摘 要：國家大學(xué)科技園的建設(shè)主旨是培育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，最終實現(xiàn)園區(qū)農(nóng)研教的有機結(jié)合與產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同發(fā)展。在鄉(xiāng)村振興的大背景下，面對新時代、新征程，北京農(nóng)學(xué)院國家大學(xué)科技園（以下簡稱：北農(nóng)科技園）以國家大學(xué)科技園要求，聚焦都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢，提高科技成果轉(zhuǎn)化能力，服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，孵化培育科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)，立足北京輻射全國。文章采用“地瓜”理論，先分析科技園自身的優(yōu)勢，再探索北農(nóng)特色的國家科技園助力鄉(xiāng)村振興的可行性，最后研究具體對策，為發(fā)展農(nóng)業(yè)特色科技園提供參考。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè) 科技支撐 人才培育 智力要素

中圖分類號：F323.3

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2024）09-155-03

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。鄉(xiāng)村振興“三步走”戰(zhàn)略是黨為全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化所規(guī)劃的時間表和路線圖。黨的二十大報告提出，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素流動。加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國，扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。北農(nóng)科技園作為都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園在獲批國家大學(xué)科技園之后，全面依托自身的鮮明特色以及人才、科技優(yōu)勢聚焦都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢，提高科技成果轉(zhuǎn)化能力，服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，孵化培育科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)。更好地結(jié)合鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵因素，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)進程。

一、鄉(xiāng)村振興背景下科技園的建設(shè)意義

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興。這“五個振興”既是鄉(xiāng)村振興的框架內(nèi)容，也是具體路徑。產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)，人才振興是關(guān)鍵，文化振興是動力，生態(tài)振興是支撐，組織振興是保障。大學(xué)科技園作為農(nóng)業(yè)高等學(xué)校的組成部分，能充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)門類齊全、科研實力強大、科技成果豐富等優(yōu)勢，為科技成果快速轉(zhuǎn)化、科技人才創(chuàng)業(yè)提供有利孵化環(huán)境，能夠促進高等學(xué)校豐富的智力資源與社會其他資源的優(yōu)化重組和整合。大學(xué)科技園建設(shè)與發(fā)展對地區(qū)科技進步，對區(qū)域社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展具有巨大的促進作用。

北京農(nóng)學(xué)院科技園（簡稱為“北農(nóng)科技園”），是北京農(nóng)學(xué)院服務(wù)教學(xué)、科研、地方區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的主要平臺和重要窗口，承載著農(nóng)林高校實踐育人的使命和責(zé)任。北農(nóng)科技園由北京農(nóng)學(xué)院全資建設(shè)，依托北京農(nóng)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科，堅持以強農(nóng)興農(nóng)為己任，充分發(fā)揮辦學(xué)特色和區(qū)位優(yōu)勢，為首都全面推進鄉(xiāng)村振興、率先基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻力量。

（一）科技支撐助力鄉(xiāng)村振興之路

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新支撐鄉(xiāng)村振興，要聚焦產(chǎn)業(yè)興旺這個重點，按照國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略部署與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，依靠科技轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長動力，不斷提高農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新動力、產(chǎn)業(yè)競爭能力。大學(xué)科技園是連接高校與地區(qū)的重要紐帶，是科技創(chuàng)新的源頭，也是推動高校所在地區(qū)科技、經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新體系的重要支撐平臺。北農(nóng)科技園致力于鄉(xiāng)村振興中農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展科技需求，能夠以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享新發(fā)展理念為出發(fā)點，把高質(zhì)量發(fā)展作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)代化的度量衡，全面提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新能力、成果轉(zhuǎn)化能力和推廣服務(wù)能力。目前，北農(nóng)科技園園區(qū)入駐企業(yè)達(dá)109家，其中在孵企業(yè)63家，擁有國高新23家、村高新30家、科技型中小企業(yè)28家、科創(chuàng)企業(yè)12家、創(chuàng)新型中小企業(yè)10家、瞪羚企業(yè)6家、展翼企業(yè)4家、專精特新3家。

