李小芳

★在作文的審題、立意、選材、構(gòu)思以及語(yǔ)言的“五部曲”中，選材雖然排在第三的位置，但如果選材不佳，整篇文章的意蘊(yùn)和深度會(huì)大打折扣。因此，“選材要嚴(yán)，開(kāi)掘要深”。很多語(yǔ)文閱卷老師普遍反映同學(xué)們的作文材料“老、舊、低、幼”，整體上拉低了作文的內(nèi)涵，這是值得注意和警惕的。課標(biāo)要求“多角度地觀(guān)察生活，多方面地增進(jìn)語(yǔ)文積累，豐富自己的精神世界、生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)”。高考作文，如何選材？“材”的來(lái)源在哪里？在平時(shí)的閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐中，又該如何積累“材”？這一系列的問(wèn)題值得深思。

一、關(guān)于選材的要求

不少學(xué)生寫(xiě)作時(shí)對(duì)材料不加挑選，好像“撿到籃子里都是菜”一樣，這樣的作文是不能得到讀者青睞的。也就是說(shuō)，選材要有一定的要求：

（一）選材要圍繞中心

一篇文章只有一個(gè)中心、一個(gè)主旨，任何材料都要為中心服務(wù)，這是選材的第一要義。如果這一要義把握不好，文章的結(jié)構(gòu)再?lài)?yán)密、語(yǔ)言再優(yōu)美，也不能是一篇符合題旨的好作文。比方說(shuō)在郁達(dá)夫的《故都的秋》中，作者選擇“秋晨”“秋槐”“秋蟬”“秋雨”“秋果”五個(gè)秋景，看似雜，但都緊扣“故都”和“秋”兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)，以此來(lái)表現(xiàn)“故都之秋”的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，中心非常明確。

（二）選材要選取典型

所謂“典型”就是選擇那些具有代表性的材料，這些材料一定要符合文章的觀(guān)點(diǎn)和人物形象，選材其實(shí)不在于多，而在于精，這樣才能以最少的文字來(lái)反映豐富的內(nèi)容，產(chǎn)生以點(diǎn)帶面的效果，這樣的材料才最有說(shuō)服力和表現(xiàn)力。在論證“情系家國(guó)”方面，艾青的《我愛(ài)這土地》無(wú)疑是典型的素材——“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！”用這個(gè)材料來(lái)論證文章的觀(guān)點(diǎn)無(wú)疑是最貼切的。

（三）選材要新穎生動(dòng)

作文的材料不落俗套，才能給讀者耳目一新的感覺(jué)，也才能使文章更富有創(chuàng)意。這個(gè)“新穎”展開(kāi)來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是材料本身是新穎鮮活的，具有時(shí)代感。比方說(shuō)在2023年全國(guó)乙卷中，話(huà)題中的兩個(gè)材料要求考生緊緊圍繞“損人未必利己”和“人類(lèi)文明多樣性”的視角來(lái)開(kāi)展作文。有的學(xué)生的材料就很有時(shí)代性，如國(guó)之重器“中國(guó)天眼”向全球開(kāi)放，中國(guó)國(guó)際空間站面向全人類(lèi)，這些材料與“百花齊放、合作共贏”的主題相吻合，是新穎的事例。二是可以采取“舊瓶裝新酒”的方式，即將舊的材料賦予新的用法，偉大的文學(xué)家魯迅就用這樣的方式寫(xiě)就了經(jīng)典的《故事新編》。新鮮的材料固然更好，但我們的閱歷、視野有限，不可能掌握太多，因此，賦予舊材料以新的含義也算是較為明智的選擇，值得大家嘗試。退一步來(lái)講，新穎也可以是賦予新的視角。不照搬別人的話(huà)，不照搬別人的材料，這樣也算是新穎的了。

（四）選材要真實(shí)具體

真實(shí)具體能強(qiáng)化作文說(shuō)服力。對(duì)于議論文來(lái)講，真實(shí)的素材才能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，對(duì)于記敘文來(lái)講，好的素材才能表情達(dá)意，抒發(fā)真情。那些編造的故事、虛假的人物是難以打動(dòng)讀者的，更難以論證文章的觀(guān)點(diǎn)。比方說(shuō)在全國(guó)新課標(biāo)I卷的“講好中國(guó)好故事”的作文文題中，高分作文的故事都是真實(shí)而具體的。當(dāng)然，寫(xiě)記敘文的話(huà)要區(qū)分好生活與藝術(shù)的關(guān)系，我們撰寫(xiě)的故事是藝術(shù)的真實(shí)，它是有一定的生活與社會(huì)基礎(chǔ)的，那些天馬行空的想象不在此列。

二、關(guān)于選材的來(lái)源

寫(xiě)作是生活的延續(xù)。選材一般取自自己的所見(jiàn)所聞。但是，自己的生活經(jīng)歷有時(shí)候又顯得狹窄。白居易就曾經(jīng)講過(guò)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！本褪且獜纳鐣?huì)、時(shí)代的宏觀(guān)角度入手來(lái)選材。所以，我們要善于開(kāi)辟作文新天地。

