★賀知章說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”楊萬里言：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睆埨^曰：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”高適作：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！蔽覀兡陱?fù)一年經(jīng)歷四季輪轉(zhuǎn)，偶有幾分情致，也會(huì)忍不住在腦內(nèi)勾勒它們的美好，卻又時(shí)常心有余而力不足，很大概率是因?yàn)槲覀兛偸亲ゲ蛔〖竟?jié)美景描繪的典型素材選擇。正因如此，我們才無法像那些文學(xué)大師般把極富意境的創(chuàng)作素材信手拈來，升華自然的同時(shí)，感悟自然之美，品味四季變換中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。

一、春與生機(jī)

春，乃萬物生之始也。故而，春一到，雖仍是春寒料峭，但大地會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)綠衣著身，以逐漸回升的暖意，抵消掉冬日嚴(yán)寒留下的蕭條，賦予所有生命更多的生機(jī)與活力。所以，我們“繪春”，可以繪制它的生機(jī)盎然。比如：“這幾天春寒漸起，剛有幾分起色的暖天，甚而有了點(diǎn)凜冬那會(huì)兒的勁氣，凍得我歇了所有想出門的心思，偶有意志遠(yuǎn)走幾步，就見院墻角處一些碎石下探出些許綠芽，而且還不少。不過都是‘獨(dú)身一人’孤立于這方天地，少有成雙或三五成群的。便是知曉生命的神奇與韌性，看到它們的時(shí)候我還是發(fā)出大大的驚嘆聲。那些碎石是去年秋父親一時(shí)興起拉回來在院里鋪石面小道剩下的，個(gè)個(gè)幾乎都有成年男人拳頭大小，說大不大，說小也不算小，就那樣隨意堆疊在那里。幾乎每兩塊上下疊著的碎石間都有不窄的縫隙，但是碼起來的層次多了，并不存在可以讓它們直著腰長大的縫隙，所以，它們需要十分純熟的‘鉆石破縫’的技巧，在完成歪歪扭扭的走位后，‘石破天驚’地出現(xiàn)。我們從小就學(xué)習(xí)‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，但詩句帶來的震撼，遠(yuǎn)不及我們目之所及和親身經(jīng)歷。是啊，春天到了，萬物合該發(fā)芽吐葉，這樣的震撼，又何嘗不是一種稀松平常?！?/p>

當(dāng)然，我們也可以以春之色——綠色來描繪春景。這樣的寫法雖然呈現(xiàn)在別人面前的都是景色，但也能起到以景傳情、表達(dá)意境的目的?？捎靡源泶壕G的事物很多，諸如樹木抽新葉、春雨潤大地、綠草叢微露等。比如：“我記憶里的大西北，春天來得總是很遲。至少，我眼里的春天是這樣。不到白楊樹吐出指甲蓋大小的卵形樹葉密密麻麻地覆蓋滿光禿了一整個(gè)冬天的筆直樹干和橫斜枝丫，我就很難將一派綠蔭盎然的春天與老家的春天聯(lián)系起來，并高興地稱贊一句‘春天來了啊’。因?yàn)槔霞以谄鸱B綿的山腳下，海拔高，在那始終接續(xù)的山脈沒有徹底被綠意覆蓋前，視線所及都是一片荒涼，甚有秋草黃的殘敗美感。而家門口一塊塊麥田總不會(huì)先于白楊散葉而被卓綠覆蓋。所以，唯有大門口那一排傲然挺立的白楊樹，會(huì)帶給我真真切切的‘春天來了’的認(rèn)知和享受?！惫识?，春天是充滿生機(jī)、希望和活力的季節(jié)，我們總能在這個(gè)季節(jié)感受大自然的鬼斧神工，享受生命帶來的盛宴，體會(huì)生命的美好和無限可能。但愿我們都能“逢春如獲新生，活出不一樣的生命與精彩”，在對每一個(gè)春天到來的滿懷期待中，共同見證春暖花開和生機(jī)盎然。

二、夏與繁盛

如果春為伊始，那么夏就代表了繁盛。因?yàn)橄奶?，溫度回暖，光照充足，不僅為植物生長和動(dòng)物繁衍提供了適宜的環(huán)境，也讓我們努力延續(xù)了對生命的熱愛，似乎天熱了，我們的情緒情感也逐漸熱起來了。那么，我們要描繪夏天的美麗，就可以寫夏天的美景。比如：“車慢慢開上一條狹窄土路，揚(yáng)起的塵土完全遮擋了我們的視線，車只得停下來，待得所有塵土盡數(shù)散去，我眼前出現(xiàn)了一片連綿起伏的山峰?！胶酶吲丁?，我忍不住雀躍起來。我想，它們定然是不如五岳那般毅然聳立、直插云霄的，卻也是我見過為數(shù)不多的山中最高的了。繼續(xù)往前步行了差不多2公里，一片遮天蔽日的蔥郁樹木映入眼簾，因著不受人間煙火氣的侵染，看著它們，竟讓我感受到了幾分神秘、肅穆與寧靜，仿佛這炎熱的夏天被毫無預(yù)兆地注入了幾分沁涼。更讓我驚喜的是旁邊還有一條‘水不見深游魚肆’的小溪?？上⑾牟荒茇潧?，我沒能獲得與它們親密接觸的機(jī)會(huì)，只能徘徊在小溪邊看它們來而又往的自由嬉戲。溪流對岸是一排排逐漸疊起的峰巒，有高有低，但距離我們很遙遠(yuǎn)。即便如此，那層巒疊嶂的幽深起伏，也引得我們浮想連連，仿若那里面深藏了能夠讓我們登頂問仙的遙遙路途。不然，怎么能青山共藍(lán)天銜接，頗有山峰托扶天幕之勢?！?/p>

