白居易名篇《琵琶行》中的“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”使得浮梁和浮梁茶聲名大噪。浮梁縣新平鎮(zhèn)在東晉時(shí)就已設(shè)置行政區(qū)，可謂歷史悠久。

在浮梁縣教育系統(tǒng)，說到葉平生，無人不知，無人不曉。他在浮梁縣的西湖中學(xué)、鵝湖中學(xué)、浮梁縣第三小學(xué)（以下簡稱“浮梁三小”）都擔(dān)任過校長。2021年，葉平生來到浮梁縣新平中學(xué)擔(dān)任黨委書記。在他的帶領(lǐng)下，全體教師默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，百年老校煥發(fā)新風(fēng)采。葉平生在2023年獲評江西省中小學(xué)“最美書記校長”。

做溫暖的教育

初見葉平生，他衣著樸素，和藹可親。

葉平生說，他出生于農(nóng)村，由于家里兄弟姐妹多，所以他選擇讀師范。1993年，葉平生從景德鎮(zhèn)師范學(xué)校畢業(yè)，18歲的他便來到當(dāng)時(shí)浮梁縣最偏僻、最艱苦的勒功中學(xué)，走上了平凡而神圣的三尺講臺。

在勒功中學(xué)，他一待就是13年。這13年，他一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，既擔(dān)任學(xué)科老師，又做班主任，多次被評為浮梁縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

2006年8月，葉平生來到西湖中學(xué)擔(dān)任校長。

新平中學(xué)教研處副主任施雪陵回憶說：“我大學(xué)畢業(yè)之后就在西湖中學(xué)教書。當(dāng)時(shí)的西湖中學(xué)管理比較混亂，學(xué)生斗毆、抽煙、謾罵老師等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量每況愈下。”

為了扭轉(zhuǎn)這種局面，葉平生及時(shí)與師生交流，了解情況，征求他們對學(xué)校發(fā)展、教學(xué)改革的建議。短短兩年，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校建好了停車棚、文化長廊，校園做了綠化，路面得到了改造。一座投資達(dá)百萬元的集多媒體教室、階梯教室、學(xué)生食堂為一體的多功能大樓在學(xué)校拔地而起，面積達(dá)5000平方米的運(yùn)動場和實(shí)驗(yàn)樓建成并投入使用，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施相對完善的農(nóng)村中學(xué)打造好了。

葉平生對師生關(guān)懷備至。

得知學(xué)生王桂香（化名）父母雙逝，葉平生資助她完成了學(xué)業(yè)。學(xué)生王學(xué)成績曾一度落后，葉平生多次找他談心，鼓勵(lì)他堅(jiān)定信念、刻苦學(xué)習(xí)。2008年中考時(shí)，王學(xué)不負(fù)眾望，中考成績在浮梁縣名列前茅，后來以優(yōu)異成績被浙江大學(xué)錄取。王學(xué)說：“如果沒有葉校長的鼓勵(lì)，就沒有我今天的成績?！?/p>

在西湖中學(xué)時(shí)，學(xué)校老師病了，葉平生會到病床前慰問。為留住骨干教師，學(xué)校安排他們優(yōu)先入住教師公寓。2010年暑假，張愛華等6名骨干教師搬進(jìn)了教師公寓。

金杯銀杯不如群眾的口碑，師生們都說：“在這樣的環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)，心情舒暢，再苦也不覺得苦，再累也不覺得累。”

2008年、2009年，西湖中學(xué)中考成績總評連續(xù)兩年位居全縣前列；2010年，中考成績總評再創(chuàng)新高，躍居景德鎮(zhèn)市前三。三次優(yōu)異的中考成績成為西湖鄉(xiāng)群眾的美談?！皩W(xué)校由此獲得了浮梁縣師德示范學(xué)校、人民群眾滿意學(xué)校等榮譽(yù)，成為浮梁縣甚至景德鎮(zhèn)市的農(nóng)村窗口示范校和品牌學(xué)校?！笔┭┝昙拥卣f。

2016年，為化解縣城小學(xué)大班額問題，浮梁縣委、縣政府在城郊新建了浮梁三小。當(dāng)時(shí)，預(yù)分流到三小的學(xué)生家長對新學(xué)校的交通和師資等格外擔(dān)憂，都不愿意讓孩子前往就讀。

危難時(shí)刻顯擔(dān)當(dāng)，葉平生毅然接受了組織安排，擔(dān)任浮梁三小首任校長。一到浮梁三小，葉平生就馬不停蹄地召集大家商議，號召全體教師要“守住鄉(xiāng)村教師的清貧，扛起城里教師的壓力”，發(fā)揚(yáng)拓荒者的精神，埋頭苦干，砥礪前行。同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)新工作思路，在開齊開足國家課程基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實(shí)施校本課程建設(shè)，構(gòu)建了機(jī)器人、銅管樂、現(xiàn)代舞、跆拳道等豐富多彩的社團(tuán)課程，贏得了家長的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)?！岸潭桃荒陼r(shí)間，我們就扭轉(zhuǎn)了家長不愿送小孩到新學(xué)校就讀的窘境，慕名來浮梁三小就讀的學(xué)生絡(luò)繹不絕。2017年12月，浮梁三小接受國家縣域義務(wù)教育均衡督導(dǎo)檢查評估，受到督導(dǎo)組專家的一致好評。”葉平生說。