（一）以歷史事件作為作文的素材

人類(lèi)的歷史在不斷摸索中前進(jìn)，很多人在歷史進(jìn)程的某個(gè)瞬間發(fā)揮了巨大的作用。審視并回顧這些歷史，常常可開(kāi)掘出震撼人心的深意來(lái)。例如在2023全國(guó)乙卷中，一個(gè)考生提及“開(kāi)放包容是時(shí)代進(jìn)步的基石”的時(shí)代觀(guān)點(diǎn)，他從歷史的天空中尋找。他談道：“假若大唐王朝不包容，松贊干布與文成公主的佳話(huà)便不會(huì)流傳至今；漢唐恢弘開(kāi)闊的氣度，才讓中國(guó)屹立東方?！弊屓丝吹搅诉@個(gè)考生極強(qiáng)的歷史文化素養(yǎng)。

（二）以名人逸事作為作文的素材

名人能夠推動(dòng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，這是眾所周知的事實(shí)。我們可以在作文中加入這些名人故事，為自己的作文添磚加瓦。如在2023年全國(guó)新課標(biāo)I卷中的《品讀故事，汲取力量》的高考作文中，一個(gè)考生從三個(gè)時(shí)代人物——楊福家（物理學(xué)家）、毛相林（村干部）、謝軍（科學(xué)家）入手，寫(xiě)自己未來(lái)的發(fā)展和前進(jìn)之路。文章迸發(fā)無(wú)窮的力量。

（三）以文學(xué)形象作為作文的素材

閱讀是拓展自身視野的重要途徑，我們平時(shí)閱讀過(guò)的名著、學(xué)過(guò)的課文、讀過(guò)的古詩(shī)雜文都是一個(gè)巨大的素材庫(kù)，如果能夠從中將自己熟悉的情節(jié)、人物融入到作文中，主題就能夠得到升華。在2023年全國(guó)新課標(biāo)I卷中的《乘故事之風(fēng)，筑成功之城》的高考作文中，考生從《史記》中汲取力量，從越王勾踐那里學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；從指鹿為馬的趙高那里知道了迷戀權(quán)力終會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)的道理……這些正面和反面的事例體現(xiàn)了強(qiáng)烈的對(duì)比。

三、關(guān)于積“材”的方向

就像磚石、鋼筋對(duì)于萬(wàn)丈高樓大廈一樣，材料對(duì)于文章而言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有材料如何稱(chēng)之為作文呢？材料的恰當(dāng)運(yùn)用與靈活取舍直接關(guān)系著文章的質(zhì)量。這就告誡我們，只有平時(shí)注意從生活和書(shū)本中積累材料，在考場(chǎng)上從豐富的積累中精選出最恰當(dāng)?shù)牟牧?，文章才能?xiě)得好。材料的積累有一定的方向，細(xì)說(shuō)起來(lái)有以下幾個(gè)內(nèi)容。

（一）關(guān)于家庭生活與親情

家庭是我們永遠(yuǎn)的港灣，親情是我們?nèi)松杏肋h(yuǎn)的情感紐帶。關(guān)注親人，觀(guān)察他們的言行舉止，從跟他們的相處中覓尋愛(ài)的畫(huà)面，感悟人性的美。這些素材運(yùn)用到自己的作文中，就會(huì)有愛(ài)的力量。

（二）關(guān)于校園生活與友誼

校園生活是家庭生活的延續(xù)，校園里面的每一個(gè)往事都充滿(mǎn)著回憶和溫馨，同伴們的關(guān)懷和照顧是我們勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力。這些與朋友相處的事例也可以作為我們作文的素材。比方說(shuō)2023年北京卷中的“亮相”作文，很多同學(xué)寫(xiě)了自己和同學(xué)在文藝活動(dòng)中的精彩瞬間——“演出見(jiàn)證了我們的友誼，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)”，讓人感動(dòng)。

（三）關(guān)于社會(huì)、民族與未來(lái)

考生是否具備良好的品德，是否有著民族的概念，也是作文的考量方向。所以，在平時(shí)的生活中，要善于積累那些關(guān)于社會(huì)、民族以及未來(lái)發(fā)展的素材，這樣才更顯新時(shí)代的精神。

總的來(lái)說(shuō)，作文材料須有感染力和說(shuō)服力。當(dāng)代作家秦牧對(duì)于作文選材有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解和生動(dòng)的比喻，他說(shuō)：“選材就好比一棵菜，要摘取最嫩的菜芽來(lái)炒肉絲，才上味……‘尖端材料才能炒出佳肴?！笨梢?jiàn)，作文材料的選擇和處理是一項(xiàng)非常重要的工作，我們要選擇那些能夠充實(shí)文章內(nèi)容、突出文章中心主旨的材料。生活的道理往往蘊(yùn)藏在我們身邊的素材中，它等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、挖掘，因此，我們要調(diào)動(dòng)思維去探索人性中最本質(zhì)的東西，從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)最耐人尋味的感動(dòng)。