摘 要：文章以廈門集美中學(xué)李林校友檔案資源開發(fā)利用為例，介紹了知名校友檔案資源開發(fā)與利用的時(shí)代價(jià)值、難點(diǎn)問題和實(shí)現(xiàn)路徑，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校知名校友檔案資源的高效開發(fā)與利用，推動(dòng)檔案事業(yè)和教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：知名；校友檔案；資源；開發(fā)利用

中圖分類號(hào)：G273 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

《中華人民共和國(guó)檔案法》指出，鼓勵(lì)開發(fā)利用檔案，通過開展專題展覽、公益講座、媒體宣傳等活動(dòng)，開展愛國(guó)主義、集體主義以及中國(guó)特色社會(huì)主義教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。廈門集美中學(xué)由著名愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1918年創(chuàng)辦，抗日女英雄李林是學(xué)校歷史上的知名校友。2009年，她和校主陳嘉庚先生雙雙入選“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”；2014年，入選第一批“著名抗日英烈和英雄群體名錄”，同時(shí)她還是中共一大會(huì)址“緬懷墻”上的革命英烈之一。深入開發(fā)利用李林同志檔案資源，進(jìn)一步發(fā)揮校友檔案資源的宣傳教育功能，是新時(shí)期做好學(xué)校檔案工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。

一、集美中學(xué)李林園（館）基本情況

李林園坐落于集美中學(xué)初中部，面向廈門島北部，占地面積超過兩千平，建成于1990年。雕塑家潘鶴先生根據(jù)李林英雄在雁北騎著駿馬與日寇英勇作戰(zhàn)的形象制作的雕像矗立于園內(nèi)。銅像底座為花崗巖嵌以四片青斗石筑成，高約2米。前片鐫刻革命先輩薄一波同志1987年的題詞：“李林烈士女中英杰，為國(guó)捐軀永垂史冊(cè)。”后片鐫刻李林烈士生平事跡簡(jiǎn)介，右片鐫刻廈門市教育委員會(huì)1989年元旦撰寫的《李林園記》，左片鐫刻校友施學(xué)概、洪秀算夫婦1989年清明節(jié)的題詞。園中綠草如茵，翠柏成行，莊嚴(yán)肅穆。

近年來，李林園（館）進(jìn)行了改造提升，目前園（館）內(nèi)共有展板23塊，展出了李林生平的大量原始照片和全國(guó)各地開展紀(jì)念活動(dòng)的照片，并通過48幅連環(huán)畫講述了李林壯烈的一生。紀(jì)念館分七個(gè)部分：第一部分是“苦難童年”，介紹李林14歲以前的苦難經(jīng)歷；第二部分是“負(fù)笈集美”，展出當(dāng)年集美女中校舍圖、學(xué)籍卡、李林參加學(xué)校各種活動(dòng)的資料、同班同學(xué)提供的書信、畢業(yè)照以及初中畢業(yè)證書等；第三部分是“北上深造”，展出李林在上海愛國(guó)女中、北平國(guó)民大學(xué)的學(xué)籍、照片，參加上海、北平示威游行的圖片資料；第四部分是“投筆從戎”，展出李林的戎裝照，在太原參加軍政訓(xùn)練班的圖片、資料以及開展抗日宣傳、發(fā)動(dòng)群眾的圖片、資料；第五部分是“雁北長(zhǎng)虹”，主要介紹李林英勇殺敵、壯烈犧牲的經(jīng)過以及犧牲后中共中央婦委的唁電及報(bào)刊社論、文章等對(duì)李林英雄事跡的高度評(píng)價(jià)；第六部分是“永垂史冊(cè)”，展出大量照片和資料，反映集美中學(xué)、上海愛國(guó)中學(xué)、北京師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)和山西平魯李林中學(xué)的師生學(xué)習(xí)宣傳李林英雄事跡、開展愛國(guó)主義教育、弘揚(yáng)和培育民族精神的情況；第七部分是“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)”，展出集美中學(xué)豐富多彩的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，對(duì)廣大青少年開展愛國(guó)主義、民族精神教育的大量圖片資料等。館內(nèi)還展示了李林在集美中學(xué)的畢業(yè)證書以及社會(huì)各界紀(jì)念李林烈士的書畫和題詞等。同時(shí)，加強(qiáng)統(tǒng)籌布局，將李林園（館）與鰲園、陳嘉庚紀(jì)念館、嘉庚故居等廈門市集美區(qū)紅色革命資源“串起來”，做到互聯(lián)互通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使其成為傳播集美“嘉庚故里、百年學(xué)村、革命圣地”的紅色教育名片。

