教育，是一場(chǎng)美好的遇見。44名孩子走進(jìn)教室，組建成一個(gè)班集體，我們的故事就此開始。

小小生日會(huì)，暖暖班級(jí)情

課間，我和孩子們聊天，總聽到他們?cè)诘箶?shù)著自己的生日，還有孩子會(huì)偷偷告訴我，再過幾天就是他的生日了。每次聽到這些，我就會(huì)偷偷記下來，等到他們生日那天，道一句生日快樂，送一件小禮物。

我想，生日對(duì)于孩子們來說一定是一件很開心的事情，所以，他們才會(huì)早早地開始期待。為了讓他們感受到集體的溫暖，每個(gè)月月初，我會(huì)組織一次集體生日會(huì)，讓當(dāng)月生日的孩子一起在班上過生日。

那一天，教室被布置得十分溫馨，氣球飄動(dòng)，黑板上寫著大大的“Happy Birthday”字樣，旁邊是孩子們親手繪制的生日主題畫。當(dāng)“小壽星”們走上講臺(tái)，迎接他們的是全班同學(xué)熱烈的掌聲和歡呼聲。

生日會(huì)上，我先上臺(tái)致辭，表達(dá)對(duì)孩子們的祝福和期望。隨后，“小壽星”們輪流上臺(tái)表演，無論是動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈，還是幽默的故事，都贏得了大家的掌聲和喝彩。接下來是“夸夸環(huán)節(jié)”，每位“小壽星”都會(huì)收到來自同學(xué)們的真誠夸獎(jiǎng)和美好祝福。最后，大家圍坐一圈，唱生日歌，分享蛋糕，許下心愿，合影留念，將這份美好定格下來。

每次生日會(huì)結(jié)束后，孩子們的臉上都洋溢著笑容，班級(jí)歸屬感在活動(dòng)中自然生成。

小小農(nóng)場(chǎng)主，濃濃耕種趣

去年春天，學(xué)校開辟了幾塊空地，分給各班做責(zé)任田。這是提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，我馬上召集家長(zhǎng)開農(nóng)場(chǎng)籌備會(huì)。集思廣益之下，一份農(nóng)場(chǎng)策劃書很快就有了雛形。還有熱心的家長(zhǎng)送來了木質(zhì)柵欄，我?guī)е⒆觽円黄鹧b飾農(nóng)場(chǎng)，并給農(nóng)場(chǎng)取了一個(gè)有寓意的名字——“耕夢(mèng)園”。

我請(qǐng)一位種植經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)做我們的農(nóng)場(chǎng)顧問，指導(dǎo)孩子、家長(zhǎng)選種和播種。正值清明，大家齊心協(xié)力，將一顆顆種子、一株株幼苗種進(jìn)土里，孩子們還寫下愿望卡掛在幼苗旁。有的孩子希望幼苗能茁壯成長(zhǎng)，有的則許下了學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望，還有的希望家人健康平安。這些小小的卡片在風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在回應(yīng)孩子們的期待。

轉(zhuǎn)眼間，夏日炎炎，“耕夢(mèng)園”里的作物在孩子們的精心照料下長(zhǎng)勢(shì)喜人。為了增加趣味性，我們還舉辦了一場(chǎng)“小小農(nóng)學(xué)家”競(jìng)賽，開展農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)問答活動(dòng)。暑假里，每個(gè)周末，家長(zhǎng)帶著孩子輪流到“耕夢(mèng)園”澆水、施肥、除草，保證農(nóng)作物正常生長(zhǎng)。

過了幾個(gè)月，農(nóng)作物陸續(xù)成熟，孩子們興奮地穿梭在田間，小心翼翼地采摘自己的勞動(dòng)成果。班級(jí)特地舉辦了“豐收節(jié)”活動(dòng)，邀請(qǐng)全班師生及家長(zhǎng)前來品嘗、購買。孩子們大聲吆喝，自豪地介紹自己的種植經(jīng)歷，分享收獲的喜悅。售賣所得的資金，一部分用于農(nóng)場(chǎng)的日常維護(hù)，另一部分則捐給了當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)。

在“耕夢(mèng)園”里，孩子們不僅學(xué)會(huì)了種植技能，還理解了“一分耕耘，一分收獲”的道理。隨著春天的到來，孩子們帶著更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和滿滿的熱情投入新一輪耕種中。

當(dāng)孩子們離開學(xué)校后，再回憶起校園時(shí)光，最先想起的可能不是一節(jié)節(jié)課，而是一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)?；顒?dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成獨(dú)一無二的校園記憶，讓我們的故事延續(xù)。

（作者單位：湖北省武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)官士墩小學(xué)）

責(zé)任編輯 魏 萌