除了夏天隨處可見的繁盛美景，我們也可以通過記錄草木生長和動(dòng)物繁衍的方式來繪刻夏天的獨(dú)一無二。比如：“隔壁劉阿姨，兒女都在外地工作，老伴兒幾年前也走了，她平時(shí)總喜歡一個(gè)人窩在家里，什么也不干，對著一張全家福發(fā)呆。不過最近她有些‘反常’，一天要往小區(qū)旁邊的公園跑三趟，幾乎是照著飯點(diǎn)去的，我雖心下好奇，但到嘴邊的話又咽了回去，她不太愛搭理人，我問了她要是不回答就挺尷尬。直到有一天晚飯后我陪媽媽去公園散步，行至一個(gè)小角落時(shí)，看到劉阿姨就在離我們不遠(yuǎn)處的草坪上席地而坐。只見她一手拿著一個(gè)拳頭大的小奶瓶，正在給一只看起來瘦瘦弱弱的小奶貓喂奶，而她腳邊還趴著三只，喵嗚喵嗚的羸弱叫聲，聽著軟甜又可愛。我剛想拉著媽媽離開這里，但是媽媽已經(jīng)走上前去和劉阿姨聊起來。”毋庸置疑，夏天是繁雜的，少了幾分春的“專注”，但夏天也是更友好溫暖的，能夠?yàn)楦嗌难永m(xù)提供力所能及的條件，我們可以寫一寫夏日盛景，也可以將生命的延續(xù)作為創(chuàng)作視角。目之所及，皆有可升華之藝術(shù)。

三、秋與蕭索

秋之將到，就如人至暮年。秋積累了果實(shí)，而人獲得了成功，但美好背后都蘊(yùn)藏了幾分蕭索之意。因此，寫秋可以重點(diǎn)抓住秋背后的失去，或者以反寫之法，通過寫失去來表達(dá)對獲得的期望。比如：“一股悶熱之氣不期然間撫上臉龐，恍然間抬頭看向路兩邊的樹木，才驚覺樹葉早已漸次斑斕，原來是秋已至。再往前走一段路，公園里隨處可見的海棠樹上已經(jīng)掛滿了沉甸甸的海棠果，紅色的果實(shí)與黃綠相間的葉子形成鮮明的對比，這也讓秋的到來更多了幾分實(shí)質(zhì)感。面對豐收的季節(jié)，我們心里總會(huì)升騰起幾分別樣的滿足。但隨著那股感覺漸漸淡去，我內(nèi)心卻反而有了幾縷淺淡的愁思，我想，或許是因?yàn)楣麑?shí)的成熟代表了歲月的流逝，也讓我想到了生命的脆弱和無常。我終是駐足凝視著那一排一眼望不到邊的海棠樹，讓那幾分愁思逐漸轉(zhuǎn)濃，心中緩緩涌起對失去的畏懼。我得承認(rèn)一切都會(huì)有離別，因?yàn)榍锾斓牡蛄?，讓我意識到時(shí)間的無情，也讓我明白生命中的得與失，而這些都將成為必然。不過也還好，有些失去我們從現(xiàn)在開始更加珍惜倒也能彌補(bǔ)幾分。所以，秋天的凋零也并非就真的是一切的終結(jié)，我們可以讓它成為我們的新開始。在這個(gè)秋天，就讓我們以失去作鏡，對照獲得，享豐收喜悅，感受生命的輪回和變遷，銘記失去的深切，在秋天的凋零中，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，期待未來吧。”

可見，繪刻秋景時(shí)，我們可以反其道而行，以秋天的收獲反襯生命的衰退和結(jié)束，進(jìn)而寫一些對生命意義的反思，這樣我們就能夠從秋天的蕭索中體悟?qū)ι臒釔酆蛯ξ磥淼钠谠S。

四、冬與寧肅

談及冬天，我們會(huì)產(chǎn)生一種“不在冬，然甚冷”的戰(zhàn)栗感，仿佛那凜冽的寒風(fēng)早已嵌進(jìn)骨子里，但其實(shí)，冬天不僅有白雪與冷風(fēng)，也有未雨綢繆和力量積蓄。所以我們描繪冬天時(shí)，不要再寫冬天的寧靜肅殺了，可以寫它的“冬藏”?！岸亍北举|(zhì)上是一種自然規(guī)律，既代表了自然與生命的循環(huán)，也昭示著力量的積蓄與準(zhǔn)備的充足。同時(shí)，“冬藏”也體現(xiàn)出一種人們在困境中積極尋找希望的樂觀主義精神。比如：“冬天的美麗源自風(fēng)雪的銀裝素裹，但我覺得更多的在于人們內(nèi)心的光芒與堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槎諞]有夏日那般酷熱，那股渾然天成的冷意，會(huì)讓我們慢慢寧心靜氣。一片冷寧后，我們逐漸開始擁抱寒冷，享受生活，迎接挑戰(zhàn)，以樂觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念走過冬天的寒冷，最終，我們必將迎來春天的溫暖與希望?！彼?，冬天是充滿神秘與奇跡的季節(jié)，看似一切都被風(fēng)雪覆蓋，但那片寂靜之下卻潛藏著我們內(nèi)心深處對所有美好的期許。