摘要：課程標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，決定學(xué)生能達(dá)到的能力水平、課程內(nèi)容講授、課程方法、考核評價方法等。該課程是新能源汽車類專業(yè)的專業(yè)核心課之一，采用案例情景教學(xué)法、工作過程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)手段，使學(xué)生掌握新能源汽車電池及管理系統(tǒng)的知識，并能對新能源汽車電池及管理系統(tǒng)的故障進(jìn)行診斷分析。據(jù)此，從課程性質(zhì)、目標(biāo)定位內(nèi)容、考核方法、實(shí)施要求幾個方面完成一份教學(xué)指導(dǎo)性文件。

關(guān)鍵詞：新能源汽車；電池；管理系統(tǒng)系統(tǒng)；課程標(biāo)準(zhǔn)

中圖分類號：G712 收稿日期：2023-12-25

DOI：1019999/jcnki1004-0226202407035

1 課程性質(zhì)與定位

1.1 課程性質(zhì)

《新能源汽車電池及管理系統(tǒng)檢修》課程是新能源汽車技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課，先導(dǎo)課程是新能源汽車電工電子技術(shù)和新能源汽車概論，在學(xué)生具備汽車電路分析和新能源汽車結(jié)構(gòu)認(rèn)知基本能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理實(shí)一體化課程，其功能是對接新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向新能源汽車動力電池故障檢修與制造工作崗位，培養(yǎng)動力電池故障分析與修復(fù)能力，并為后續(xù)新能源汽車綜合故障診斷課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)[1]。

1.2 課程功能定位

表1給出了課程功能定位分析情況。

2 課程目標(biāo)與內(nèi)容

2.1 課程總目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠勝任新能源汽車電池及管理系統(tǒng)檢修、制造技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的知識與技能、過程方法、價值觀等的綜合能力和職業(yè)要求。能夠運(yùn)用所學(xué)知識有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行動力電池的零部件更換、維護(hù)保養(yǎng)、故障診斷排除等工作[2]。

2.2 課程具體目標(biāo)

2.2.1 知識目標(biāo)

a.了解新能源汽車動力電池的發(fā)展及分類；掌握動力電池單體基本工作原理；學(xué)會動力電池使用方法，掌握其使用環(huán)境；掌握電池容量和電池能量的概念；掌握電池充放電特性，初步學(xué)會利用特性曲線判斷電池健康狀態(tài)；掌握電池充放電倍率特性；了解電池的剩余電荷量評估方法；初步掌握新能源汽車單體電池的生產(chǎn)工藝；掌握電池成組的生產(chǎn)工藝；掌握電池管理系統(tǒng)的基本功能及特點(diǎn)；總結(jié)模塊的主要內(nèi)容。

b.了解新能源汽車動力電池的基本組成；掌握動力電池的基本生產(chǎn)工藝；理解單體電池的相關(guān)參數(shù)與其性能之間的關(guān)系；掌握單體電池性能的影響因素及解決方式。

c.掌握動力電池成組的密封與絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；理解動力電池組的固定及減振結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)； 掌握動力電池組的高壓風(fēng)險控制相關(guān)技術(shù)； 認(rèn)識動力電池組的熱管理功能及設(shè)計(jì)思路；了解新能源汽車對動力電池組的基本要求及動力電池組的制作流程。

d.了解新能源汽車動力電池管理系統(tǒng)的基本功能及主要架構(gòu)；掌握動力電池成組的基本手段及電池組特性；理解通用電池管理系統(tǒng)與定制電池管理系統(tǒng)的特性及區(qū)別；掌握電池管理系統(tǒng)開發(fā)的一般流程。

e.了解電池管理系統(tǒng)的使用方法及信息采集導(dǎo)出手段；認(rèn)識電池的常見問題，掌握電池信息分析方法；理解電池管理系統(tǒng)檢測及電池維護(hù)策略；掌握電池組性能分析及維護(hù)手段。

f.了解高壓電的認(rèn)識與觸電急救方法；掌握安全防護(hù)裝備的類型和原理；掌握絕緣檢測工具的原理。掌握動力電池的基本結(jié)構(gòu)及工作原理；能夠描述動力電池管理系統(tǒng)的功能；能夠描述動力電池管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成。

g.能夠描述新能源汽車低壓電源系統(tǒng)與傳統(tǒng)汽車的區(qū)別；能夠描述新能源汽車低壓蓄電池的特點(diǎn)；能夠描述新能源汽車低壓蓄電池的特點(diǎn)；能夠描述新能源汽車DC-DC轉(zhuǎn)換器的功能和原理。

h.能夠了解新能源汽車的充電方式及其特點(diǎn)，同時知道充電接口的類型；能夠知道充電系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)、工作原理；能夠描述新能源汽車充電操作的注意事項(xiàng)；能夠描述新能源汽車充電樁的作用和類型；能夠描述新能源汽車充電樁目前的狀況，同時完成充電系統(tǒng)常見故障診斷、排除與檢修[3]。

