目前，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)教師共有1891.8萬(wàn)人，這支教師隊(duì)伍支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系。就進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，中共中央、國(guó)務(wù)院近日發(fā)布了《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。中共中央、國(guó)務(wù)院專(zhuān)門(mén)出臺(tái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要文件，是在我國(guó)由教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)系統(tǒng)性躍升的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)上，對(duì)弘揚(yáng)教育家精神，打造支撐教育強(qiáng)國(guó)的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍作出的全面系統(tǒng)部署，是新時(shí)代新征程強(qiáng)教強(qiáng)師的綱領(lǐng)性文件。

在指導(dǎo)思想方面，《意見(jiàn)》明確了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，提出新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

在工作重點(diǎn)方面，《意見(jiàn)》提出新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，提升教師教書(shū)育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新，加快補(bǔ)齊教師隊(duì)伍建設(shè)突出短板，強(qiáng)化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

在目標(biāo)任務(wù)方面，《意見(jiàn)》明確了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)的兩個(gè)階段。第一階段：經(jīng)過(guò)3至5年努力，使教育家精神得到大力弘揚(yáng)，高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書(shū)育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會(huì)氛圍更加濃厚。第二階段：到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺(jué)追求，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，使教師成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)之一。

此外，《意見(jiàn)》就以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)推出了重要舉措。一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)；二是涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，引導(dǎo)教師自律自強(qiáng)，堅(jiān)持師德違規(guī)“零容忍”；三是提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，健全教師教育體系，提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)；四是加強(qiáng)教師權(quán)益保障，加大教師待遇保障力度，維護(hù)教師合法權(quán)益；五是弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，加大教師榮譽(yù)表彰力度，講好中國(guó)教育家故事，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。