（二）人才支撐助力鄉(xiāng)村振興之路

鄉(xiāng)村振興離不開人才振興，有新思想的新農(nóng)人是農(nóng)業(yè)未來的發(fā)展核心力量，用新思路為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)注入新的活力。北農(nóng)科技園以“立足學(xué)科專業(yè)，面向產(chǎn)業(yè)行業(yè)，構(gòu)建深度融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新農(nóng)科人才培養(yǎng)新機制”為理念，以“校內(nèi)校外結(jié)合、專業(yè)與項目結(jié)合、資金與政策結(jié)合”為雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式，通過“配導(dǎo)師、給場地、降成本、辦大賽、搞活動、銜資源”等方式，集聚校內(nèi)校外農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)業(yè)科技成果，努力打造以“都市型現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)”為特色的創(chuàng)業(yè)園，服務(wù)首都創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和新農(nóng)科人才培養(yǎng)。2019年獲得“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園高校分園”稱號，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合應(yīng)用型人才提供了可靠保障。大學(xué)科技園累計孵化學(xué)校項目84項，其中成立公司40家，累計畢業(yè)企業(yè)30家。

堅持“把論文寫在大地上”，是高水平農(nóng)業(yè)院校開展本科層次應(yīng)用型教育的關(guān)鍵，以采取校企合作、政府劃撥、整合資源等方式建設(shè)一批實習(xí)實訓(xùn)基地的方式，能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)院校通過加強涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)、開發(fā)技術(shù)研發(fā)平臺、開設(shè)特色工藝班，培養(yǎng)基層急需的專業(yè)技術(shù)人才。2022年北京農(nóng)學(xué)院國家大學(xué)科技園打造新媒體實訓(xùn)基地，更好地培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的創(chuàng)新精神，增強其創(chuàng)新意識，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，建立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的新型人才培養(yǎng)模式，為有創(chuàng)業(yè)夢想和創(chuàng)業(yè)實踐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊搭建分享交流的平臺。

（三）智力支撐助力鄉(xiāng)村振興之路

實施鄉(xiāng)村振興之路，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系創(chuàng)新服務(wù)團隊，對標(biāo)鄉(xiāng)村振興各關(guān)鍵要素，合力解決鄉(xiāng)村振興的“牛鼻子”問題，配置專業(yè)人員，利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)平臺，進行精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析，合力解決鄉(xiāng)村振興中各關(guān)鍵因素，以市場為導(dǎo)向，調(diào)節(jié)鄉(xiāng)村產(chǎn)品供應(yīng)，供需協(xié)調(diào)，形成良性互動，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的全面發(fā)展。

北農(nóng)科技園依托學(xué)校人才及教學(xué)資源，現(xiàn)有本科專業(yè)29個，專任教師550余人。其中園藝、動物醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理3個專業(yè)為國家級特色建設(shè)專業(yè)，園藝學(xué)是北京市一流專業(yè)。2個國家級（植物類、動物類）和4個北京市級實驗教學(xué)示范中心（植物類、動物類、食品加工類、管理類）；建有1個國家級、5個北京市級、172個校級簽約的校外人才培養(yǎng)基地，滿足學(xué)校植物類、動物類、園林生態(tài)類、食品加工類、生物與信息技術(shù)類、經(jīng)管文法類所有專業(yè)需求；擁有2個北京市級校內(nèi)實踐基地（植物類、食品加工類）；另有8個校級實驗教學(xué)中心，實現(xiàn)了所有專業(yè)實驗教學(xué)全覆蓋。科技園擁有專業(yè)服務(wù)團隊，管理團隊全部本科以上學(xué)歷，且大部分經(jīng)過創(chuàng)業(yè)服務(wù)相關(guān)培訓(xùn)或具有創(chuàng)業(yè)、投融資、企業(yè)管理等經(jīng)驗，人員年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)合理，聚集了畜牧、農(nóng)學(xué)、園藝、植保、管理、財會及投融資等各專業(yè)人才。團隊成員擁有較高的學(xué)識水平、管理協(xié)調(diào)能力和豐富的工作經(jīng)驗，有較強的事業(yè)心和責(zé)任心，工作熱情高，踏實肯干，且服務(wù)意識強，工作富有開創(chuàng)性，有效地保證科技園穩(wěn)步發(fā)展。同時，科技園通過與工商注冊、稅務(wù)代理、法律咨詢等多家專業(yè)服務(wù)機構(gòu)建立合作，共聚集18家專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，為企業(yè)提供全方位、多層次和多元化的專業(yè)服務(wù)。