二、知名校友檔案資源開發(fā)與利用的時(shí)代價(jià)值

知名校友檔案資源是愛國(guó)主義教育的生動(dòng)素材，是學(xué)校履行立德樹人根本任務(wù)的有效途徑，是推動(dòng)自身發(fā)展的不竭動(dòng)力。在集美中學(xué)眾多革命校友中，李林同志是一位著名的華僑抗日女英雄，其相關(guān)檔案是寶貴的紅色記憶。以集美中學(xué)校友李林同志的檔案資源開發(fā)為例，可以集中體現(xiàn)開發(fā)與利用知名校友檔案資源的時(shí)代價(jià)值。

1.可以賦能愛國(guó)主義教育

知名校友檔案資源以實(shí)物和文字等形式記錄了知名校友追隨黨和國(guó)家開展革命和建設(shè)的奮斗歷程，是愛國(guó)主義的生動(dòng)教材，可以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，具有不可或缺的教育價(jià)值。例如，李林校友于1936年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1937年奔赴雁北抗日前線，1940年為國(guó)捐軀，時(shí)年僅24歲，被中共中央婦委褒揚(yáng)為婦女英雄。有關(guān)李林校友的檔案凝結(jié)著中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，書寫了中國(guó)婦女英勇奮斗的壯麗篇章，承載著催人奮進(jìn)的紅色基因和革命力量，其凝練出的李林精神在愛國(guó)主義教育方面具有典型示范效應(yīng)，激勵(lì)著師生奮勇爭(zhēng)先、不斷前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

2.可以服務(wù)立德樹人的根本任務(wù)

黨的教育方針要求把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。知名校友檔案反映了校友先輩堅(jiān)定的理想信念和偉大的斗爭(zhēng)品格，提供了生動(dòng)、鮮活的榜樣。因此，在堅(jiān)定青少年共產(chǎn)主義理想信念和推動(dòng)學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上，知名校友檔案具有不可或缺的時(shí)代價(jià)值。李林校友是中國(guó)共產(chǎn)黨的模范黨員，是中華民族的抗日英雄。她已成為一代又一代集美中學(xué)師生和海內(nèi)外校友的光榮榜樣。

3.可以推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

知名校友檔案以有形的方式儲(chǔ)存了校友先輩的奮斗史料，能夠有力豐富校園文化內(nèi)涵，促使師生牢固樹立敢為人先、勇于探索，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的使命擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。集美中學(xué)自辦學(xué)以來就具有光榮的革命傳統(tǒng)，始終秉持教育興國(guó)的立校志向，堅(jiān)持“嘉庚精神立校、誠(chéng)毅品格樹人”的辦學(xué)理念。李林是集美中學(xué)校友，是優(yōu)秀的嘉庚學(xué)子，是嘉庚精神哺育、教育下成長(zhǎng)起來的時(shí)代英雄，她是集美中學(xué)的驕傲。其檔案所承載的李林革命傳統(tǒng)精神極大豐富了學(xué)校校園文化的內(nèi)涵，該精神與校主陳嘉庚的愛國(guó)主義精神和“誠(chéng)毅”校訓(xùn)精神構(gòu)成了集美中學(xué)特有的“三種精神”，是校園文化的精神內(nèi)核，引領(lǐng)學(xué)校在新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展。

