沈森晨

積木森德育工作室主持人，湖州市教壇新秀，浙江省班主任基本功大賽小學組一等獎、浙江省少先隊爭章技能大賽一等獎。多篇文章在《新班主任》《班主任之友》《班主任》等雜志上發(fā)表，在各地講座、執(zhí)教公開課五十余場?，F(xiàn)為湖州市月河小學教育集團德育副校長。

每個學期開學初，我總是讓孩子們帶一些綠植到教室，豐富植物角。今年開學，孩子們帶來了各種各樣的植物：文竹、綠蘿、竹柏、風信子、杜鵑花……其中有一盆小德帶來的多頭老樁多肉。開學第一個月，植物在同學們的照料下茁壯成長，多肉也越長越好，在不同的位置長出了嫩芽。

平靜在第二個月的一天被打破了。那天，小德哭著抱著多肉跑進我的辦公室，訴說剛剛課間發(fā)生的事情：天氣不錯，小德準備把多肉抱到走廊上去曬太陽。小辰在走廊上飛奔，一不小心撞上了小德，多肉就摔在了地上，盆沒碎，但多肉的老樁被折斷了，肉片也掉了很多。說著說著，小德哭得更傷心了。

我連忙安慰他，遞給他幾張紙巾，靜靜地陪著他，等他發(fā)泄完。過了兩分鐘，他漸漸冷靜下來?！靶膼鄣闹参锉慌獕牧耍l都會很難過，老師理解你?！蔽遗呐男〉碌募绨?，“但這是一場意外，誰都沒有料到，對嗎？既然事情已經(jīng)發(fā)生了，我們要想辦法補救，想想怎樣讓損失降到最低，好嗎？”

小德點點頭，問：“老師，那我該怎么做？”

其實我心中早有答案，但我轉(zhuǎn)念一想，這不就是一次很好的勞動教育契機嗎？于是，我賣了一個關(guān)子，準備組織一場全員參與的“多肉搶救行動”。

分組討論，共商對策

來到教室，我示意同學們安靜下來，把剛才發(fā)生的“事故”告訴大家，同學們聽后，紛紛向小德投去同情的目光。

我問：“我們班的一員因為意外受傷了，大家愿意幫助它嗎？”同學們紛紛點頭，然后開始討論。

“我知道多肉可以通過葉片繁殖，我們可以把掉落的多肉葉片插進土里，讓它長出新的植株。”小新率先舉手發(fā)言。

“對，折斷的樁插進土里也會重新生根發(fā)芽，變成新的植株。”小雯補充。

“我們把泥土裝回盆里，稍微整理一下，剩下的那部分也能活?！?/p>

……

這個問題并不復雜，我建議：“要不我們開展一次‘多肉搶救行動’，大家自行分組，用自己的方法盡快讓多肉恢復健康，怎么樣？”

于是，學生分成了3個小組，分別為：葉片繁殖組、斷樁“重生”組、老樁改造組。各小組確定了一名組長，在組長的帶領(lǐng)下制訂了相應的“拯救”方案。

由于同學們對多肉植物的了解程度不同，于是，我布置了當天的前置作業(yè)：搜集關(guān)于多肉植物的資料，做好相應的記錄。第二天一早，我就看到各小組在組長的帶領(lǐng)下熱火朝天地談論著，有的小組還在完善“拯救”方案。

分組行動，“拯救”多肉

各小組的方案已經(jīng)確定，“拯救”行動就正式開始了。

第一小組的同學從家里帶來了形態(tài)各異、材質(zhì)不一的小花盆。在組長的帶領(lǐng)下，他們找到了學校負責園藝工作的徐師傅，用適合的土壤填滿花盆。接著，他們依次檢查之前掉落的多肉葉片，如果葉片比較飽滿，便直接放入小花盆，用一層薄土覆蓋在葉片的根部；如果葉片比較干癟或損傷比較大，則放到原花盆中作為養(yǎng)料。