2.2.2 技能目標(biāo)

a.能充分理解動力電池的種類以及安全使用規(guī)范，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。

b.能充分掌握動力電池的基本結(jié)構(gòu)；能理解動力電池生產(chǎn)的各個工藝環(huán)節(jié)；能根據(jù)動力電池相關(guān)參數(shù)分析電池或電池組的基本特性。

c.能根據(jù)新能源汽車動力需求提出動力電池的需求；能根據(jù)電池組設(shè)計(jì)及生產(chǎn)流程，指導(dǎo)動力電池成組工作；能充分認(rèn)識新能源汽車電池組安全關(guān)鍵點(diǎn)并且正確地使用動力電池。

d.能根據(jù)電池管理系統(tǒng)的組成，實(shí)現(xiàn)電池管理系統(tǒng)架構(gòu)分析；能根據(jù)新能源汽車的實(shí)際情況，滿足電池管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求；能掌握電池管理系統(tǒng)開發(fā)總體的流程及各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。

e.能根據(jù)電池管理系統(tǒng)基本說明，實(shí)現(xiàn)電池管理系統(tǒng)的安裝；能掌握電池問題的基本分析能力；能掌握電池組性能分析及電池組不同老化程度的維護(hù)方法[4]。

f.掌握觸電急救的操作；掌握安全防護(hù)裝備正確操作，利用工具對高壓設(shè)備作業(yè)；掌握絕緣檢測工具的操作。學(xué)會動力電池組裝和分解的方法；學(xué)會動力電池基本性能檢測方法。利用電池管理系統(tǒng)的控制邏輯，學(xué)會動力電池管理系統(tǒng)檢修的方法。

g.能夠進(jìn)行新能源汽車低壓蓄電池的認(rèn)識和更換；能夠進(jìn)行新能源汽車DC-DC轉(zhuǎn)換器的認(rèn)識和更換；能夠進(jìn)行新能源汽車低壓蓄電池的認(rèn)識和更換；能夠進(jìn)行新能源汽車DC-DC轉(zhuǎn)換器的認(rèn)識和更換。

h.能夠進(jìn)行充電操作；能夠更換車載充電器；能夠進(jìn)行充電接口的測量；能夠進(jìn)行充電時母線電流的測量；能夠進(jìn)行充電樁操作。

2.2.3 素質(zhì)目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、愛崗敬業(yè)誠實(shí)守信精神和團(tuán)隊(duì)合作意識；在崗位工作過程中，與小組其他成員合作、交流并進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)分工；有較強(qiáng)的安全意識和環(huán)保理念；養(yǎng)成服從管理，規(guī)范作業(yè)的良好工作習(xí)慣；培養(yǎng)安全操作和安全工作的習(xí)慣；能夠制訂工作計(jì)劃，獨(dú)立完成工作學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.3 課程教學(xué)內(nèi)容

課程教學(xué)內(nèi)容如表1所示，按項(xiàng)目完成課程，同時說明該內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)考核點(diǎn)。

3 課程考核

3.1 考核內(nèi)容

主要考核學(xué)生對新能源汽車動力電池特性及關(guān)鍵技術(shù)、新能源汽車單體動力電池生產(chǎn)工藝、新能源汽車動力電池成組技術(shù)、動力電池管理技術(shù)及開發(fā)流程、 動力電池管理及維護(hù)方法、新能源汽車動力電池及充電系統(tǒng)的檢修、新能源動力電池更換與檢測、新能源汽車動力電池充電系統(tǒng)的調(diào)試與檢修各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷等知識掌握程度。

3.2 考核方法

本課程期末考試為統(tǒng)一閉卷考試，考核時間90 min。課程考核采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，各占50%。過程性考核中包括但不限于考勤、作業(yè)、平時測驗(yàn)、回答問題、任務(wù)工單（30%）等，終結(jié)性考核指期末統(tǒng)一考試。

4 實(shí)施要求

4.1 授課教師基本要求

獲得高校教師資格證（專任教師）；原則上應(yīng)有新能源汽車企業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；具有較強(qiáng)的教學(xué)組織、管理及協(xié)調(diào)能力；熟悉相應(yīng)國家標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范；本課程師資由專兼職教師共同組成，從事該課程教學(xué)的教師應(yīng)具備雙師素質(zhì)，最好在企業(yè)從事該類工作經(jīng)歷或長期在汽車企業(yè)從事汽車檢修，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的工程師或能工巧匠。

4.2 教學(xué)方法和策略

a.教學(xué)方法。本課程采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式完成，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特征，采用項(xiàng)目化教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)多種教學(xué)方法。做到教學(xué)一體，將理論講授融合到實(shí)踐操作中去，讓理論與實(shí)踐深度融合，使內(nèi)容通俗易懂，便于理解、便于記憶，訓(xùn)練了學(xué)生對理論實(shí)踐知識的綜合運(yùn)用能力。

b.教學(xué)策略。采用信息化教學(xué)平臺實(shí)現(xiàn)混合式教學(xué)，采用大量圖片、動畫、視頻、實(shí)車維修案例輔助教學(xué)，同時引進(jìn)行業(yè)、企業(yè)專家參與教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李亞莉新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修[M]上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2021

[2]薛成文新能源汽車動力電池檢修[M]北京：北京理工大學(xué)出版社，2021

[3]賀林，石琴動力電池[M]北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2022

[4]蔣鳴雷新能源汽車動力電池結(jié)構(gòu)與檢修[M]北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2023

作者簡介：

王海文，男，1980年生，講師，研究方向?yàn)槠嚈z修。

基金項(xiàng)目：柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目（柳鐵校發(fā)[2022]15號）（2021-JXCX007）