三、知名校友檔案資源開發(fā)與利用的難點(diǎn)問題

知名校友檔案資源原有的開發(fā)與利用模式雖然在一定時(shí)期取得了成效，但仍存在不足之處，制約了知名校友檔案價(jià)值的有效發(fā)揮。

1.開發(fā)與利用的形式單一

開發(fā)與利用形式單一，是現(xiàn)階段學(xué)校尤其是中小學(xué)知名校友檔案開發(fā)中存在的主要問題。由于檔案形成年代久遠(yuǎn)，具有檔案殘損、字跡不清晰以及檔案內(nèi)容涉密等特征，這些特征給挖掘和開發(fā)檔案資源帶來了一定的困難。另外，在開發(fā)與利用過程中，存在重保護(hù)保存輕開發(fā)利用的現(xiàn)象，服務(wù)方式多以文字圖片展陳為主，在檔案資源的內(nèi)在價(jià)值挖掘上不夠深、不夠細(xì)，在展陳方式上運(yùn)用新技術(shù)也不夠有力，與受眾之間的互動(dòng)性不強(qiáng)，無法充分吸引觀眾的注意力，難以引起較為強(qiáng)烈的共鳴，這對(duì)充分發(fā)揮知名校友檔案資源的價(jià)值很不利。

2.資金不足與人才匱乏

當(dāng)前，知名校友檔案資源開發(fā)與利用還面臨著資金不足與人才匱乏問題。尤其是中小學(xué)很難有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于此類檔案資源的開發(fā)與利用，資金保障不夠造成了工作被動(dòng)。同時(shí)，該工作要求檔案工作從業(yè)者有較高的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力，一方面，要時(shí)刻保持對(duì)相關(guān)理論和政策的政治敏銳性，精準(zhǔn)把握黨和國(guó)家的相關(guān)要求；另一方面，要時(shí)刻保持對(duì)新技術(shù)和技能的業(yè)務(wù)敏感性，熟練地將當(dāng)下流行的人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。當(dāng)前，在檔案行業(yè)中具有較高的政治素養(yǎng)、檔案學(xué)科專業(yè)背景，還有新技術(shù)運(yùn)用能力的復(fù)合型人才相對(duì)較少，人員結(jié)構(gòu)單一，整體素質(zhì)有待提高，導(dǎo)致知名校友檔案資源開發(fā)與利用成效較低。

四、集美中學(xué)知名校友檔案資源開發(fā)與利用的實(shí)現(xiàn)路徑

1.主要做法

（1）深入挖掘精神內(nèi)核。學(xué)校加大對(duì)李林珍貴校友檔案的保護(hù)和開發(fā)力度，科學(xué)修復(fù)受損的檔案，深入挖掘嘉庚精神和李林精神的紅色價(jià)值，通過李林館內(nèi)科學(xué)、合理的展陳，展示其思想內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，引導(dǎo)師生深入學(xué)習(xí)“四史”。此外，開創(chuàng)性地將李林校友檔案所蘊(yùn)含的精神內(nèi)核通過電影等藝術(shù)手段加以呈現(xiàn)，李林事跡被融入集美中學(xué)校園拍攝的主旋律青春勵(lì)志電影《僑女日記》里，集美中學(xué)的幾百名師生參加了演出，該劇入選教育部、國(guó)家廣播電視總局《第33批向全國(guó)中小學(xué)生推薦優(yōu)秀影片片目》。