來到新平中學(xué)后，葉平生一如既往地關(guān)心師生。

操麗玲是2019年剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)到新平中學(xué)的老師。她家住景德鎮(zhèn)市區(qū)，每天上班來回奔波很不方便。由于擔(dān)心影響工作，有一次，她鼓起勇氣找葉平生問詢，學(xué)校能不能幫她解決住宿問題。葉平生了解實(shí)情之后，妥善地安排了一套周轉(zhuǎn)房，幫她解決了后顧之憂。2020年，新冠肺炎疫情突發(fā)，操麗玲一個(gè)人待在學(xué)校，吃飯成了大問題。她買了一箱方便面，準(zhǔn)備餐餐吃方便面。葉平生得知情況后，主動帶她加入社區(qū)志愿者隊(duì)伍，既解決了吃飯的問題，又能為社區(qū)群眾服務(wù)。“在這樣的集體里，我感覺特別溫暖，到處充滿濃濃的愛?！辈冫惲釀忧榈卣f。

葉平生常說：“我就是個(gè)‘后勤部長’，為老師做好服務(wù)，老師就能為學(xué)生做好服務(wù)?！?/p>

永遠(yuǎn)在路上

在新平中學(xué)的圖書館，八年級學(xué)生朱佳冰高興地告訴記者：“有時(shí)我們中午在圖書館總能看到一個(gè)熟悉的身影，那就是葉書記也在那里認(rèn)真看書?！?/p>

在師生眼中，葉平生喜歡讀書是出了名的。在校黨委委員朱立成看來，葉平生不僅愛讀書，更善管理、重實(shí)干。

新平中學(xué)是浮梁縣城唯一的初級中學(xué)，也是浮梁縣的窗口示范學(xué)校。作為學(xué)校的黨委書記，葉平生認(rèn)為，學(xué)校發(fā)展必須充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，要把全體師生凝聚在一起。他到新平中學(xué)上任伊始，堅(jiān)持把“黨支部建在年級上，黨小組建在學(xué)科上”，深度實(shí)施“黨建領(lǐng)航·融合發(fā)展”品牌構(gòu)建，高效推進(jìn)學(xué)校黨建工作，成效顯著。2021年7月，新平中學(xué)獲評“景德鎮(zhèn)市教體系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”。

為更好推進(jìn)學(xué)校的“養(yǎng)正毓德”教育，葉平生提出將班級工作量化、細(xì)化，推動制訂了《班級工作量化考評細(xì)則》（以下簡稱《細(xì)則》）。

“我們學(xué)校的《細(xì)則》比較全面，有上課出勤情況、學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、班級衛(wèi)生環(huán)境等內(nèi)容，幾乎涵蓋一天從早到晚的班級管理工作。每天由值日校長帶隊(duì)，各班級學(xué)生代表給各班量化打分，每月一小結(jié)，評選出文明班級和文明寢室。通過評比，班級之間的競爭意識極大增強(qiáng)，從而形成了‘人人都管事，事事有人管’的良好局面。”學(xué)校行政辦主任曹毅杰說。

校黨委委員左秋英接著告訴記者：“新平中學(xué)通過長時(shí)間抓‘養(yǎng)正毓德’教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，到學(xué)校來參觀考察的領(lǐng)導(dǎo)和同行都給予了一致好評。”

為落實(shí)“雙減”工作，新平中學(xué)守正創(chuàng)新，構(gòu)建了“4+2”課后服務(wù)模式?！?”指的是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、落實(shí)減負(fù)措施、形成特色辦學(xué)、加大督查力度四項(xiàng)舉措，使“雙減”工作高位推動、高效落實(shí)；“2”指的是“走班培優(yōu)”和“社團(tuán)活動”兩類課程。課后服務(wù)遵循“學(xué)校有條件、教師有特長、學(xué)生有興趣”的宗旨。2022年，新平中學(xué)被評為浮梁縣“雙減”工作先進(jìn)集體，被認(rèn)定并命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

浮梁歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。為挖掘浮梁深厚的文化內(nèi)涵，新平中學(xué)堅(jiān)持“以德立學(xué)，以文化人”，葉平生帶領(lǐng)學(xué)校班子成員充分利用三賢湖畔地理優(yōu)勢，深挖“三賢文化”內(nèi)涵，群策群力構(gòu)建“三廊二墻一廣場”特色文化圈。八年級學(xué)生王義軒高興地說：“學(xué)校的校園文化特色鮮明，我們在氛圍濃厚的文化浸潤中提升核心素養(yǎng)、在學(xué)習(xí)中收獲成長和快樂。”2021年11月，學(xué)校被評為“江西省文明校園”。

為建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍，葉平生開始狠抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分利用各類網(wǎng)絡(luò)資源平臺，組織開展“業(yè)務(wù)大培訓(xùn)、能力大提升”活動，成效明顯。

葉平生注重培養(yǎng)青年教師，通過“青藍(lán)工程”，全面發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，快速提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，邀請知名教育專家、學(xué)者到校開展培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)；安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，組織教師外出參加各類教育論壇、培訓(xùn)班、跟崗學(xué)習(xí)等，不斷開拓教師視野。為強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)成效，葉平生要求外出學(xué)習(xí)的教師不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳授給全體教師，帶動大家整體提升業(yè)務(wù)水平。

葉平生笑著告訴記者：“‘捧著一顆心來，不帶半根草去。’這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身教育事業(yè)的真實(shí)寫照，其實(shí)也是我的座右銘?！泵康揭凰鶎W(xué)校，葉平生都傾力打造以“學(xué)校用心、教師舒心、學(xué)生開心、家長放心”為特質(zhì)的新樣態(tài)學(xué)校，他先后獲得浮梁縣優(yōu)秀校長、景德鎮(zhèn)市勞動模范、江西省十大榜樣校長等榮譽(yù)稱號。2018年，他成為景德鎮(zhèn)市“百千萬人才工程”人選。

三十多年的風(fēng)雨滄桑，葉平生依然牢記教育初心。站在瓷源茶鄉(xiāng)這片古老的土地上，他眺望遠(yuǎn)方，堅(jiān)守自己的教育理想，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。