑造有著舉重若輕的作用，一個(gè)恰到好處的細(xì)節(jié)，便能讓人物“立”起來(lái)、“活”起來(lái)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是一種極具說(shuō)服力和感染力的表現(xiàn)手法，只有充滿感情的人，才能寫(xiě)出動(dòng)人的細(xì)節(jié)。而當(dāng)我們以溫暖真摯的筆觸描繪這些樸實(shí)的小人物時(shí)，我們筆下所流露的真情，自然會(huì)喚起讀者內(nèi)心深處的共鳴。這正是我們對(duì)魯迅在課外讀物《故鄉(xiāng)》里所描寫(xiě)的月下刺猹的少年閏土印象深刻、念念不忘的原因之一，因?yàn)楦惺艿搅唆斞缸掷镄虚g流露出對(duì)活潑強(qiáng)健、開(kāi)朗大方、淳樸善良的少年閏土的懷念與不舍，感情跨越時(shí)空與文字形成了共鳴，以至于少年閏土也成了我們共同的記憶符號(hào)。

同理，相比起難以用文字詳盡描繪的社會(huì)大事，選取日常我們熟悉和有感觸的“小事件”，更容易引起讀者的情感共鳴。在寫(xiě)作時(shí)，如果選材、立意過(guò)于宏大寬泛，很容易導(dǎo)致內(nèi)容泛泛而談，空洞表面。相反，從小角度切入，深入挖掘，可以使文章更具深度，內(nèi)容更加豐富。只要我們對(duì)日常生活中的小事加以思考，就算是再普通不過(guò)的“寫(xiě)作業(yè)”這件小事，也能挖掘出“大”道理。

在寫(xiě)命題作文《嘗試》之時(shí)，有同學(xué)就以自己平時(shí)完成作業(yè)的經(jīng)歷為素材，通過(guò)講述自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)不敢嘗試新思路，但在某次考試過(guò)程中按照老師教的思路進(jìn)行計(jì)算，千算萬(wàn)算也沒(méi)能得出答案之時(shí)，硬著頭皮嘗試了自己的新思路解答出了問(wèn)題，還獲得了老師的表?yè)P(yáng)這件小事，悟出了一個(gè)道理：“嘗試是需要勇氣的。我們?cè)谌粘Ｉ钪兄怨淌嘏f習(xí)慣，受制于傳統(tǒng)的思維定式，不敢嘗試、不敢創(chuàng)新，往往是因?yàn)榛嫉没际У男膽B(tài)在作祟?！币匀粘Ｉ钪性偈煜げ贿^(guò)的“寫(xiě)作業(yè)”這件小事為切入點(diǎn)，將生活中的感悟融入其中，達(dá)到了以小見(jiàn)大的效果，使得文章角度清奇、讓人耳目一新，同時(shí)升華了文章主題，令人回味無(wú)窮。

“現(xiàn)代法國(guó)小說(shuō)之父”巴爾扎克說(shuō)過(guò)：成功的作品在于“用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”，這就要求我們選取最有代表性、最能反映事物本質(zhì)的“小”素材，所選取的“小”材料和表達(dá)“大”主題要統(tǒng)一?！耙孕　笔菫榱恕耙?jiàn)大”，“小”的具體事例、細(xì)節(jié)和素材是文章的血肉，是為了表現(xiàn)文章主旨服務(wù)的；“見(jiàn)大”要通過(guò)“以小”，文章的主題、中心和靈魂是由“小”材料產(chǎn)生的?？傊瑢?xiě)作時(shí)應(yīng)注意圍繞中心選取生活中的人、事、物、景，即所選擇的“小”材料和“大”的文章主題能統(tǒng)一起來(lái)，材料在引申出主題的過(guò)程中，要注意邏輯的嚴(yán)密性和連貫性，切忌憑空拔高、空泛議論。這就要求我們應(yīng)當(dāng)具有明確的選材思路。

