摘要：資本主義社會的消費主義思潮在我國蔓延后，過度追求消費、過分依戀物質(zhì)、無節(jié)制地貪圖享樂等思想極大地弱化了學生的消費觀。消費主義思潮不僅削弱了學生的理想信念，破壞了學生的傳統(tǒng)美德和個人尊嚴，還影響了學生的政治信仰。消費主義思潮對學生消費觀的侵蝕不僅是媒體噪音造成的，也是學校和家庭教育缺失造成的，更是學生主觀動機造成的。對媒體進行更嚴格的監(jiān)管，提高學校和家庭教育水平，加強學生的自我教育，可以抑制消費主義思潮對學生的消費主義意識形態(tài)的侵蝕。

關(guān)鍵詞：消費主義；大學生；消費觀；消極影響；引導(dǎo)對策

引言

消費主義思潮在當今社會越來越盛行，不同年齡段的人群都深受其影響。而作為社會中的新生力量，大學生們更容易受到消費主義思潮的影響，導(dǎo)致其消費觀念出現(xiàn)偏差，盲目跟風追求物質(zhì)享受，甚至陷入消費陷阱無法自拔。這種消極影響不僅會對大學生自身的經(jīng)濟狀況造成負面影響，也可能阻礙他們在學業(yè)和未來規(guī)劃上的發(fā)展。因此，有必要對大學生們的消費觀念進行引導(dǎo)和教育，引導(dǎo)他們理性、健康地對待消費，從根本上調(diào)整消費主義思潮對其消費觀的消極影響。

一、消費主義思潮

（一）消費主義思潮的產(chǎn)生

消費主義這一思潮的形成，深深根植于特定歷史背景下物質(zhì)文明的發(fā)展。首先，追溯至20世紀的美國，那時的美國正處于工業(yè)化的繁榮期，生產(chǎn)力的進步帶來了商品的極大豐富。為了實現(xiàn)商品的銷售，工廠主們積極促銷，而消費者也在滿足自身需求的驅(qū)使下不斷購買，從而催生了消費主義的思想，它像一股熱潮，從美國開始，席卷全球。但也有學者認為，消費主義的種子實際上更早地在英國的宮廷中播下。16—18世紀，英格蘭的伊麗莎白女皇為鞏固王室的權(quán)威，大力提倡貴族進行奢華的消費[1]。這種消費模式不僅滿足了貴族的虛榮心，更為其樹立了獨特的身份象征。在英格蘭宮廷的引領(lǐng)和示范下，這種風尚逐漸擴散至歐洲其他宮廷和貴族群體，成為歐洲早期消費主義的萌芽。隨著時間的推移，社會生產(chǎn)力持續(xù)提升，物質(zhì)文明高度發(fā)達，社會財富日益豐盈。在此背景下，消費主義思潮日益壯大，逐漸成為社會上的主流思想之一。

（二）消費主義思潮的概念

消費主義這一概念依據(jù)研究角度的差異，被賦予了多重內(nèi)涵。學者們對其的解讀主要聚焦于以下幾個層面：（1）從意識形態(tài)的角度來看，消費主義被視為資本主義經(jīng)濟體系下孕育出的資產(chǎn)階級意識形態(tài)；（2）從文化的角度來看，消費主義被解讀為一種以消費為核心的社會文化現(xiàn)象；（3）從價值觀的角度來看，消費主義不僅是一種物質(zhì)交換過程，它更是代表著一種價值取向；（4）社會觀認為消費主義是在資本主義經(jīng)濟條件下形成的一種特殊的人與物品關(guān)系[2]。綜上所述，消費主義可以看作是在物質(zhì)豐富的背景下，形成的一種以物質(zhì)欲望和消費為核心、反映資本主義意識形態(tài)的綜合性概念。

（三）消費主義思潮的特征

1.欲求性

在消費主義的風潮之下，見證了一個現(xiàn)象：消費被重新包裝和解讀，不再是單純滿足生活和生產(chǎn)的必要手段，而是逐漸變成一種對無盡欲望的追求和滿足。很多人仿佛迷失在了這場狂熱的浪潮中，去追求一種虛幻的滿足。因此必須認識到，過度的消費主義思潮不僅扭曲了人們的消費觀念，更使人們的需求逐漸遠離了真實和必要，這是一種不健康的趨勢。