二、鄉(xiāng)村振興背景下科技園的不足之處

（一）科技成果轉(zhuǎn)化形成的合力不強

目前，北農(nóng)科技園各類企業(yè)及各項成果還沒有全面形成緊密的合作，依舊存在各自為伍助力鄉(xiāng)村振興的情況，產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重中之重，產(chǎn)業(yè)鏈條的組建過程中所需的關(guān)鍵技術(shù)和行業(yè)信息都是屬于農(nóng)業(yè)大產(chǎn)業(yè)的環(huán)節(jié)，在形成大產(chǎn)業(yè)鏈條的各項創(chuàng)建技術(shù)和成果轉(zhuǎn)化，不能夠形成合力。成果轉(zhuǎn)化和企業(yè)孵化對服務(wù)生態(tài)和產(chǎn)業(yè)體系的要求很高。完整的服務(wù)生態(tài)，可以極大提高轉(zhuǎn)化孵化效率，降低轉(zhuǎn)化孵化成本；完善的產(chǎn)業(yè)生態(tài)則可以快速實現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化。這其中不但涉及大量資金投入，還需要協(xié)調(diào)眾多第三方資源的協(xié)同配合。

（二）科技園雙創(chuàng)完善人才培養(yǎng)體系不夠充分

科技園要聯(lián)合校內(nèi)各類科技創(chuàng)新平臺、學(xué)院、團委、學(xué)生處等部門，通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、建立創(chuàng)業(yè)俱樂部、開發(fā)綜合性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)計劃等方式，建立涵蓋師生創(chuàng)業(yè)人才發(fā)現(xiàn)、篩選、交流、輔導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)業(yè)的全過程培育通道，成為聚集優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才、培育未來企業(yè)家和產(chǎn)業(yè)中堅力量的重要載體。

（三）研究成果形成規(guī)?；?yīng)不夠突出

北京農(nóng)學(xué)院緊密圍繞首都“四個中心”功能建設(shè)，落實市屬高校分類發(fā)展改革決策部署，堅持科技創(chuàng)新驅(qū)動，強化政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，為都市農(nóng)林特色高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)夯實基礎(chǔ)，為鄉(xiāng)村振興和京津冀協(xié)同發(fā)展提供強有力的科技支撐。北農(nóng)科技園有著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)，每項技術(shù)的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化都能夠形成一定的規(guī)模效應(yīng)，但存在著成果融合度不夠，不能夠聯(lián)合成為各項技術(shù)的合并效應(yīng)。

三、鄉(xiāng)村振興背景下科技園的建設(shè)方向和實施內(nèi)容

采用“地瓜”理論分析北農(nóng)科技園建設(shè)前景，把發(fā)展的“藤蔓”、創(chuàng)新的“藤蔓”向遠(yuǎn)處延伸、向外界延伸。科技園在實施發(fā)展過程中要有自立的意識、自強的追求和自主的能力，把發(fā)展的“塊莖”、創(chuàng)新的“根基”扎深、育強、壯大。

（一）強化農(nóng)業(yè)科技平臺創(chuàng)新，健全高新技術(shù)平臺，培育農(nóng)業(yè)高新產(chǎn)業(yè)