一種思路是由“大”及“小”，大題小做，將有關(guān)文章立意較“大”、較“虛”的話題集中在一個(gè)小視野，具體為一個(gè)小事件，將抽象的宏觀話題具象化，尋找一個(gè)“小”突破口來(lái)揭示其“大”內(nèi)涵，使之更加貼近我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓文章有話可寫(xiě)。當(dāng)我們被要求撰寫(xiě)類似反思社會(huì)、呼吁和平、歌頌祖國(guó)、感嘆生命奇跡等宏大主題的考場(chǎng)作文時(shí)，可以通過(guò)選取符合主題內(nèi)容的典型小事件或生活細(xì)節(jié)，以此展現(xiàn)自己的深刻思考。譬如作文要求反映國(guó)家發(fā)展和時(shí)代變化，我們可以將“大”的時(shí)代發(fā)展變化集中在“小”的一個(gè)家庭中，通過(guò)描述故鄉(xiāng)農(nóng)村家庭脫貧反映時(shí)代發(fā)展變化，模仿劉禹錫在《烏衣巷》中用“堂前燕”“飛入尋常百姓家”這樣平常的小景小物來(lái)詮釋時(shí)代變遷的方式，講述曾經(jīng)是奢侈之物的電腦、手機(jī)、電視機(jī)進(jìn)入尋常百姓家的故事，體現(xiàn)國(guó)家發(fā)展和時(shí)代變化帶來(lái)的生活水平提升，引發(fā)讀者的共鳴。

另一種思路是由“小”及“大”，通過(guò)在“小”字上做足文章，精心選擇看似平凡微末、極易被忽視的“小”材料，詳細(xì)敘寫(xiě)其中的細(xì)節(jié)，層層蓄勢(shì)，最后巧妙點(diǎn)出“大”的主題。這就要求我們?cè)跀⑹觥靶∈录睍r(shí)，不能僅僅停留在記錄這一層面，而是要深入挖掘這些小事件背后的價(jià)值意蘊(yùn)，對(duì)“小事”所反映出的問(wèn)題做一個(gè)普遍意義上的總結(jié)，將話題由“小點(diǎn)”寫(xiě)到“大面”，使得事件所表現(xiàn)出的思想性得以放大，以扣住文章的“大”主題。以《一件小事》為例，魯迅在行文時(shí)并未止步于簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲕嚪虿活櫋拔摇钡姆磳?duì)扶起被撞倒的老人這一“小事件”，而是繼續(xù)深入挖掘了對(duì)小事的深入思考，進(jìn)而揭示了知識(shí)分子應(yīng)該向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)的深刻社會(huì)主題。同樣地，我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，也可以從“小”處做文章，從微小的“小事件”出發(fā)，挖掘其背后的深層含義，進(jìn)而引發(fā)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、人性、道德等方面的思考。

需要注意的是，在選材時(shí)，我們應(yīng)注意避免選擇同質(zhì)化的陳舊素材。因?yàn)樾∈虏皇撬资?，更不是無(wú)聊瑣事，千篇一律的素材不但不能給文章增色，還會(huì)讓人感到麻木和厭煩。試想一下，如果你寫(xiě)母愛(ài)只會(huì)寫(xiě)“媽媽在雷雨交加的夜晚淋著雨將高燒的我背到醫(yī)院”，縱使這件事確實(shí)是你親身經(jīng)歷的真實(shí)事件，但是如此大眾化的素材，依舊很難觸人心弦。那些連我們自己都覺(jué)得老套的素材，何必再在文章中提及呢？要寫(xiě)母愛(ài)，我們可以借鑒《游子吟》通過(guò)“臨行密密縫”這一小事歌頌?zāi)笎?ài)偉大與無(wú)私，以“媽媽已經(jīng)為我刷了十幾年的碗了”為切入點(diǎn)，運(yùn)用兩三個(gè)具體“小事件”凸顯媽媽這些年刷的近十萬(wàn)只碗是多么浩大的一項(xiàng)工程，由此感慨“原來(lái)，愛(ài)就是一種深沉的責(zé)任”，深化“母愛(ài)”這一主題，讓讀者從洗碗這件日?，嵤轮懈惺艿侥笎?ài)持久與融入生活的熨帖和溫暖，從而引起強(qiáng)烈的感情共鳴。

總而言之，“以小見(jiàn)大”不僅是一種寫(xiě)作策略，更是一種生活信念。它敦促我們成為生活中的有心人，細(xì)心體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注微小的細(xì)節(jié)，并借此拓展對(duì)社會(huì)的思考和認(rèn)知。通過(guò)“以小見(jiàn)大”，我們能在平凡的人和事中發(fā)掘生活的美好與意義，從細(xì)微之處感悟人性的閃耀與價(jià)值，于尋常素材中展示思維的深度和廣度。這一過(guò)程，離不開(kāi)我們對(duì)生活的細(xì)致觀察和深刻感悟，以及對(duì)真摯情感的表達(dá)與傳遞。