【摘 要】北京市懷柔區(qū)依托科學(xué)城推進(jìn)城教融合、科教融匯，統(tǒng)籌科學(xué)城、科學(xué)家、科學(xué)設(shè)施，積極探索中小學(xué)科學(xué)教育形成了獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。本文討論了如何通過(guò)建立機(jī)制、完善課程、整合資源、搭建平臺(tái)和打造品牌等措施，促進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】懷柔科學(xué)城；中小學(xué)科學(xué)教育；科學(xué)家智庫(kù)

【中圖分類號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【論文編號(hào)】1671-7384（2024）08-011-03

黨的二十大報(bào)告指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”；教育部等十八部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》；習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”。目前，懷柔綜合性國(guó)家科學(xué)中心投入運(yùn)行，我們充分用好懷柔科學(xué)城的高端優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，并通過(guò)教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。通過(guò)建立機(jī)制、完善課程、整合資源、搭建平臺(tái)、打造品牌等舉措，奮力打造科學(xué)城科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)品牌。

抓住科學(xué)城發(fā)展契機(jī)，加強(qiáng)科學(xué)教育統(tǒng)籌謀劃

2017年，懷柔綜合性國(guó)家科學(xué)中心（簡(jiǎn)稱：科學(xué)城）獲批，成為與上海張江、廣東深圳、安徽合肥齊名的四大綜合性國(guó)家科學(xué)中心之一。這是懷柔區(qū)落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略、承接首都“四個(gè)中心”功能的重要體現(xiàn)。作為北京推進(jìn)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心“三城一區(qū)”主平臺(tái)，將建設(shè)世界級(jí)原始創(chuàng)新中心。目前，科學(xué)城內(nèi)已有29個(gè)大科學(xué)裝置等科學(xué)設(shè)施平臺(tái)陸續(xù)投入使用，21家中科院科研院所入駐，聚集2.6萬(wàn)科研人員，其中包括菲爾茲獎(jiǎng)得主2名、全球高被引科學(xué)家28名、院士77名。

科學(xué)城建設(shè)對(duì)懷柔教育發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，讓我們看到了區(qū)域教育基本公共服務(wù)的不足，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，提醒我們?cè)谕苿?dòng)區(qū)域教育提質(zhì)升級(jí)上加大力度。全區(qū)上下重視科學(xué)教育，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)科技，形成從機(jī)關(guān)干部、普通市民到學(xué)生學(xué)科技、用科技的良好氛圍，這給科學(xué)教育帶來(lái)難得的契機(jī)。

懷柔區(qū)及時(shí)把握發(fā)展契機(jī)，積極探索建立中小學(xué)科學(xué)教育體制機(jī)制，包括工作領(lǐng)導(dǎo)體制、資源共享機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制和工作組織實(shí)施機(jī)制等，解決了科學(xué)教育“面向誰(shuí)”“誰(shuí)來(lái)開展”“如何開展”“依托什么載體”等問(wèn)題。區(qū)委成立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)委區(qū)政府、科學(xué)城黨工委管委會(huì)統(tǒng)籌，委辦局多方聯(lián)動(dòng)，高位謀劃，做好頂層設(shè)計(jì)，專題召開教育、科技、人才領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。區(qū)政府與科學(xué)城管委會(huì)，教育部門與懷柔科學(xué)城有關(guān)部門、科研院所建立聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)城資源共享，為區(qū)域中小學(xué)科學(xué)教育提供高端優(yōu)質(zhì)資源。區(qū)政府加大對(duì)中小學(xué)科學(xué)教育的投入力度，除了用好課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、課程改革經(jīng)費(fèi)，還專門安排了科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、科技副校長(zhǎng)經(jīng)費(fèi)等。在組織實(shí)施方面，建立和完善了中小學(xué)聘任科技副校長(zhǎng)管理辦法、設(shè)立科學(xué)教育專家資源庫(kù)、科學(xué)城資源轉(zhuǎn)化、學(xué)?？萍脊?jié)和科學(xué)社團(tuán)設(shè)立、中小學(xué)科學(xué)研學(xué)課程組織實(shí)施等工作機(jī)制。

