時(shí)光如梭，我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中悠然前行，收獲著成長(zhǎng)的喜悅與智慧。一張張照片，定格珍貴的回憶；一幅幅畫(huà)作，描繪童年的欣喜；一段段文字，記錄成長(zhǎng)的瞬間。

很多同學(xué)走進(jìn)時(shí)光檔案館，存放“成長(zhǎng)便箋”，珍藏“獨(dú)家記憶”。一起來(lái)圍觀吧！

剛開(kāi)始接觸游泳時(shí)，我對(duì)深水充滿了恐懼，有時(shí)甚至連做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)遇到了“水怪”。但是，在教練的鼓勵(lì)及耐心指導(dǎo)下，我持之以恒地練習(xí)，逐漸戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，現(xiàn)在可以自由自在地在深水區(qū)里游來(lái)游去了。從害怕、恐懼到淡定、從容，我明白了一個(gè)道理，恐懼是我們對(duì)未知事物的感受，而勇氣是我們直視它、戰(zhàn)勝它的前提。勇氣之源并不神秘，它就藏在我們的內(nèi)心深處，像一盞明燈照亮著我們成長(zhǎng)前行的路。

朱梓添 浙江省杭州市蕭山區(qū)任伯年小學(xué)

那天，陽(yáng)光明媚，空氣中彌漫著燥熱。我站在家門(mén)口，目之所及，田間的稻谷隨風(fēng)搖曳，仿佛在訴說(shuō)著季節(jié)的變換。遠(yuǎn)處，爸爸掄起鐵鏟彎著腰干活。待走近，我看到他的手上布滿了厚厚的老繭，這是爸爸辛勤勞作的證明。

“兒子，給我倒盆熱水?！卑頃r(shí)分，爸爸扛著鐵鏟回家。我小心翼翼地把一盆熱水端到爸爸面前，他接過(guò)盆欣慰地看了我一眼，然后開(kāi)始泡腳。我站在一旁，看著爸爸的腳，發(fā)現(xiàn)他腳上的皮膚粗糙又干癟。這不禁讓我想起小時(shí)候，爸爸喜歡抱著我坐在他的膝蓋上，給我講故事?？墒?，記憶中，他的腳是十分光滑的。

我突然意識(shí)到，原來(lái)是因?yàn)榘职掷狭耍瑲q月已然在他的身上留下了痕跡。他為我付出了太多，而我卻從沒(méi)有好好地關(guān)心過(guò)他。

我想通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓他們真實(shí)地感受到我的感激之情，用心陪伴，用愛(ài)回報(bào)。

張?zhí)祚?山西省運(yùn)城市稷山縣稷王小學(xué)

詩(shī)詞的精粹，如晨曦中的露珠，閃爍著剔透的光。第一次接觸詩(shī)歌，我便讀了林徽因先生的《你是人間的四月天》。一次偶然的機(jī)會(huì)，在《光明少年》雜志上，我了解到林徽因先生不僅是詩(shī)人、作家，還是中國(guó)歷史上第一位女建筑學(xué)家。

100年前，賓夕法尼亞大學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)拒絕了這位中國(guó)女性的入學(xué)申請(qǐng)，她只能就讀美術(shù)系，但熱愛(ài)建筑專(zhuān)業(yè)的她并沒(méi)有因此放棄。通過(guò)選修和自學(xué)，她修讀了所有建筑設(shè)計(jì)課程，順利完成了大部分建筑專(zhuān)業(yè)課程的要求。如今，賓夕法尼亞大學(xué)正式追授林徽因先生建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，以表彰她作為中國(guó)現(xiàn)代建筑先驅(qū)的卓越貢獻(xiàn)。林徽因先生展現(xiàn)出的勇氣、堅(jiān)持和創(chuàng)造力，值得我們每一位少年學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，前輩的光輝始終閃耀，指引著我們逐夢(mèng)前行。

《光明少年》陪伴著我度過(guò)一個(gè)個(gè)月明星稀的夜晚，像我文化苦旅中的朋友一樣，帶我去見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界，遇見(jiàn)更豐富的成長(zhǎng)。

張?bào)阊?山東省濟(jì)南市鵲山小學(xué)

指導(dǎo)教師：張玉蓮

長(zhǎng)大是一個(gè)既熟悉又陌生的詞語(yǔ)。妹妹說(shuō)長(zhǎng)大是擁有許多的玩具，哥哥說(shuō)長(zhǎng)大是做自己想做的事，媽媽說(shuō)長(zhǎng)大是學(xué)習(xí)名列前茅，爸爸說(shuō)長(zhǎng)大是成為一個(gè)有價(jià)值的人。每個(gè)人的想法都不一樣，可是，長(zhǎng)大就只有這些嗎？

我喜歡長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，大家會(huì)夸我懂事；長(zhǎng)大了，能夠自由地選擇。好像長(zhǎng)大了，一切都可以變得美好、無(wú)憂。大人總想變回孩童，而孩童卻渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，最好現(xiàn)在就能長(zhǎng)大。

我又討厭長(zhǎng)大。大人總是太死板，明明一點(diǎn)小雨，他們卻大驚小怪地把我們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看上去像“木乃伊”。他們還很善變，一會(huì)兒說(shuō)可以下樓，一會(huì)兒又因字寫(xiě)得不好而取消約定。下雨天不去踩水，難道在家睡覺(jué)嗎？他們永遠(yuǎn)不懂，又或許他們懂得，大人畢竟也有過(guò)小時(shí)候。爸爸說(shuō)，小時(shí)候的他總想嘗嘗雪的味道，時(shí)不時(shí)往口袋里藏一些；媽媽說(shuō)，小時(shí)候的她會(huì)偷用姥姥的化妝品，把自己畫(huà)成“美猴王”。你看，每個(gè)人都曾擁有過(guò)童年的時(shí)光，只是有的人在長(zhǎng)大后選擇遺忘它們。

長(zhǎng)大，你真的讓我捉摸不透。不過(guò)，我也知道，每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，這是不可避免的。但我希望長(zhǎng)大可以做像姥爺一樣的大人，60歲仍然對(duì)一切充滿好奇。長(zhǎng)大，也許只是成長(zhǎng)，成為更好的人。我相信，長(zhǎng)大也一定很有趣。

張琬若 北京市大興區(qū)第二中學(xué)首座校區(qū)

指導(dǎo)教師：青藤美學(xué)社袁寧