摘要：隨著新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的不斷深入，新時(shí)代大學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀也在發(fā)生著變化，新時(shí)代的大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，高校體育競(jìng)賽作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)紅色文化與體育精神具有不可替代的作用。通過加強(qiáng)紅色文化教育引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生對(duì)紅色文化價(jià)值觀和體育精神的自覺認(rèn)同以及構(gòu)建紅色文化價(jià)值觀傳承的長(zhǎng)效機(jī)制等措施的實(shí)施，可以有效地培養(yǎng)和弘揚(yáng)紅色文化價(jià)值觀，推動(dòng)其在高校體育競(jìng)賽中的傳承和發(fā)展。高校體育競(jìng)賽在幫助大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、培養(yǎng)良好品質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)階段，我國高校體育競(jìng)賽開展過程中普遍存在著對(duì)紅色文化價(jià)值觀不夠重視、開展形式單一、缺乏實(shí)效性等問題，如何將紅色文化價(jià)值觀融入高校體育競(jìng)賽成為亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：體育競(jìng)賽；紅色文化；體育精神；培養(yǎng)研究

[*基金項(xiàng)目：廣西醫(yī)科大學(xué)2024年大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究課題：高校體育競(jìng)賽中紅色文化價(jià)值觀的引領(lǐng)與傳承研究，編號(hào)：2024SZC10；2024年度廣西醫(yī)科大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題：“體育精神”在大學(xué)生思想政治教育中的創(chuàng)新與實(shí)踐，編號(hào)：2024B26。

作者簡(jiǎn)介：張珀滔（1992—），本科，講師，研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)、健康教育。]

Study on the Inheritance of Red Culture and the Cultivation of Sports Spirit

in University Sports Competitions

ZHANG Potao

（Guangxi Medical University， Nanning 530000， Guangxi， China）

高校體育競(jìng)賽作為一種具有廣泛影響力和號(hào)召力的教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)紅色文化價(jià)值觀的傳承和弘揚(yáng)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，紅色文化作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命文化傳統(tǒng)，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的精神內(nèi)涵，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、集體主義精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義[1]。因此，研究高校體育競(jìng)賽中紅色文化價(jià)值觀的引領(lǐng)與傳承，不僅有助于推動(dòng)高校體育事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還有助于傳承和弘揚(yáng)紅色文化，培養(yǎng)具有高度文化自信和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代好青年。

1" 高校體育競(jìng)賽中紅色文化的融入

在高校體育競(jìng)賽中融入紅色文化是提升學(xué)生綜合素質(zhì)和文化自信的重要途徑。紅色文化作為中國共產(chǎn)黨的革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，具有獨(dú)特的思想內(nèi)涵和精神風(fēng)貌。通過將紅色文化融入高校體育競(jìng)賽，可以有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和社會(huì)主義核心價(jià)值觀[1]。高校體育競(jìng)賽中的體育精神如團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上、堅(jiān)韌不拔等，與紅色文化中的革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。通過將紅色文化與體育精神相結(jié)合，可以讓學(xué)生在參與體育競(jìng)賽的過程中感受到紅色文化的魅力和力量，從而更加深入地理解和踐行紅色文化。

2" 研究對(duì)象與方法

選取廣西醫(yī)科大學(xué)1-4年級(jí)187名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，主要采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法等研究方法，通過對(duì)部分高校體育教師的訪談可知，大部分教師對(duì)體育競(jìng)賽中紅色文化價(jià)值觀的引領(lǐng)與傳承持積極態(tài)度。大多數(shù)體育教師認(rèn)為，通過將紅色文化融入體育競(jìng)賽中，能夠提升學(xué)生的紅色文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和集體主義精神。對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查顯示：高校體育競(jìng)賽中融入紅色文化元素可以提升學(xué)生對(duì)體育競(jìng)賽的興趣，高校體育競(jìng)賽中宣揚(yáng)紅色文化對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，因此，對(duì)紅色文化在高校體育競(jìng)賽中的引領(lǐng)與傳承進(jìn)行研究。

3" 研究結(jié)果和分析

3.1" 高校體育競(jìng)賽中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)哪些紅色文化價(jià)值觀