用好科學(xué)家智庫(kù)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)教育

2.6萬(wàn)名在懷科研人員是科研成果創(chuàng)新研發(fā)的主要力量，也是中小學(xué)科學(xué)教育的指導(dǎo)者、設(shè)計(jì)者和參與者。

（1）成立科學(xué)教育專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。區(qū)教委聘請(qǐng)了在懷科研院所研究員、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授、北京市名校特聘科學(xué)班主任、北京教育科學(xué)研究院研究員、北京師范大學(xué)教授等深耕科學(xué)及教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，作為懷柔區(qū)科學(xué)教育專家，系統(tǒng)指導(dǎo)科學(xué)教育體系建設(shè)，幫助區(qū)教科研中心梳理、分析、轉(zhuǎn)化科學(xué)城各類資源，指導(dǎo)科學(xué)教育課程開發(fā)和科學(xué)研學(xué)路線設(shè)計(jì)，指導(dǎo)各中小學(xué)校組織科學(xué)實(shí)踐、科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)等。

（2）配齊中小學(xué)科技副校長(zhǎng)?？茖W(xué)家深厚的專業(yè)素養(yǎng)，能夠有力提升我區(qū)中小學(xué)?？茖W(xué)教育意識(shí)與水平。2019年以來(lái)，區(qū)教委先后聘請(qǐng)了43位中科院科研院所、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)專家、學(xué)者擔(dān)任我區(qū)34所中小學(xué)校的科技副校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)科技副校長(zhǎng)全覆蓋，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)教育規(guī)劃和科學(xué)課程建設(shè)。去年5月，央視新聞?lì)l道《新聞1+1》欄目特別介紹了懷柔區(qū)聘任科技副校長(zhǎng)工作。5年多來(lái)，科技副校長(zhǎng)為各中小學(xué)舉辦講座、指導(dǎo)社團(tuán)等近300場(chǎng)次；開設(shè)密碼學(xué)、天文、編程、物理、心理等課程20余項(xiàng)；帶領(lǐng)學(xué)生線上、線下方式走進(jìn)各類科研院所100余次，受益師生超5萬(wàn)人次。

（3）開展科技大講堂活動(dòng)。科學(xué)家的躬親示范，在學(xué)生心中種下科學(xué)的種子。區(qū)教委與中科院科創(chuàng)中心聯(lián)合舉辦懷柔區(qū)中小學(xué)科技大講堂，每月一期，邀請(qǐng)?jiān)菏?、專家入校開展科普講座，并與學(xué)生共進(jìn)“思想午餐”，暢聊科學(xué)話題，啟迪科學(xué)思想?？萍即笾v堂面向全區(qū)中小學(xué)校，以及我區(qū)支援合作地區(qū)山西、河南、河北、內(nèi)蒙、青海等地學(xué)校同步直播，目前已開展16期。中國(guó)科學(xué)院匡廷云院士、王乃彥院士、翟明國(guó)院士，“中國(guó)天眼”FAST總工程師姜鵬等大咖紛紛走進(jìn)懷柔科技大講堂，點(diǎn)燃懷柔青少年科學(xué)夢(mèng)想，學(xué)生近10萬(wàn)人次受益。

依托科學(xué)城資源，探索科學(xué)教育課程體系

科學(xué)城不僅有國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，還有高能同步輻射光源、綜合極端條件實(shí)驗(yàn)裝置、地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置等大科學(xué)裝置，還有眾多科學(xué)交叉研究平臺(tái)，除了用作科研外，這些“大國(guó)重器”如何在推動(dòng)科學(xué)教育中發(fā)揮更大的作用也是我們重點(diǎn)思考的。

