說起自由，你可能覺得就是隨心所欲地做自己想做的事：想環(huán)游世界就立馬揚帆遠(yuǎn)航、想打球時就去球場投籃……但自由并非放縱，而是需要規(guī)則的加持。唯有建立在規(guī)則之上的自由，才是真正的自由。你眼中的“自由”是怎樣的？對于孩子成長中的規(guī)則與自由，家長又有哪些看法？

少年說

趙若溪 三年級

關(guān)于自由，我也常?；孟肟梢圆挥蒙蠈W(xué)，每天玩游戲、看動畫片，但后來我漸漸明白了自由與規(guī)則的關(guān)系。自由與規(guī)則并不矛盾，而是相輔相成的。就像下棋一樣，只有遵守規(guī)則，才能充分發(fā)揮技巧，體會自由博弈的樂趣。比如家長總讓我們按時睡覺，雖然看似限制了我們，卻保證了我們第二天的精力充沛。我理解的自由，是在遵守基本規(guī)則的前提下，去探索未知、實現(xiàn)夢想。只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)、飛得更高。

黃藝 七年級

巴黎奧運會期間，我迫切想要“自由”地坐在電視機前，為中國奧運健兒加油喝彩。然而，為了不耽誤學(xué)習(xí)，避免眼睛過于疲勞，父母對我使用電視有嚴(yán)格的規(guī)定。于是，我與媽媽溝通，并“約法三章”：完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)后，可適當(dāng)增加看電視時間；及時放松眼睛；積極參與體育鍛煉。如此下來，我不僅充分享受了觀看比賽的樂趣，還收獲了學(xué)習(xí)的動力、提高了效率。在遵守規(guī)則的前提下享受自由，收獲的才是真正的快樂。通過努力爭取來的自由，我們會更加珍惜。

家長說

丁四君 家有三年級女孩

作為家長，我深信給予孩子適度的自由發(fā)展空間是必要的，但我也擔(dān)心他們會做出錯誤的選擇。為了幫助孩子正確理解自由與規(guī)則的關(guān)系，我采取了以下措施：首先，通過開放的溝通，傾聽孩子的想法，理解他們的需求。其次，制定合理的規(guī)則，并解釋這些規(guī)則的意義。同時，在安全的環(huán)境中允許孩子犯錯，從錯誤中學(xué)習(xí)。最后，以身作則，展示如何在遵守社會規(guī)則的同時保持個人自由。孩子自由與規(guī)則意識的樹立需要我們家長付出持續(xù)的努力和耐心。

李慧華 家有三年級女孩

關(guān)于自由與規(guī)則，首先我會用通俗易懂的語言向孩子講解它們的關(guān)系。比如：放假我們到圖書館閱讀，這是自由。但我們要遵守“不能大聲喧嘩”的規(guī)則，這是為了保持圖書館良好的閱讀環(huán)境。其次我會反復(fù)強調(diào)規(guī)則的重要性。特別是在孩子有可能違反規(guī)則的情況下，及時提醒他，為孩子打下“守規(guī)則”的預(yù)防針。比如，去圖書館前，先跟孩子強調(diào)要遵守“不能大聲喧嘩”的規(guī)則。最后，我們還要給予孩子選擇的機會。比如：在孩子完成作業(yè)后，可以讓他在看課外書和體育鍛煉等活動中，選擇自己喜歡的活動，進行自主規(guī)劃，讓孩子充分參與到?jīng)Q策中。