1.打造科技成果轉(zhuǎn)化平臺。科技園依托北京農(nóng)學(xué)院重點實驗室、研發(fā)實驗服務(wù)基地、首都農(nóng)產(chǎn)品安全產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院以及技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等專業(yè)科研技術(shù)平臺，為成果轉(zhuǎn)化提供物理空間、專業(yè)技術(shù)資源、技術(shù)成果轉(zhuǎn)移服務(wù)、投融資服務(wù)，采用“孵化+創(chuàng)投+成果轉(zhuǎn)化”服務(wù)模式，實現(xiàn)科技成果與市場需求對接，促進師生和企業(yè)的先進技術(shù)成果實質(zhì)性轉(zhuǎn)化。

2.打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺?？萍紙@依托“北京市眾創(chuàng)空間”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”，整合社會資源，融合學(xué)校團委、學(xué)生處等相關(guān)處室力量，開發(fā)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，圍繞“內(nèi)外結(jié)合、專業(yè)與項目結(jié)合、資金與政策結(jié)合”，形成了一整套創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的模式，建成了理論與實踐相結(jié)合的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，對入園的創(chuàng)業(yè)師生提供持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)和一站式服務(wù)，培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型人才。

3.打造研發(fā)實驗服務(wù)平臺。科技園主要依托8個省部級科研機構(gòu)的科技資源（儀器設(shè)備、科研成果、人才等）成立研發(fā)實驗服務(wù)平臺，完成實驗室、儀器設(shè)備、科研成果、人才等科技資源向入園企業(yè)低成本共享，并在都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，構(gòu)建了籽種產(chǎn)業(yè)、動物醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)飼料、檢驗檢測、農(nóng)產(chǎn)品加工、循環(huán)農(nóng)業(yè)、規(guī)劃設(shè)計、農(nóng)業(yè)信息化8個特色服務(wù)方向。

4.打造企業(yè)公共服務(wù)平臺?？萍紙@通過打造全鏈條專業(yè)化的企業(yè)孵化體系，引入多家專業(yè)服務(wù)機構(gòu)入駐公共服務(wù)大廳，為企業(yè)提供工商注冊、財稅代理、法律咨詢、政策咨詢、知識產(chǎn)權(quán)管理及投融資等一系列配套基礎(chǔ)運營服務(wù)。

5.打造科技金融服務(wù)平臺?？萍紙@通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)種子基金，為師生創(chuàng)業(yè)項目提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和資金支持；與金融投資機構(gòu)建立合作關(guān)系，共建科技金融服務(wù)平臺，給企業(yè)提供專業(yè)化金融解決方案，為投融資業(yè)務(wù)提供全面服務(wù)保障。

（二）強化農(nóng)業(yè)人才培育創(chuàng)新，培育應(yīng)用性農(nóng)業(yè)新型人才

1.雙創(chuàng)育人思維開發(fā)。以“創(chuàng)未來”活動為主，是科技園品牌系列活動，每期活動與學(xué)校二級學(xué)院聯(lián)合開展，旨在啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力，引導(dǎo)創(chuàng)新意識，在扎實的理論知識基礎(chǔ)上建構(gòu)系統(tǒng)的干事創(chuàng)業(yè)源動力。科技園“創(chuàng)未來”校園實踐年均舉辦12期，參訪學(xué)生年均2000余人。

2.雙創(chuàng)育人課程培訓(xùn)。為高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊開設(shè)的具有公益性質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，提供從商業(yè)模式構(gòu)建、商業(yè)計劃書撰寫、創(chuàng)賽路演實務(wù)與技巧、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)企業(yè)商業(yè)模式拆解、企業(yè)管理能力提升等系列課程，2023年累計培訓(xùn)6000余人次。

3.實訓(xùn)實戰(zhàn)營。北京農(nóng)學(xué)院國家大學(xué)科技園作為學(xué)校高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要載體，至今已開設(shè)新媒體課程4門，分別是與國家廣電總局人才交流中心合作開展“全媒體運營師”新農(nóng)人實訓(xùn)營、與威縣合作開展新媒體實操實戰(zhàn)類“2023年新農(nóng)人實訓(xùn)營”、與抖音數(shù)字學(xué)堂合作課程“五步玩轉(zhuǎn)新媒體營銷”、與剪映合作課程“短視頻創(chuàng)作全流程”四類課程。

