泗洪縣石集實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處國家級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全程機(jī)械化智能化示范基地，毗鄰下草灣遺址，具有豐富的稻作文化資源，學(xué)校依托陶行知“生活教育”理念，構(gòu)建指向勞動育人的校園農(nóng)耕文化；借助社會資源深度開發(fā)二十四節(jié)氣水稻農(nóng)耕課程，豐富農(nóng)耕體系課程的外延與內(nèi)涵。

二十四節(jié)氣水稻課程夏耕系列對應(yīng)立夏、小滿、芒種、小暑四個(gè)節(jié)氣。立夏時(shí)節(jié)學(xué)校開展育苗播種課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何開耕育苗；小滿時(shí)節(jié)開展秧苗播種課程，認(rèn)識秧苗發(fā)芽生長，了解秧苗生長周期；芒種時(shí)節(jié)開展插秧勞作課程，體驗(yàn)秧苗移栽和下田插秧；小暑時(shí)節(jié)開展水稻分蘗課程，記錄水稻移栽后的成長、分蘗過程。

二十四節(jié)氣水稻課程秋收系列對應(yīng)立秋、處暑、白露、秋分四個(gè)節(jié)氣。立秋時(shí)節(jié)學(xué)校開展?jié)菜┓收n程，學(xué)生在稻田實(shí)踐如何通水渠、施肥；處暑時(shí)節(jié)開展除草耕耘課程，到田間辨識野稻野草、拔草除草；白露時(shí)節(jié)開展拔節(jié)掛穗課程，觀察水稻拔節(jié)生長、結(jié)穗出果實(shí)的過程；秋分時(shí)節(jié)開展收稻脫谷課程，下田割稻、體驗(yàn)稻米脫谷。

二十四節(jié)氣水稻課程冬藏系列對應(yīng)立冬、小雪、大雪三個(gè)節(jié)氣。立冬節(jié)氣學(xué)校開展稻谷加工課程，學(xué)生探秘現(xiàn)代化精加工稻米的機(jī)器、見證大米的呈現(xiàn)；小雪節(jié)氣開展大米制品課程，制作大米制品、分享美食；大雪節(jié)氣開展收獲整理課程，反思活動過程、暢想未來。

在二十四節(jié)氣水稻農(nóng)耕課程整體框架下，學(xué)校鼓勵(lì)各中隊(duì)、小隊(duì)積極開展豐富多彩、別具一格的項(xiàng)目化勞動育人活動。以該校省級優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)Xbi/sheQRtf7TGIElN/alA==——六（1）袁隆平中隊(duì)為例，袁隆平中隊(duì)自2021年成立以來，連續(xù)四年開展“秧秧”少年行系列活動，堅(jiān)持依托鄉(xiāng)土稻作文化育人、堅(jiān)持在田間地頭推動班級勞動育人、堅(jiān)持家校社協(xié)同育人。今年芒種時(shí)節(jié)，中隊(duì)把“認(rèn)秧”的隊(duì)課活動從校園搬到了田間地頭，讓隊(duì)員們在水稻田里腳踏實(shí)地認(rèn)秧苗、規(guī)行矩步學(xué)技能。

學(xué)校因地制宜地打造指向勞動育人的校園農(nóng)耕文化，“稻”夢空間里的孩子在鄉(xiāng)村環(huán)境的浸潤下、在農(nóng)耕文化的滋養(yǎng)下、在二十四節(jié)氣水稻農(nóng)耕課程的實(shí)踐下實(shí)現(xiàn)了個(gè)體、集體、共同體并行發(fā)展，健康茁壯成長。孩子們在充滿“童趣”的共同勞動里，每時(shí)每刻都能感受到“勞動是一切幸福的源泉”！

本文系江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第十五期課題“‘童趣·同去’：基于農(nóng)耕文化勞動育人的實(shí)踐研究”（2023JY15-L257）的階段性研究成果。

（作者單位：江蘇省泗洪縣石集實(shí)驗(yàn)學(xué)校）