從表1中的數(shù)據(jù)可以看出，88.24%的比例顯示了民族自豪感在紅色文化價(jià)值觀中的重要性。通過體育競(jìng)賽，可以激發(fā)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和自豪感，增強(qiáng)他們對(duì)國家和民族的認(rèn)同。89.3%的比例表明愛國情懷是高校體育競(jìng)賽中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的價(jià)值之一，體育競(jìng)賽不僅是技能的比拼，更是情感的交融，能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操；同時(shí)也說明集體主義精神在紅色文化價(jià)值觀中占有重要地位，體育競(jìng)賽強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神。73.8%的比例表明傳承歷史文化也是高校體育競(jìng)賽中應(yīng)重視的價(jià)值。體育活動(dòng)可以成為傳播歷史文化知識(shí)的一個(gè)渠道，幫助學(xué)生更好地了解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。70.59%的比例說明創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力在紅色文化價(jià)值觀中也得到了一定的重視。體育競(jìng)賽鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試、不斷創(chuàng)新，并在實(shí)踐中鍛煉能力。增強(qiáng)民族自豪感、培養(yǎng)愛國情懷、弘揚(yáng)集體主義精神和傳承歷史文化是高校體育競(jìng)賽中最應(yīng)強(qiáng)調(diào)的紅色文化價(jià)值觀。這些價(jià)值觀不僅有助于學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展，也有利于培育具有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的青年一代。同時(shí)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是不可或缺的部分，它們共同構(gòu)成了高校體育競(jìng)賽中紅色文化價(jià)值觀的核心內(nèi)容。

3.2" 高校體育競(jìng)賽中紅色文化的傳承是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

從表2中的數(shù)據(jù)可以看出，96.26%的人認(rèn)為在高校體育競(jìng)賽中傳承紅色文化有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，0.53%的人認(rèn)為這會(huì)不利于社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，而3.21%的人表示不確定。通過高校體育競(jìng)賽來傳承紅色文化被視為一種積極的策略，有助于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。體育競(jìng)賽要求團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)和尊重規(guī)則等原則，這與紅色文化中提倡的集體主義和社會(huì)公正的理念是一致的。通過將紅色文化元素融入體育競(jìng)賽，可以進(jìn)一步強(qiáng)化這些原則，從而幫助學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和內(nèi)化這些價(jià)值觀，進(jìn)而在未來承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任。

3.3" 高校體育競(jìng)賽中體育精神價(jià)值觀的重要性

從表3中的數(shù)據(jù)可以看出，在高校體育競(jìng)賽中體育精神具有極其重要的作用。首先，認(rèn)為通過體育競(jìng)賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感的比例為96.26%，這有助于學(xué)生理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到集體的力量。其次，認(rèn)為體育競(jìng)賽能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的比例為94.65%，讓學(xué)生在追求個(gè)人成就的同時(shí)，也關(guān)注社會(huì)利益和他人的福祉。此外，認(rèn)為通過體育競(jìng)賽來傳承和弘揚(yáng)中國獨(dú)特的紅色體育文化的比例為91.98%，有助于加深學(xué)生對(duì)中國革命歷史和紅色傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛國情感和文化自信。雖然有少數(shù)人選擇了“其他”，比例為3.74%，但總體而言，大多數(shù)受訪者認(rèn)同高校體育競(jìng)賽在傳承紅色文化價(jià)值觀方面的作用。通過數(shù)據(jù)分析可以看出，高校體育競(jìng)賽不僅是一種身體鍛煉的方式，更是一種精神文化的傳承途徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)影響。

3.4" 高校體育競(jìng)賽中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)紅色文化的研究

從表4中的數(shù)據(jù)可以看出，97.33%的人認(rèn)為在高校體育競(jìng)賽中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)紅色文化的研究，2.67%的人持相反意見，這些數(shù)據(jù)顯示，紅色文化研究在高校體育競(jìng)賽中扮演重要角色。通過深入研究紅色文化，可以更好地理解其歷史背景、價(jià)值觀念和精神內(nèi)涵，進(jìn)而將這些元素有效地融入體育競(jìng)賽之中。這樣的研究有助于豐富體育競(jìng)賽的教育功能，使學(xué)生在參與競(jìng)技活動(dòng)的同時(shí)，也能夠接受紅色文化的熏陶，增強(qiáng)他們的歷史意識(shí)和文化自覺。因此，加強(qiáng)這方面的研究被認(rèn)為是提升高校體育競(jìng)賽質(zhì)量和教育效果的重要手段。

4nbsp; 結(jié)論

高校體育競(jìng)賽中紅色文化價(jià)值觀的培養(yǎng)和弘揚(yáng)對(duì)培養(yǎng)具有高度文化自信和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代好青年具有重要意義。通過加強(qiáng)紅色文化教育引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生對(duì)紅色文化價(jià)值觀的自覺認(rèn)同以及構(gòu)建紅色文化價(jià)值觀傳承的長(zhǎng)效機(jī)制等措施，可以有效地培養(yǎng)和弘揚(yáng)紅色文化，推動(dòng)其在高校體育競(jìng)賽中的傳承和弘揚(yáng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，高校體育競(jìng)賽中紅色文化價(jià)值觀的培養(yǎng)和弘揚(yáng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全校師生共同努力和持續(xù)推動(dòng)。在未來的工作中，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索，不斷完善和創(chuàng)新紅色文化價(jià)值觀傳承和弘揚(yáng)的方式和方法，為培養(yǎng)更多具有高度文化自信和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代青年做出更大的貢獻(xiàn)。

