摘 要：文章提出了高校檔案在發(fā)揮育人功能中的特點與作用，闡述了高校檔案文化育人功能，并詳細論述了新文化使命背景下高校檔案文化育人功能的實現(xiàn)途徑，主要包括拓展高校檔案館育人和文化職能、推進檔案資源信息化與開放、加強檔案工作隊伍建設、建立育人型管理服務制度、定期舉辦檔案文化主題活動、提高檔案服務工作水平，以此來實現(xiàn)高校檔案文化與育人功能的緊密結合，賦予高校檔案文化全新的生機與活力，更好地順應新文化使命的發(fā)展趨勢。文章就此展開分析，探究新文化使命背景下高校檔案文化的育人功能，并致力于契合實際情況，尋求合理、有效地實現(xiàn)路徑。

關鍵詞：新文化使命；高校；檔案文化；育人功能；實現(xiàn)途徑

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

引言

檔案在高校文化資源類型中占據(jù)著重要地位，深刻影響著高校的文化建設，可以有效傳承高校文化。并且，高校文化建設對于高校檔案工作的實施也具有一定的推動作用，使檔案工作內(nèi)涵變得更為多元化、豐富化。高校檔案內(nèi)容與教學、科研等方面有著密切的聯(lián)系，與學校發(fā)展之間是相輔相成、共同促進的?；谛挛幕姑尘埃咝n案作為學校歷史發(fā)展的突出成果之一，緊密融合了廣大師生、員工的智慧，在師生獲取知識方面發(fā)揮著重要的作用和優(yōu)勢，其教育功能顯著。因此，在新文化使命背景下，應加強人才培養(yǎng)，提升高校的教學質量，尤其對于檔案管理工作者，應充分展現(xiàn)檔案的育人功能。

一、高校檔案在發(fā)揮育人功能中的特點與作用

歷史的見證性。高校檔案是高校發(fā)展歷史的重要見證者，作為原始記錄形式之一，對于高校管理、教學、科研等活動產(chǎn)生了重要影響，也是高校文化和歷史發(fā)展的重要推動力量。高校檔案可以詳細記錄高校在諸多方面的辦學發(fā)展過程。其中，文字、聲像等是主要的利用載體與形式。高校檔案的歷史見證性對保證內(nèi)容的真實性與可靠性起到?jīng)Q定性作用，旨在充分展現(xiàn)高校檔案的育人功能，為高校的人才培養(yǎng)助力。

直觀生動性。檔案可以將事物發(fā)展的整個歷史過程詳細記錄下來，由于其原始性、歷史性等特點凸顯，在宣傳教育方面得到了廣泛應用，現(xiàn)已成為重要的教育素材。基于高校辦學歷史發(fā)展角度，隨著時代的發(fā)展變化，使檔案也呈現(xiàn)出了明顯的改變，尤其在載體形態(tài)、表現(xiàn)形式等方面。在信息技術不斷發(fā)展的推動下，聲像檔案、電子檔案等應運而生，其中攝影、錄音等技術的應用不斷普及，通過有效收集、整理，不斷提高檔案信息資源的利用效率，更加直觀、生動地展現(xiàn)出育人功能，從而使學生的學習熱情更加上漲。

二、高校檔案文化育人功能的重要劃分

1.歷史教育功能

高校檔案文化歷史性特征顯著，作為重要的資源，在歷史教育方面占據(jù)著舉足輕重的地位。高校檔案詳細記錄了學校的歷史變遷、科研成果、人才培養(yǎng)等方面的信息，具有歷史教育平臺的性質，有著較強的直觀性和深入性特點。在高校檔案文化的推動下，可以不斷拉近學生與歷史“原始資料”之間的距離，實現(xiàn)歷史由抽象文字向具體證據(jù)模式的順利轉變。這種歷史體驗是直觀且深入的，可以有效提高學生的歷史理解、感悟能力，使其歷史觀念得到不斷強化，進而為提升歷史素養(yǎng)奠定良好的根基。此外，通過歷史教育功能，也可以使學生對高校的發(fā)展歷程有所了解，吸取過去的經(jīng)驗，形成對歷史研究濃厚的興趣愛好，進而有助于學生批判思維的有效培養(yǎng)。

2.道德教育功能

通過檔案，學生可以深入了解高校道德規(guī)范、行為準則等，對學生的道德成長具有極大的幫助。首先，高校檔案是學生與高校道德傳統(tǒng)相互接觸的重要渠道，能夠給予學生道德觀念形成正確的指導。其次，在高校檔案的作用下，可以將道德榜樣價值充分發(fā)揮出來，起到良好的引導性作用。最后，學生可以借助高校的社會服務檔案，使學生的社會責任感得到進一步強化。

三、新文化使命與高校檔案文化育人功能之間的關系

新文化使命屬于組織確定的長期目標，可以將所要達成的社會價值觀充分展現(xiàn)出來。新文化使命要求高校對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承、創(chuàng)新，將社會主義核心價值觀弘揚到位。

第一，新文化使命積極引導了高校檔案文化育人功能。在履行新文化使命中，高校應積極開展檔案資源整理工作，在育人工作中積極滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此來不斷提高學生的思想政治水平。

第二，高校檔案文化育人功能在實現(xiàn)新文化使命方面發(fā)揮著突出的作用和優(yōu)勢。在開展育人活動中，應加強高校檔案資源的合理運用，定期開設檔案課程，不斷拉近學生與學校歷史、文化之間的距離，實現(xiàn)認同感和歸屬感的合理滲透，進而為實現(xiàn)新文化使命貢獻自己的一份力量。