（2）綜合運(yùn)用多維宣傳教育平臺(tái)。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、元宇宙等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)舉辦微課堂、微展覽等，借助校園某信公眾號(hào)和校園網(wǎng)平臺(tái)，讓愛國(guó)主義教育走進(jìn)師生和大眾。學(xué)校愛國(guó)主義教育基地曾被中央電視臺(tái)中文國(guó)際頻道、中國(guó)教育報(bào)、福建電視臺(tái)、廈門衛(wèi)視等媒體報(bào)道。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，為讓廣大群眾更多地認(rèn)識(shí)李林，學(xué)校通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)、廈門日?qǐng)?bào)、海峽導(dǎo)報(bào)等宣揚(yáng)傳播李林精神。同時(shí)，李林的故事也在全國(guó)婦聯(lián)、湖南芒果臺(tái)等多個(gè)機(jī)構(gòu)組織籌劃下，在人物紀(jì)錄片《黨的女兒》中播出，更是掀起了參觀李林園、學(xué)習(xí)李林精神的熱潮。

（3）健全管理和開放機(jī)制。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門對(duì)展陳內(nèi)容審查要求，更新李林園（館）相關(guān)展陳管理制度，及時(shí)補(bǔ)充體現(xiàn)時(shí)代精神的展陳內(nèi)容。動(dòng)態(tài)評(píng)估李林校友檔案開發(fā)利用的價(jià)值效應(yīng)，強(qiáng)化管理監(jiān)督。注重李林園的綠化、美化，園內(nèi)樹木青蔥，氣氛幽靜，配有專職的打掃人員，常年干凈、有序。李林園（館）配備完善的安全監(jiān)控，館內(nèi)消防設(shè)施、空調(diào)、多媒體等設(shè)備齊全。

2.深化拓展

（1）開展特色品牌活動(dòng)。依托陳嘉庚、李林和其他知名校友事跡，長(zhǎng)期開展“庚讀者”品牌活動(dòng)。在陳嘉庚校主誕辰日、李林校友誕辰日等重要紀(jì)念日和中秋節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶日，組織開展系列主題教育活動(dòng)。學(xué)校體育競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)競(jìng)賽，如籃球賽、足球賽、排球賽、乒乓球賽、象棋賽等都用“李林杯”來命名；每年清明節(jié)前后及李林周年紀(jì)念日，組織團(tuán)員、少先隊(duì)員祭掃李林園，舉行李林故事演講比賽；每年5月4日，在李林銅像前召開團(tuán)員大會(huì)，舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式；每年暑假，舉辦德育夏令營(yíng)活動(dòng)，邀請(qǐng)來自全省各地的優(yōu)秀中學(xué)生到學(xué)校參加夏令營(yíng)活動(dòng)，到目前為止，約有來自全省各地的5000多名優(yōu)秀學(xué)生干部到基地參加夏令營(yíng)活動(dòng)；每年九月，組織剛?cè)胄５男律鷧⒂^李林園（館），使他們了解李林，接受革命傳統(tǒng)教育。

（2）講好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義故事。引導(dǎo)師生傳承和踐行嘉庚精神與李林精神，以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年為例，學(xué)校引導(dǎo)全校師生學(xué)黨史、聽黨史，扣好人生第一粒扣子，打造學(xué)習(xí)黨史、宣傳黨史的立體場(chǎng)景。學(xué)校成立了“黨史少年說”嘉庚文化宣講團(tuán)，通過思政教師宣講隊(duì)、巾幗志愿者宣講隊(duì)、“五老”志愿者宣講隊(duì)和嘉庚學(xué)子宣講隊(duì)義務(wù)講解集美紅色遺址中的紅色故事，結(jié)合在黨的光輝征程中陳嘉庚先生、李林烈士為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)，為全校師生、海內(nèi)外游客、市民講述嘉庚故事、傳播嘉庚精神、傳遞誠(chéng)毅內(nèi)涵。