紅色文化價(jià)值觀在高校體育競(jìng)賽中的引領(lǐng)與傳承是新時(shí)代高校體育競(jìng)賽開展的重要內(nèi)容，需要各方面共同努力，通過各種途徑將紅色文化價(jià)值觀融入高校體育競(jìng)賽中，提高新時(shí)代大學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。將紅色文化價(jià)值觀融入高校體育競(jìng)賽中，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育競(jìng)賽的興趣，使學(xué)生在參與體育競(jìng)賽的過程中潛移默化地接受紅色文化價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。通過將紅色文化價(jià)值觀融入高校體育競(jìng)賽中，有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的了解，提高其人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使其能夠樹立正確的人生觀和世界觀。

5" 建議

5.1" 加強(qiáng)紅色文化教育引導(dǎo)

在高校體育競(jìng)賽中，加強(qiáng)紅色文化教育引導(dǎo)是培養(yǎng)和弘揚(yáng)紅色文化價(jià)值觀的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^開展專題講座、展覽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生了解紅色文化的歷史和內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[2]。同時(shí)，還可以通過制定相關(guān)政策和制度，明確紅色文化教育的重要性和必要性，確保紅色文化教育的有效實(shí)施。

5.2" 激發(fā)學(xué)生對(duì)紅色文化價(jià)值觀的自覺認(rèn)同

在高校體育競(jìng)賽中，激發(fā)學(xué)生對(duì)紅色文化價(jià)值觀的自覺認(rèn)同是培養(yǎng)和弘揚(yáng)紅色文化價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。在高校體育競(jìng)賽中，設(shè)計(jì)一些與紅色文化相關(guān)的體育項(xiàng)目和活動(dòng)，如紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅色文化知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在參與競(jìng)賽的過程中了解和體驗(yàn)紅色文化。同時(shí)，還可以通過舉辦紅色文化講座、展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解紅色文化的歷史和內(nèi)涵，讓學(xué)生在參與實(shí)踐中感受紅色文化的魅力和力量，從而自覺認(rèn)同紅色文化價(jià)值觀[3]。同時(shí)，還可以通過建立激勵(lì)機(jī)制等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.3" 構(gòu)建紅色文化和體育精神傳承的長(zhǎng)效機(jī)制

在高校體育競(jìng)賽中，構(gòu)建紅色文化和體育精神傳承的長(zhǎng)效機(jī)制是確保紅色文化得到有效傳承和弘揚(yáng)的重要保障。通過制定相關(guān)規(guī)劃和計(jì)劃，明確未來一段時(shí)間內(nèi)紅色文化和體育精神傳承和弘揚(yáng)的目標(biāo)和任務(wù)；建立健全組織機(jī)構(gòu)和人員隊(duì)伍，確保紅色文化和體育精神傳承和弘揚(yáng)工作的順利開展；加強(qiáng)與其他部門和社會(huì)組織的合作和交流，共同推動(dòng)紅色文化積極有效發(fā)展。

5.4" 塑造健康向上的校園文化氛圍

高校作為文化重地和育人基地，肩負(fù)著文化傳承創(chuàng)新的重要職能。在高校體育競(jìng)賽中，可以將紅色文化融入校園文化建設(shè)中，通過校園文化建設(shè)來營造濃厚的紅色文化氛圍。在校園內(nèi)設(shè)置紅色文化墻、紅色文化角等，讓學(xué)生隨時(shí)隨地感受到紅色文化的存在和影響。通過將紅色文化融入其中，可以營造出積極向上、充滿活力的校園文化氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康生活方式和良好的行為習(xí)慣。激發(fā)師生對(duì)體育事業(yè)的熱情和投入，推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，也有助于提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，吸引更多的優(yōu)秀生源和社會(huì)資源。

總之，紅色文化和體育精神在高校體育競(jìng)賽中具有非常重要的作用，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和集體主義精神，還能塑造健康向上的校園文化氛圍，有助于促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。因此，應(yīng)該高度重視紅色文化在高校體育競(jìng)賽中的傳承和弘揚(yáng)工作，讓紅色基因在新時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨的光芒。

參考文獻(xiàn)

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