技法點(diǎn)撥

擬人是把非人類的東西加以人格化，賦予它們以人類的思想感情、行動(dòng)和語言能力的一種修辭手法。擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點(diǎn)，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關(guān)系，和支配它們的自然和生活規(guī)律。

擬人手法的作用：既能生動(dòng)形象地寫出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果；能使讀者感到所描寫的事物更活潑、親近，使文章更加生動(dòng)形象。

故鄉(xiāng)的冬

□ 段佩明

①故鄉(xiāng)的冬，是北風(fēng)掀開帷幕的。

②立冬過后，一陣陣北風(fēng)，打著唿哨，攜著一場場寒流，在山谷穿梭，把秋渲染得五彩繽紛的色彩，一點(diǎn)點(diǎn)地帶走。四周的山巒化作天然屏障，也抵擋不住風(fēng)的決絕，北風(fēng)依然越過土墻，穿過門縫，吹進(jìn)我們的衣裳，讓人體會(huì)到俗語“冷在風(fēng)里”的況味。

③故鄉(xiāng)的冷，是濕冷，是那種侵肌透骨的冷。凜冽的寒風(fēng)刮起來，就像帶了一把鋒利的刀，于是孩子們細(xì)皮嫩肉的手，就凍成了紅蘿卜，臉蛋自然也像抹了胭脂一樣，紅彤彤的。但是在如此冷的環(huán)境里，鄉(xiāng)村的一景一物卻有動(dòng)人的溫情。

④河流被北風(fēng)來回搓擰，河水沒有夏日那么豐滿，瘦了不少，少了一些往日的嫵媚，卻多了幾分天真。和煦的陽光下，河水開心地踱著步，俏皮地眨巴眨巴眼睛，眼中有光，眼中含情。河邊的蘆葦被風(fēng)染白了頭，但腰桿筆挺，有男人的氣魄和傲骨，誓與寒風(fēng)打一場持久戰(zhàn)。河水有了蘆葦?shù)暮亲o(hù)，卻風(fēng)韻猶存。

⑤稻子全都收回家，田野終于回歸空曠開闊，翻耕過的土壤黑中帶黃，像濃濃的陳釀，散發(fā)著泥土的芬芳。田埂上和溝渠中的野草，枯槁的葉，蒼黃的莖，在寒風(fēng)中搖曳，它們褐色和褚色交錯(cuò)，與大地渾然一色。田里新種下的油菜和小麥，剛剛長出幼苗，卻經(jīng)風(fēng)沐霜，詮釋著生命的頑強(qiáng)。那淺淺的綠，為蕭瑟的冬天增添了一抹亮色。

⑥故鄉(xiāng)的冬，朔風(fēng)凌厲，寒氣颼颼，公雞打鳴的熱情降至谷底，窩在屋檐下一聲不吭；土狗也變得慵懶，蜷縮在草窠里，只顧貪睡；老牛趴在草垛下，瞇著眼，悠閑地反芻，咀嚼著難得的清閑時(shí)光；一群麻雀嘰嘰喳喳，上下跳躍，試圖在草垛中找出兩粒谷子，聊以果腹；一群大白鵝鳧在池塘里，也不引頸高歌，而是漫不經(jīng)心地梳理羽毛，偶爾撥動(dòng)幾下腳蹼，漾起紋浪漣漣，驚擾了一池清夢(mèng)。

⑦雪，是故鄉(xiāng)冬天最美的詩章。

⑧故鄉(xiāng)的第一場雪，往往下得匆忙，下得寥落，零零碎碎飄著，還沒有落地就融化了，讓企盼已久的孩子空歡喜一場。農(nóng)民期待一場大雪，“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！钡乩镉筒?、小麥正需要厚雪保墑，真是天遂人愿，寒潮來襲，氣溫驟降，呼嘯的寒風(fēng)中，雪越下越大，飄飄灑灑落在檐下，落在庭院，落在田野，落在農(nóng)民心里。一夜風(fēng)，一夜雪，清晨起來，村莊、山坡、田野一片素白，村莊愈發(fā)靜謐，整個(gè)世界仿佛變成了童話王國，充滿了神秘與夢(mèng)幻，是孩子們的天下。他們堆雪人，打雪仗，忙得不亦樂乎！

⑨俗話說：“霜前冷，雪后寒?！贝笱┻^后，烘火取暖是必不可少的景致。清晨，炊煙裊裊升騰，人們從灶臺(tái)里掏出炭火，著手準(zhǔn)備人手一只的火籮。小巧玲瓏的火籮，有弧形把手，拎著不燙手，攜帶方便，成了上年紀(jì)的老人離不開的取暖之物。鄰里坐在一起，人人焐著一只火籮，拉家常，說古今，生活的恬淡融化在火籮的溫暖里。為一家老小操碎心的主婦，忙完家務(wù)，便坐在烘桶邊飛針走線，把對(duì)家人的愛，縫進(jìn)溫暖厚實(shí)的棉衣棉鞋里。

⑩故鄉(xiāng)的冬灑滿了時(shí)光的和暖，雖然寒風(fēng)凜冽，雪花紛飛，卻阻擋不了游子踏雪而歸的腳步。那風(fēng)，那雪，那炊煙，那火籮，銘刻在游子心中，成了一幅溫暖如春的畫卷。

（選自《新安晚報(bào)》，有刪改）

班級(jí)準(zhǔn)備把這篇文章推薦給《美文雜志》，請(qǐng)你完成下面的推薦表。

1.【推薦理由一：冬之景】作者寫故鄉(xiāng)的冬突出一個(gè)“冷”字，但文中第③段說“鄉(xiāng)村的一景一物卻有動(dòng)人的溫情”，閱讀第④⑤段，說說“溫情”表現(xiàn)在哪些地方。（溫馨提示：可先找到相關(guān)景物，然后用簡潔的語言概括其“溫情”之處）

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2.【推薦理由二：冬之韻】第⑥段列舉了許多動(dòng)物在冬天的表現(xiàn)，其作用是什么？（溫馨提示：這道題考查側(cè)面描寫的作用，可將動(dòng)物的行為與故鄉(xiāng)冬天天氣的特點(diǎn)作鏈接思考）

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3.【推薦理由二：冬之韻】從修辭的角度賞析下面的句子。（溫馨提示：可從“打著唿哨”“攜”“帶走”等詞判斷運(yùn)用了擬人修辭）

立冬過后，一陣陣北風(fēng)，打著唿哨，攜著一場場寒流，在山谷穿梭，把秋渲染得五彩繽紛的色彩，一點(diǎn)點(diǎn)地帶走。

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4.【推薦理由三：冬之情】說說你對(duì)結(jié)尾段中畫線語句“那風(fēng)，那雪，那炊煙，那火籮，銘刻在游子心中，成了一幅溫暖如春的畫卷”含義的理解。（溫馨提示：可從對(duì)故鄉(xiāng)懷有的情感的角度來思考作答）

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（擬題 河北 潘喜鳳）（參考答案見下期）