（1）全區(qū)推廣編程課程。編程教育不僅是人工智能技術(shù)的核心組成部分，也是科學(xué)教育中不可或缺的基礎(chǔ)技能。自2020年起，懷柔區(qū)小學(xué)三、四年級(jí)全部開展STEAM+教育工作，逐年滾動(dòng)覆蓋到小學(xué)四年級(jí)以上的所有年級(jí)。以Scratch模塊化編程為主要內(nèi)容，大力推進(jìn)基于掌控板的開源硬件教學(xué)，以軟硬件結(jié)合的教學(xué)方式，探索編程學(xué)習(xí)與聲、光、電、人臉識(shí)別等技術(shù)的對(duì)接，促進(jìn)人工智能技術(shù)的實(shí)踐與應(yīng)用。圍繞冰雪運(yùn)動(dòng)、綠色環(huán)保、智能生活等主題，已開展編程課程5000余課時(shí)，受益學(xué)生13 000余人。成立社團(tuán)、舉辦賽事、培訓(xùn)師資，邀請(qǐng)北師大科教團(tuán)隊(duì)對(duì)STEAM+課程評(píng)估、指導(dǎo)，推動(dòng)形成懷柔經(jīng)驗(yàn)。

（2）精心設(shè)計(jì)科學(xué)研學(xué)課程。走進(jìn)科學(xué)場(chǎng)館，能夠讓學(xué)生親自體驗(yàn)科技樂(lè)趣、充分感受科技成果，自覺(jué)獲取科學(xué)知識(shí)。區(qū)教委聯(lián)合中科院科創(chuàng)中心，開發(fā)科普研學(xué)基地，組織懷柔區(qū)中小學(xué)生走進(jìn)科學(xué)城，走進(jìn)中科院在懷科研院所、國(guó)科大、高新企業(yè)，圍繞物理、力學(xué)、化學(xué)等不同領(lǐng)域，參觀學(xué)習(xí)、沉浸體驗(yàn)、實(shí)踐研究，每學(xué)段學(xué)生每年至少走進(jìn)一家科研院所。2023年開始，區(qū)政府會(huì)議研究明確，由區(qū)教委、區(qū)文旅局、科學(xué)城管委會(huì)有關(guān)處室共同推進(jìn)科學(xué)研學(xué)課程、研學(xué)路線開發(fā)，推動(dòng)科學(xué)城的科學(xué)設(shè)施資源向科學(xué)教育資源轉(zhuǎn)化，科研資源和基礎(chǔ)教育相銜接，打造具有懷柔特色的科學(xué)研學(xué)品牌項(xiàng)目。

（3）引入專業(yè)力量開展校內(nèi)科普活動(dòng)。校內(nèi)科普能夠讓全員學(xué)生廣泛參與探究實(shí)踐。區(qū)教委充分借用中科院科研院所、國(guó)科大等高端科研機(jī)構(gòu)科普資源，開展校園科技節(jié)、科學(xué)夏令營(yíng)、科學(xué)展演、觀測(cè)研究、科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)等各類科普活動(dòng)，做到了學(xué)思結(jié)合、寓教于樂(lè)。以2023年為例，僅中國(guó)科學(xué)院大學(xué)面向懷柔中小學(xué)的春風(fēng)工程科普活動(dòng)就舉辦了1076場(chǎng)次。近年來(lái)，每年5月結(jié)合中國(guó)科學(xué)院“科學(xué)公眾日”活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)科研院所參觀體驗(yàn)與科研院所帶著科普活動(dòng)走進(jìn)學(xué)校相結(jié)合，如今年“科學(xué)真好玩”“科學(xué)有意思”“科普小實(shí)驗(yàn)”等項(xiàng)目進(jìn)入轄區(qū)中小學(xué)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

此外，充分利用科學(xué)城優(yōu)質(zhì)資源，懷柔區(qū)教委組織專家自主研發(fā)了《懷柔科技》科普讀本，發(fā)放到每名學(xué)生手中，作為了解科學(xué)城的必備指南，持續(xù)將院所科學(xué)課程、實(shí)驗(yàn)設(shè)施資源引入中小學(xué)校園，讓廣大學(xué)生與科學(xué)教育“親密接觸”。