2.感染性

消費主義作為現(xiàn)代社會的一股強勁思潮，其某些層面展現(xiàn)出了顯著的感染性特點。這種感染性不僅僅體現(xiàn)在商家對其的熱衷與追捧上，更在于其在公眾間廣泛且快速的傳播力。同時，在人群中的傳染性也表現(xiàn)得尤為明顯。當一個人受到負面消費主義的影響，開始追求炫耀性、攀比式的消費行為時，這種行為往往會成為其社交圈內(nèi)的示范。消費主義思潮不僅影響著商家的經(jīng)營策略，更在潛移默化中改變著人們的消費觀念。因此要保持警惕，理性對待消費主義思潮。

3.傳媒導(dǎo)向性

在這個信息爆炸的時代，消費主義思潮的迅速蔓延。這樣一個寬松的傳播環(huán)境下，它不斷地刺激著社會大眾內(nèi)心深處那些并不真實的需求，從而驅(qū)使著他們不斷投身于消費的漩渦之中。人們不再僅僅基于現(xiàn)實世界的實際需要來產(chǎn)生需求，而是更多地受到了傳媒所營造的那個虛擬世界的影響來產(chǎn)生需求。

二、消費觀與大學生消費觀

（一）消費觀的涵義

消費觀是消費者在既定社會關(guān)系的脈絡(luò)中以及特定社會生產(chǎn)力水平之下，所孕育出的消費心理、方式、喜好等諸種與消費緊密相連的問題所持有的總體態(tài)度和根本看法[3]。消費觀對消費者于消費過程中如何巧妙地通過消費行為滿足內(nèi)心需求，進而實現(xiàn)個人成長與發(fā)展的問題，起到了至關(guān)重要的影響作用。消費觀是消費者生活中的重要精神支柱，引導(dǎo)其在消費世界中穩(wěn)健前行。

（二）大學生消費觀的涵義

國內(nèi)眾多學者對于大學生消費觀這一概念持有相似的定義。在消費行為過程中，大學生們所形成的消費心理和消費理念，被他們認為是大學生消費觀的本質(zhì)所在。這種消費觀，深刻地影響著大學生在選購商品時的抉擇，成為他們心中那把衡量價值的天平。而作為社會的“新生代”，這群對新鮮事物充滿好奇與接受能力的大學生，他們的消費方式與消費行為如同風向標一般，在一定程度上塑造著社會的流行趨勢。所以，大學生消費觀，便是大學生在消費活動中，對消費的商品、關(guān)系等諸多因素進行價值判斷時所展現(xiàn)出的總體看法與根本觀點。

三、消費主義思潮對大學生消費觀的消極影響

（一）削弱大學生的理想信念

大學生，作為未來社會的棟梁之才，有著堅定的理想信念。然而，消費主義思潮正悄然削弱著他們的理想信念。（1）使其使命擔當意識日漸薄弱，原本應(yīng)該深入探究知識、思考人生價值的他們，卻在消費主義的誘惑下迷失了方向；（2）使大學生在自我完善的道路進行膚淺的追求，這不僅影響了他們的人生觀，更在一定程度上導(dǎo)致他們放棄了堅定的追求理想信念；（3）消費主義思潮如同一個巨大的漩渦，將大學生卷入無節(jié)制的消費享受之中。貪慕虛榮、相互攀比等不良傾向也隨之滋生[4]。如此可見，消費主義思潮的危害不容忽視。