（3）與多個(gè)單位緊密共建。學(xué)校與多個(gè)愛國(guó)主義教育基地建立了緊密的共建關(guān)系。例如，省級(jí)愛國(guó)主義教育基地——廈門航天測(cè)控站是學(xué)校攜手共建單位。每年新生軍訓(xùn)，測(cè)控站都會(huì)選拔一批優(yōu)秀的年輕軍官到我校擔(dān)任軍訓(xùn)教官，學(xué)校邀請(qǐng)教官們擔(dān)任少先隊(duì)的校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)青少年更好地接受愛國(guó)主義教育。同時(shí)，接納大中小學(xué)、黨校、企事業(yè)單位、漳州李林研究會(huì)、廈門日?qǐng)?bào)記者團(tuán)等到基地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，組織引導(dǎo)學(xué)校師生就近參觀學(xué)習(xí)，每年社會(huì)科學(xué)普及宣傳周、李林烈士周年紀(jì)念日、清明節(jié)等都有各地的中小學(xué)生到基地舉行紀(jì)念活動(dòng)。學(xué)校還通過開展報(bào)告會(huì)、座談會(huì)和網(wǎng)上“云研學(xué)”等形式，把愛國(guó)主義教育資源送到群眾身邊。

3.資金及人才保障

為了有力保障校友檔案資源的開發(fā)和利用，一方面，要積極籌集資金，提高保障能力；另一方面，要多措并舉，加強(qiáng)檔案開發(fā)與利用隊(duì)伍建設(shè)。以集美中學(xué)為例，一是積極爭(zhēng)取財(cái)政、校友和社會(huì)各界的資金支持。目前，李林園（館）是福建省德育教育基地、省國(guó)防教育基地、省婦女愛國(guó)主義教育基地、省關(guān)心下一代傳承紅色基因教育基地、省離退休干部黨員傳承紅色基因?qū)W習(xí)教育基地、廈門市愛國(guó)主義教育基地以及廈門市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地。這一系列榮譽(yù)的取得進(jìn)一步加大了李林校友檔案資源開發(fā)利用的資金保障力度；二是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。李林精神和事跡的內(nèi)容講解、文明引導(dǎo)等工作需要大量高素質(zhì)的文化志愿者，學(xué)校通過健全《集美中學(xué)志愿者管理辦法》，完善志愿者隊(duì)伍的培養(yǎng)、使用和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)專家、學(xué)者、“關(guān)工委”退休老同志、學(xué)校教師、學(xué)生等積極參與其中，并在每學(xué)年舉辦志愿服務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校離休干部陳水揚(yáng)老師編撰專著《李林英烈傳》，退休老師鄭玉宗、馮沿江、周日升等長(zhǎng)期開展李林事跡專題講座。學(xué)校立足本校培養(yǎng)專業(yè)講解隊(duì)伍，成立“嘉庚紅”師生導(dǎo)游志愿服務(wù)隊(duì)，志愿者對(duì)校友李林懷有崇高的敬意，講解慷慨激昂、充滿感情。此外，組織編寫了校本課程《集美中學(xué)義務(wù)導(dǎo)游解說詞》，將李林檔案的主要內(nèi)容編輯到解說詞里，作為導(dǎo)游志愿服務(wù)隊(duì)的培訓(xùn)解說輔導(dǎo)材料，每年對(duì)志愿者開展定期培訓(xùn)，力求使師生對(duì)李林有全面、深刻的了解，要求講解員的講解能夠深入人心。

五、結(jié)語

校友檔案是師生學(xué)習(xí)先輩為祖國(guó)事業(yè)犧牲奉獻(xiàn)精神的鮮活教材。盤活用好校友檔案資源，讓優(yōu)秀的校友基因深深植入師生心中，始終立足本校校友檔案資源，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)其實(shí)施高效開發(fā)與利用，發(fā)揮好校友檔案資源的時(shí)代價(jià)值，為推動(dòng)檔案事業(yè)和教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

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作者單位：集美中學(xué)

作者簡(jiǎn)介：李燁（1981—），男，漢族，山東青島人，碩士研究生，副研究館員，研究方向：檔案開發(fā)利用。