對(duì)接科學(xué)城院所，豐富科學(xué)教育賽事活動(dòng)

（1）發(fā)揮科技示范校頭雁效應(yīng)。目前，懷柔區(qū)已有7所中小學(xué)校獲評(píng)北京市科技教育示范校。北京一零一中學(xué)懷柔校區(qū)、懷柔一中、懷柔一小、懷柔三小成功獲評(píng)全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校。我區(qū)以科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校、科技示范校作為體系建設(shè)試點(diǎn)，發(fā)揮體系建設(shè)頭雁效應(yīng)，積極探索具有我區(qū)特色的科學(xué)教育體系，逐步輻射全區(qū)中小學(xué)校。2024年，由北京一零一中學(xué)懷柔校區(qū)牽頭的“全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校第三協(xié)同組首屆線下科學(xué)教育交流展示活動(dòng)”效果顯著。

（2）精心指導(dǎo)成立學(xué)生科技社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)是推動(dòng)科學(xué)教育的有效載體。區(qū)教委指導(dǎo)各校因地制宜創(chuàng)建了智能編程、天文、生命科學(xué)等230余個(gè)精品科技社團(tuán)。有依托科技副校長(zhǎng)專業(yè)特長(zhǎng)成立的科技社團(tuán)，如懷柔三小、長(zhǎng)哨營(yíng)小學(xué)的天文社團(tuán)，懷柔五中的“FAST天眼”社團(tuán)，紅螺寺中學(xué)的腦科學(xué)社團(tuán)，楊宋中學(xué)的物理社團(tuán)，北房小學(xué)、懷柔六小的編程社團(tuán)等。也有五育并舉、課程融合的“科技+”融合類社團(tuán)，如圍繞農(nóng)業(yè)種植體驗(yàn)等勞動(dòng)教育的組培社團(tuán)、種植社團(tuán)；用畫筆描繪科技的科技創(chuàng)想畫社團(tuán)。還有結(jié)合本校資源的特色社團(tuán)，如以科技大棚、森林公園為實(shí)踐基地的生命科學(xué)社團(tuán)。懷柔一中、廟城學(xué)校依托生物科技園、綠色環(huán)境實(shí)驗(yàn)室等10余個(gè)科技專用教室，成立了生物科技社團(tuán)、種植社團(tuán)、微生物社團(tuán)、水科學(xué)社團(tuán)等。

（3）舉辦科學(xué)教育賽事活動(dòng)。賽事活動(dòng)能夠有效激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，提升創(chuàng)新意識(shí)和水平。各類系列賽事活動(dòng)貫穿全年，持續(xù)營(yíng)造科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。區(qū)教委連續(xù)四年創(chuàng)辦懷柔“科學(xué)城杯”學(xué)生科技節(jié)，不僅依托北京市學(xué)生科技節(jié)，舉辦科學(xué)建議獎(jiǎng)、未來(lái)工程師、金鵬科技論壇、青少年科創(chuàng)大賽等20余大項(xiàng)區(qū)級(jí)賽事，還協(xié)辦教育部“白名單”賽事——“北斗杯”全國(guó)青少年空天科技體驗(yàn)與創(chuàng)新大賽北京賽區(qū)選拔賽、青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽，以及北京市科協(xié)賽事青少年科技創(chuàng)新大賽等。創(chuàng)新開展懷柔科學(xué)城本土賽事，如“科學(xué)城杯”創(chuàng)意編程大賽、信息學(xué)奧林匹克活動(dòng)、青少年機(jī)器人競(jìng)賽暨學(xué)生機(jī)器人智能大賽等。同時(shí)，各校每年舉辦學(xué)生科技節(jié)嘉年華活動(dòng)。