（二）弱化大學生人生觀和價值觀

在當今社會，消費主義如同一股強烈的潮流，對大學生的人生觀和價值觀產(chǎn)生了深刻的影響。使不少大學生過于追求享樂，而對勞動持有輕視的態(tài)度。消費主義所倡導(dǎo)的觀念，往往過分強調(diào)了物質(zhì)消費的重要性，從而導(dǎo)致部分大學生過度追求物質(zhì)享受，而忽視了精神層面的提升。更為嚴重的是，消費主義思潮往往誘使大學生走向借貸消費的誤區(qū)。在追求物質(zhì)享受的過程中，不少大學生可能會選擇通過借貸來滿足自己的消費需求。這種做法不僅消減了他們原本應(yīng)有的勤儉節(jié)約和艱苦樸素的作風，更是可能導(dǎo)致他們陷入經(jīng)濟困境，產(chǎn)生不必要的經(jīng)濟壓力。這種風氣不僅不利于大學生的個人成長，更是對傳統(tǒng)美德的一種背離。

（三）影響大學生的政治信仰

在當下社會，消費主義思潮盛行，與消費娛樂相互交織，共同影響著大學生的價值觀念。他們開始將大量消費和物質(zhì)占有視為人生的目標，陷入了一種表面的、膚淺的追求中。這種追求不僅無法帶來真正的幸福感，反而可能導(dǎo)致精神空虛和價值觀的扭曲。更為嚴重的是，消費主義思潮往往與西方資本主義文化相互滲透，對大學生的思想心理防線造成了不小的沖擊。一些大學生開始對本土文化失去自信，甚至對馬克思主義和中國特色社會主義產(chǎn)生懷疑和否定。這無疑是對國家和社會發(fā)展的巨大阻礙。

四、消費主義思潮影響下大學生消費觀引導(dǎo)對策

在當前社會背景下，消費主義思潮的負面影響日益凸顯，對大學生的精神世界產(chǎn)生了不容忽視的異化作用。因此，人們必須深入思考如何有效抵制這種消極影響，幫助大學生構(gòu)建健康的消費觀念。

（一） 堅持以社會主義核心價值觀指引科學的消費理念

社會主義核心價值觀不僅是推動我國各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要基石，還是促進民族和睦共處的精神支柱。特別是在高校教育中，它更是指導(dǎo)大學生形成健康價值觀的航標。在當前社會，消費主義的負面影響日益凸顯，使一些人陷入享樂主義與物質(zhì)主義的漩渦。因此，必須高擎社會主義核心價值觀的旗幟，堅決抵御不良風氣的侵蝕。為了強化主流價值觀的影響，必須著重強調(diào)以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的榮辱觀，讓大學生深刻認識到勞動的崇高和懶惰的可恥。同時要大力倡導(dǎo)正確的幸福觀、苦樂觀與金錢觀，讓大學生明白幸福并非單純的物質(zhì)享受，而是來自于辛勤勞動和自我價值的實現(xiàn)。在培養(yǎng)方式上要創(chuàng)新方法，確保核心價值觀教育不僅停留在課堂之上，更要融入校園的每一個角落。此外還應(yīng)該鼓勵學生走出校園，參與到社會實踐中去，通過親身體驗，更加深刻地理解社會主義核心價值觀的真諦。這樣大學教育不僅能夠培養(yǎng)出擁有深厚專業(yè)知識的人才，更能培養(yǎng)出具有堅定理想信念、良好道德風尚的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）強化媒體的社會責任，共筑和諧社會消費環(huán)境

在市場經(jīng)濟洶涌澎湃的浪潮中，大眾傳媒往往會因為追逐短期利益而忽視自身的社會責任與職業(yè)道德，進而傳播一些扭曲的消費觀念，對公眾，特別是大學生的身心健康造成不良影響。因此，提升媒體的社會責任感，形成正面的社會消費風尚顯得尤為關(guān)鍵[5]。首要任務(wù)在于政府需對媒體實施嚴格的監(jiān)督與管理。通過完善相關(guān)政策和法規(guī)，對違反道德和行業(yè)規(guī)范的媒體行為進行規(guī)范與制裁。此外，還需暢通媒體監(jiān)督渠道，鼓勵社會各界積極參與監(jiān)督，通過公眾的輿論壓力來約束媒體行為。同時，媒體行業(yè)自身也應(yīng)明確自身的使命，將社會效益置于經(jīng)濟利益之上。在追求經(jīng)濟效益的同時，更應(yīng)注重傳遞積極向上的社會文化價值，以高質(zhì)量的文化產(chǎn)品引導(dǎo)大學生形成科學的消費觀。