完成了“葉插”任務后，第一小組內(nèi)部有了爭執(zhí)：要不要澆水？要不要曬太陽？一方覺得多肉在生長期是喜陽、喜濕的，多澆水、多曬太陽才能長得快；另一方覺得多肉現(xiàn)在對水和陽光的需求還不大，所以，盡量不曬太陽，不澆水。最后，他們向我求助。我查閱了相關(guān)資料，告訴他們：“葉插的葉片一般是不用澆水的，因為它可以消耗自身的營養(yǎng)來滿足新繁殖的多肉的需要。如果土壤太過潮濕，反而可能讓葉片發(fā)爛。”聽了我的話，他們達成了共識，讓葉片安靜地待在土壤里，不澆水、不施肥、不曬太陽。

第二小組的同學從家里帶來了鑷子、剪刀、花盆、生長液等材料。他們先用鑷子將斷樁上受損的葉片和斷樁最下面的葉片取下，交給第一小組葉插。接著用剪刀修剪斷樁的底部，將其放置在通風陰涼處一天。第二天一早，同學們馬上在多肉樁修剪過的位置涂上生長液，幫助受傷的多肉樁盡快恢復生長。最后，同學們在花盆里放滿適合多肉生長的泥土，將斷樁種進去。

第三小組的同學一時不知道如何下手，因為多肉的根部還完好無損地留在花盆里，基本沒有需要修補的地方。組長向我求助，我便組織他們開了一個頭腦風暴會議。首先，我引導同學們思考：多肉植物生長需要哪些條件？同學們你一言我一語，總結(jié)出了這幾點：充足的陽光、適量的水和適宜的營養(yǎng)。接著，我引導他們思考教室及走廊能否滿足多肉的生長需求。同學們仔細觀察了一下說：“教室在最西邊，植物角早上能曬到一點太陽，但不超過20分鐘，剩下的時間都曬不到太陽。陽臺上倒是能曬到大半天太陽，但同學們在走廊上追逐打鬧，很容易撞翻多肉，不安全?！薄八挥脫?，我們的植物管理員會定期澆水，但是它的花盆底部沒有孔，多余的水沒辦法排出去，多肉很容易腐爛?！薄盃I養(yǎng)不用擔心，我們可以定期給多肉加一點稀釋過的營養(yǎng)液?！蔽夜膭钏麄兎止ぃ谝恍》株犡撠熃鉀Q光照問題，第二小分隊負責水的問題，第三小分隊負責營養(yǎng)問題。

剛分完工，他們便馬不停蹄地行動了。第一小分隊的同學在網(wǎng)上購買了補光燈，準備安裝在植物角的上方，在光照比較少的時候打開，滿足多肉對光照的需要。第二小分隊的同學決定對原花盆進行改造。他們向徐師傅借了小型電鉆，在徐師傅的指導下，在花盆底部鉆了3個小孔。還有同學從家里拿來了一個穩(wěn)固的底座，安裝在花盆下面。第三小分隊的同學在網(wǎng)上搜集了多肉對營養(yǎng)的需要以及營養(yǎng)液的配比標準，配制出更適宜多肉生長的營養(yǎng)液，確定每月1號為施肥日。

持續(xù)行動，見證奇跡

經(jīng)過同學們兩個月的努力，期末時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原本殘破受傷的多肉宛如新生：老樁重新長出了許多厚實的葉片，還從3頭老樁變成了4頭老樁；一個個葉插的花盆中早已長出許多新的多肉，一派生機；斷掉的部分也成了一個新的老樁，長出了許多新葉片。

期末總結(jié)大會上，我請各個小組分享“多肉拯救行動”的經(jīng)驗和收獲。大家紛紛表示，在這個過程中既收獲了喜悅，又增加了對多肉植物的了解?？偨Y(jié)會結(jié)束后，我送給每位同學一盆多肉，發(fā)出了新的“挑戰(zhàn)令”：精心照料多肉，一個學期后，我們還要秀一秀、比一比，看誰照顧的多肉長得最好。（文中學生均為化名）

責任編輯 陳建軍