4.創(chuàng)業(yè)團隊孵化?？萍紙@在園孵化學(xué)生企業(yè)10余家，涉及農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺、生物技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域。累計為240個雙創(chuàng)團隊提供持續(xù)幫扶與指導(dǎo)，年支持入園在孵團隊80余個，支持創(chuàng)業(yè)200人，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)500余人。

5.學(xué)生個性培養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生個性化實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，目前基于北農(nóng)科技園構(gòu)建了立體化多層次的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐服務(wù)體系。通過產(chǎn)教融合將教育、產(chǎn)業(yè)和人才三大鏈條有效地融合起來，為社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提供有效保障，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。目前已經(jīng)與國家廣播電視總局廣播影視人才交流中心、中國農(nóng)業(yè)電影電視中心、全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、中國農(nóng)藥工業(yè)協(xié)會、抖音數(shù)字學(xué)堂，在新媒體課程搭建、人才培養(yǎng)、以賽代訓(xùn)等方面開展合作。

（三）圍繞北京功能定位和學(xué)校辦學(xué)特色，聚焦重點產(chǎn)業(yè)，助推產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

北農(nóng)科技園有著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展各個階段所需的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的智力團隊，發(fā)揮智力團隊優(yōu)勢，破解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中所需到的難題，保障農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的建立，形成合力智力，攻堅克難。

2020年7月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部印發(fā)了《全國鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2020—2025年）》中提出，要發(fā)掘鄉(xiāng)村功能價值，強化創(chuàng)新引領(lǐng)，突出集群成鏈，培育發(fā)展新動能，聚集資源要素，加快發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村全面振興奠定堅實基礎(chǔ)。

產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重點，是解決農(nóng)村一切問題的前提。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵豐富、類型多樣，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)提升農(nóng)業(yè)價值，鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)拓寬產(chǎn)業(yè)門類，休閑農(nóng)業(yè)拓展農(nóng)業(yè)功能，鄉(xiāng)村新型服務(wù)業(yè)豐富業(yè)態(tài)類型，是提升農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村、富裕農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)?？萍紙@通過“六大平臺”的建設(shè)服務(wù)，聯(lián)合入園企業(yè)直接助力產(chǎn)業(yè)興旺，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.助力提升農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)。科技園依托學(xué)校特色專業(yè)與食品科學(xué)與工程學(xué)院，聯(lián)合入園企業(yè)科研團隊統(tǒng)籌研發(fā)農(nóng)產(chǎn)品初加工、精深加工和綜合利用加工先進技術(shù)，推進加工技術(shù)創(chuàng)新、加工裝備創(chuàng)制。由科技園組建的等離子體工程中心，拓展等離子體在現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)中的融合與應(yīng)用。在農(nóng)產(chǎn)品及食品保鮮領(lǐng)域，低溫等離子體具有抑制酶活、綠色無污染和延期貨架期的效果，可為地方冷鏈物流提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備搭建服務(wù)。為涉農(nóng)企業(yè)提供創(chuàng)新技術(shù)，切實解決農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題，為科技助農(nóng)、質(zhì)量興農(nóng)及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面實施，提供技術(shù)和服務(wù)保障。

2.助力拓展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)?？萍紙@聯(lián)合入園企業(yè)以拓展二三產(chǎn)業(yè)為重點發(fā)展全產(chǎn)業(yè)鏈，建立鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略支點，推進集聚發(fā)展。以特色資源增強競爭力，以信息技術(shù)打造供應(yīng)鏈，與學(xué)校計算機與信息工程學(xué)院對接以加工流通延伸產(chǎn)業(yè)鏈，以業(yè)態(tài)豐富提升價值鏈。學(xué)生團隊運用“互聯(lián)網(wǎng)+”開啟創(chuàng)業(yè)新模式，經(jīng)科技園為其提供投融資全方位服務(wù)，有針對性地向政府進行資金扶持申請，同商業(yè)銀行、風(fēng)險投資機構(gòu)、企業(yè)和個人推薦孵化項目，促進相互間的合作。成功創(chuàng)辦基于社區(qū)、鄉(xiāng)村合伙人、社群、同城配送、城市倉儲式總店、社群商學(xué)院及進行位置定位，打造一個有鏈接、有故事、有溫度的社群電商平臺。

