例文二

學(xué)溜冰

2024年4月14日""星期日""晴

我坐在溜冰場(chǎng)外，看著里邊的人一個(gè)接一個(gè)從眼前掠過(guò)，怎么也不敢邁開(kāi)步子。

耳邊響起了媽媽的鼓勵(lì)：“寶貝，去試試吧，你不是玩過(guò)輪滑嗎？”我還是堅(jiān)決地?fù)u搖頭。媽媽耐心地說(shuō)：“試試看吧，不試你永遠(yuǎn)不行。瞧，人家滑得多瀟灑?。　苯K于，看到那些自由自在的身影，我猶豫著一步一步地走進(jìn)了溜冰場(chǎng)。

我緊緊抓著欄桿，兩腳踩著冰鞋死死地貼住冰面，一動(dòng)也不敢動(dòng)。場(chǎng)地邊緣有很多像我這樣的人，正學(xué)著走步。很快，有人滑到了我的身后。眼看自己擋著別人的道了，我只好學(xué)他們的樣，開(kāi)始“挪步”。我微微提起腳后跟，向前移了一小步，感覺(jué)放穩(wěn)了，才把右腳靠上去。走了兩三步，我輕輕松了口氣——這事兒也沒(méi)那么可怕嘛！

挪著挪著，我就可以半扶半放著欄桿行走了，雖然每一步都顯得那么艱難。走著走著，右腳向右后方一蹬，人就向前滑了一點(diǎn)——哈，這就算滑起來(lái)了？我像只蹣跚學(xué)步的小企鵝，帶著點(diǎn)新奇，又帶著些忐忑，探步而行。一圈下來(lái)，我靠在欄桿邊休息，兩腿又酸又麻。

可即便如此，我的膽子竟也大起來(lái)了。又一圈開(kāi)始，我漸入佳境，還能加上點(diǎn)速度呢！可誰(shuí)知，不過(guò)扭頭看了一眼場(chǎng)外的媽媽?zhuān)鸵粋€(gè)踉蹌，撲在了冰面上。吃一塹長(zhǎng)一智，我不敢再掉以輕心，爬起來(lái)后悄悄打量周?chē)摹袄鲜帧保l(fā)現(xiàn)他們的雙臂是伸開(kāi)的，于是我也學(xué)著他們的樣子滑，果然平穩(wěn)了許多……幾圈后，我敢到場(chǎng)中央滑了，只是樣子不太好看。我看著那些教練的身姿，又琢磨出一點(diǎn)門(mén)道來(lái)：身子微微向前傾，兩腿稍稍彎曲，左一蹬，右一滑——再幾圈練習(xí)下來(lái)，還真像那么回事！

在場(chǎng)中一圈一圈自由地飛馳著，我漸漸明白了媽媽的話(huà)：只有勇于嘗試，才有成功的可能；只有不斷總結(jié)，才能取得進(jìn)步。

【陳老師的話(huà)】

這則日記生動(dòng)地描述了小作者克服恐懼，挑戰(zhàn)自我，最終學(xué)會(huì)溜冰的過(guò)程。通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)和真實(shí)的情感表達(dá)，讀者仿佛能夠感受到小作者緊張、興奮的心情。小作者積極向上的態(tài)度和成長(zhǎng)過(guò)程，生動(dòng)地展現(xiàn)了“嘗試”與“成功”之間的聯(lián)系，對(duì)于小讀者來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)和啟發(fā)，讓人感到溫暖和鼓舞。

只見(jiàn)他倆咬緊了牙關(guān)，眉頭和嘴角略有一絲得意。小余的竹節(jié)人拿著一把鉤子，小徐的竹節(jié)人手持一把青龍偃月刀，瘋狂地打斗著。兩個(gè)竹節(jié)人可謂是鏖戰(zhàn)猶酣，它們十分靈活，刺、叉、砍、挑樣樣精通，躲、閃、跳、趴也不在話(huà)下。同學(xué)們都前來(lái)圍觀(guān)喝彩，不斷拍著手為他倆加油。

——浙江省寧波市鄞州區(qū)宋詔橋小學(xué)六（6）班蔣宸澤