面向百年科學(xué)城，推動(dòng)科學(xué)教育更加深入

懷柔區(qū)創(chuàng)新開展中小學(xué)科學(xué)教育工作取得積極成效，科學(xué)教育逐漸成為懷柔教育的名片。近年來(lái)，全區(qū)中小學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)一二三等獎(jiǎng)600余項(xiàng)，市級(jí)一二三等獎(jiǎng)1800余項(xiàng)，懷柔學(xué)子連續(xù)5年榮獲“北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)”。北房小學(xué)4名學(xué)生設(shè)計(jì)制作的“智能書桌”模型獲國(guó)家專利證書。知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行，我們將致力于將科學(xué)城的教育資源與中小學(xué)科學(xué)教育深度融合，推動(dòng)科學(xué)教育的深入發(fā)展。

（1）深挖科學(xué)城科教資源。不僅讓學(xué)生感受科學(xué)、科學(xué)家、科學(xué)城的魅力，同時(shí)要用豐富的科研設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室資源精準(zhǔn)支持基礎(chǔ)教育，更加系統(tǒng)化開發(fā)、利用科學(xué)城的各領(lǐng)域資源，匹配不同學(xué)科、學(xué)段，轉(zhuǎn)化為學(xué)生深度學(xué)習(xí)的平臺(tái)。推動(dòng)與中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、航天工程大學(xué)等高校緊密合作，探索貫通培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)路徑和機(jī)會(huì)。

（2）完善科學(xué)教育體系。在科學(xué)教育初步探索的基礎(chǔ)上，后續(xù)還要搭建穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)高效的體系，進(jìn)一步優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)。積極探索構(gòu)建“以科技課程為基礎(chǔ)、以科學(xué)研學(xué)為補(bǔ)充、以科技社團(tuán)為窗口、以科技賽事為助力、以師資培養(yǎng)為依托、以優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目塑品牌”的特色科學(xué)教育體系。

（3）推進(jìn)科技高中建設(shè)。北京一零一中學(xué)懷柔校區(qū)和北京第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處科學(xué)城核心地帶，是直接服務(wù)保障科學(xué)城的重要教育配套，與科學(xué)城、科學(xué)家有天然緊密聯(lián)系，同時(shí)北京一零一中學(xué)懷柔校區(qū)還是中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的附屬中學(xué)。未來(lái)，將依托科學(xué)城院所，開設(shè)內(nèi)容豐富、適合不同需求層次學(xué)生的科創(chuàng)類課程，聯(lián)動(dòng)各方資源搭建多樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)平臺(tái)，推進(jìn)區(qū)域科技高中建設(shè)，在課程建設(shè)、學(xué)校文化、師資培養(yǎng)、教學(xué)方式、貫通培養(yǎng)等方面更加體現(xiàn)科技特色、科學(xué)優(yōu)勢(shì)。

（4）推動(dòng)人才培養(yǎng)創(chuàng)新。更加關(guān)注整合校內(nèi)外資源、聯(lián)動(dòng)中小學(xué)校、高校、科研院所、高新企業(yè)形成人才培養(yǎng)的合力，注重從傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)向項(xiàng)目學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐、科學(xué)探究的轉(zhuǎn)變，乘著懷柔科學(xué)城蓬勃發(fā)展的東風(fēng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以科學(xué)教育賦能學(xué)生成長(zhǎng)。我們將以青少年科技創(chuàng)新學(xué)院懷柔分院為平臺(tái)，在科學(xué)學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面，借助科學(xué)城資源再發(fā)力，探索區(qū)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

結(jié) 語(yǔ)

懷柔的學(xué)生們既要享受科學(xué)城建設(shè)帶來(lái)的成果，也要展現(xiàn)科學(xué)城建設(shè)給教育帶來(lái)的變化。新時(shí)代，新征程，懷柔區(qū)教委將持續(xù)深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建家校社協(xié)同的“大科學(xué)教育”格局，謀劃好“科學(xué)+城”的教育“文章”，持續(xù)打造科學(xué)城科學(xué)教育金名片。

編 輯：仲玉維