（三） 強化高校的思想政治教育，營造積極健康的校園文化

隨著社會的發(fā)展，消費主義思潮對大學生的價值觀和消費觀念造成了不小的沖擊。因此，高校需重視并強化思想政治教育，發(fā)揮其在抑制消費主義思潮中的作用。（1）必須深入研究和理解消費主義思潮。高校應(yīng)以時代的視角深入剖析其演變過程、理論內(nèi)涵及潛在危害。有效地引導(dǎo)大學生批判性地看待消費主義，認識其本質(zhì)與潛在威脅；（2）校園文化的構(gòu)建亦至關(guān)重要。一個健康向上的校園文化環(huán)境，有助于大學生形成科學的消費觀念。高校可以通過校園活動讓學生在親身體驗中深化對科學消費的認識，自覺抵制過度消費的行為；（3）不能忽視校園網(wǎng)絡(luò)文化的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學生獲取信息、交流思想的重要渠道。因此，高校應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，開展有針對性的網(wǎng)絡(luò)互動教育和宣傳，牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的陣地，有效地引導(dǎo)大學生的消費行為。

（四） 注重家庭教育對大學生消費觀念的影響

大學生的消費觀念，深受家庭教育環(huán)境與父母消費習慣的雙重影響，并且影響深遠，不容小覷。家庭之中，古老而又珍貴的勤儉持家的傳統(tǒng)美德，必須予以深深的敬重與發(fā)揚。在這樣的家風熏陶之下，子女們方能自發(fā)地培養(yǎng)出一種積極的理財意識，崇尚節(jié)儉的生活習慣也會隨之漸漸形成。然而，僅憑家風熏陶還遠遠不足，家長們更應(yīng)多與子女交流，增進彼此之間的了解與溝通，成為他們理性消費的楷模。須知，言傳身教，家長的一言一行，一舉一動，都對子女產(chǎn)生著潛移默化的影響。要細心關(guān)心他們的消費習慣，他們的生活狀況，并以此為依據(jù)，對他們進行正確的引導(dǎo)。與此同時，家長們更需與學校、輔導(dǎo)員等教育工作者加強溝通與合作，攜手共同發(fā)揮家庭教育的輔助功能，以期對大學生的消費行為形成更為全面和深入的影響。

（五） 提升大學生自身素養(yǎng)

在面對消費主義思潮的消極侵蝕時，除了積極從外部施加正確的引導(dǎo)與必要的約束外，大學生的內(nèi)在自律和自我教育同樣至關(guān)重要，他們需主動筑起堅固的思想防線。對此，大學生應(yīng)深刻秉持馬克思幸福觀，堅決批判物質(zhì)主義與享樂主義的偏見。在馬克思幸福觀的指引下，應(yīng)追求物質(zhì)與精神層面的雙重滿足與和諧。明確知曉，真正的幸福并非僅僅是物質(zhì)的堆積與放縱的享受，它更在于精神層面的提升與愉悅。不僅要追求物質(zhì)生活的豐富，更要注重精神世界的充實與升華。此外，社會實踐教育在培育諸如艱苦奮斗等傳統(tǒng)美德方面扮演著不可忽視的角色。幸福是通過辛勤的奮斗贏得的，因此，大學生應(yīng)積極投身各類社會實踐活動，通過親身參與和體驗，深刻領(lǐng)會生活的真諦，認識社會的多元化。

結(jié)語

在當今社會，消費主義思潮對大學生消費觀的影響不可忽視。為了引導(dǎo)大學生樹立正確的消費理念，需要通過教育和實踐，讓他們認識到理性消費的重要性，注重長遠規(guī)劃而非短期享樂。培養(yǎng)節(jié)約意識、理財能力和自我控制能力，引導(dǎo)他們追求實用性和品質(zhì)而非盲目追逐時尚和奢侈。只有這樣，才能幫助大學生樹立健康的消費觀念，實現(xiàn)個人和社會的雙贏。

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