3.助力優(yōu)化鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)。科技園聯(lián)合入園企業(yè)聚焦鄉(xiāng)村休閑旅游的重點區(qū)域，注重鄉(xiāng)村休閑的品質(zhì)提升，突出特色化、差異化和多樣化發(fā)展。北京農(nóng)學(xué)院林場占地10044畝，是學(xué)校結(jié)合實踐教學(xué)與山區(qū)溝域經(jīng)濟建設(shè)，自主設(shè)計建設(shè)的集教學(xué)科研、技術(shù)孵化、科普示范、觀光休閑旅游于一體的綜合實踐教學(xué)基地。林區(qū)植被覆蓋率高達(dá)82%，具有各類動、植物資源1200余種。積極開展科普講座、舉行山區(qū)體驗、培訓(xùn)等活動。努力打造精品工程，組建鄉(xiāng)村休閑旅游的專業(yè)智力團隊，對鄉(xiāng)村旅游進行重點智力突破，創(chuàng)新發(fā)展模式，突出鄉(xiāng)村休閑旅游的“接一連三”的功能，科技園為鄉(xiāng)村休閑旅游提供智力支撐。

4.助力發(fā)展鄉(xiāng)村新型服務(wù)業(yè)?？萍紙@聯(lián)合入園企業(yè)擴大生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，提高服務(wù)水平，豐富生活性服務(wù)業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)方式，發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)，培育主體、擴大應(yīng)用、改善環(huán)境?？萍紙@以北農(nóng)模式服務(wù)鄉(xiāng)村振興為總綱，打造北農(nóng)云數(shù)字農(nóng)業(yè)賦能服務(wù)體系，推出云服務(wù)平臺，聚焦農(nóng)產(chǎn)品安全服務(wù)賦能地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，助力地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化提升。在全國范圍開展北農(nóng)云項目的應(yīng)用推廣，為鄉(xiāng)村新型服務(wù)業(yè)提供智力支撐。

5.助力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展?？萍紙@聯(lián)合北京農(nóng)學(xué)院各學(xué)院打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化升級版，加強壯大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)隊伍的人才培育工作，培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體相關(guān)人才，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，培育多元融合主體，發(fā)展多類型融合業(yè)態(tài)，建立健全融合機制?？萍紙@為推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展提供人才支撐。通過強化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，培育鄉(xiāng)村企業(yè)家隊伍?？萍紙@設(shè)立雙創(chuàng)工作部專注于雙創(chuàng)人才培養(yǎng)，建有青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園高校分園；創(chuàng)建“立足學(xué)科專業(yè)，面向產(chǎn)業(yè)行業(yè)，構(gòu)建深度融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新農(nóng)科人才培養(yǎng)新機制”，科技園為推進農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供人才支撐。

綜上所述，把農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家進程中的重大方針來遵循，鄉(xiāng)村振興需要多元化的科技、人才、智力支撐。高校大學(xué)科技園以服務(wù)地方經(jīng)濟社會為目標(biāo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)管理型人才為重點，在鄉(xiāng)村振興背景下進一步擔(dān)負(fù)起向農(nóng)村輸送高品質(zhì)科技創(chuàng)新成果、高素質(zhì)人才的重任。大學(xué)科技園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的教育形式，在鄉(xiāng)村振興背景下，與專業(yè)教育融合，是助力發(fā)展鄉(xiāng)村振興的重要途徑。

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（作者單位：北京農(nóng)學(xué)院國家大學(xué)科技園 北京 102200）

（責(zé)編：賈偉）