第三，新文化使命與高校檔案文化育人功能之間聯(lián)系密切。一方面，在新文化使命不斷深入過程中，極大地豐富了高校的檔案文化，在育人工作中素材和靈感層出不窮；另一方面，在檔案文化育人功能的帶動下，對于學生綜合素質的培養(yǎng)具有極大的幫助，滿足了新文化使命在人才培養(yǎng)方面的要求。

四、在新文化使命背景下高校檔案文化的實現(xiàn)途徑

1.拓展高校檔案館育人和文化職能

對于高校檔案館來說，應高度關注教師與學生的實際需求，將檔案資源與育人功能、人文職能緊密聯(lián)系，做好檔案資源的收集和利用工作，不斷朝著高等教育人才培養(yǎng)的目標和方向努力，滿足檔案工作的創(chuàng)新發(fā)展需求，進而將檔案工作的育人等系列功能充分發(fā)揮出來。其中，應加強現(xiàn)有館藏資源的合理運用，不斷拓展育人的職能范圍，向公民教育、思想政治教育等領域全面覆蓋，充分釋放檔案文化功能，實現(xiàn)向文化知識的順利延伸，充分發(fā)揮檔案館建設在保管各類檔案資料、開發(fā)利用等方面的作用。

同時，應拓展檔案資源的收集范圍，使館藏資源變得更為豐富，積極踐行相關文化活動，不斷滲透育人實踐功能，推動高校檔案文化育人效果的穩(wěn)步提升。另外，基于高校檔案館的角度，應緊密協(xié)作當?shù)氐钠髽I(yè)與社區(qū)，形成合力，共同致力于檔案信息服務活動的開展，實現(xiàn)良好的育人環(huán)境。

2.推進檔案資源信息化與開放

在這一過程中，既要提高對檔案保密安全的重視程度，又要認識到檔案數(shù)字化建設的重要作用，加強數(shù)字化聯(lián)網(wǎng)的應用，將其與檔案資源庫相結合，為檔案現(xiàn)代化管理水平的提高創(chuàng)造有利條件。要想提高檔案利用率，還應加強專門網(wǎng)站的建設，展示開放的檔案資料，其覆蓋范圍應涵蓋學校的方方面面，使師生產(chǎn)生仿佛身處檔案館、校史館之感，并在強烈的視覺沖擊作用下產(chǎn)生更加深入的體驗效果，進而將信息資源直接作用于校園文化建設。

另外，在宣傳教育方面，檔案的真實性、直觀性等特點顯著，借助有效的展覽服務，可以不斷強化學生與檔案文化之間的關系，并不斷提升檔案工作的宣傳效果，實現(xiàn)檔案的高效利用。同時，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)舉辦網(wǎng)上專題展覽，不斷拓展受眾范圍。

例如，將學校往年的招生工作作為參考，通過歷屆校友成就展等形式充分釋放學校的魅力。有些網(wǎng)上檔案專題在高校檔案公共服務功能方面具有較強的影響力，通過不斷開發(fā)，旨在讓全社會形成高度的認同感，讓廣大校友對母校的輝煌成就感到自豪，保證高校文化全面輻射到整個社會。

3.加強檔案工作隊伍建設

檔案工作人員在高校檔案文化育人功能方面扮演著重要角色，其中，工作人員的思想觀念和專業(yè)技能是需要重點關注的。因此，檔案工作人員應注重自身基本專業(yè)技能的提升，能夠妥善開展相關工作，在此基礎上，還應靈活運用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術，不斷提高自身的信息檢索能力，并穩(wěn)步提高檔案信息開發(fā)利用效率。

與此同時，高校檔案館應認識到學習型組織建設的重要作用，實現(xiàn)從被動思維模式向主動服務意識的順利過渡，使工作人員具備良好的信息意識，在檔案育人工作中貢獻力量，提供高質量的檔案信息，進而推動學校教書育人工作的開展。

此外，檔案部門應與學校人事、組織部門保持有效的溝通與協(xié)作，不斷完善現(xiàn)有人員的專業(yè)知識結構，積極引進計算機、歷史學等相關學科的專業(yè)人才，不斷發(fā)展和壯大檔案工作隊伍，做好人才儲備工作，實現(xiàn)檔案信息資源的有效開發(fā)與利用，助益于文化育人功能。

4.建立育人型的管理服務制度

在新文化使命背景下，檔案部門應將育人模式與管理服務制度的構建合二為一，打造協(xié)調(diào)統(tǒng)一的有機整體，為檔案文化育人功能的實現(xiàn)提供強有力的制度保證。

第一，管理服務制度建設。高校應確保檔案工作頂層設計的科學性與合理性，將其與學校的重點工作內(nèi)容相結合，實現(xiàn)統(tǒng)籌管理，賦予高校日常教育教學全新的責任，并不斷完善當前的管理服務體系，使檔案工作制度與網(wǎng)絡得到順利構建；第二，以人為本理念。在新文化使命背景下，檔案工作的開展應積極滲透以人為本理念，保證檔案資源體系的全面覆蓋，不斷提高檔案利用效率。其中，為了提高師生的滿意度，高校還應在資源建設、創(chuàng)新利用等方面緊密融合“以人為本”理念。

5.定期舉辦檔案文化主題活動

在新文化使命背景下，高校檔案館應從學生的實際情況和實際需求出發(fā)，加強相關主題紀念活動的合理利用，定期開展專題講座、校史知識競賽等活動，積極弘揚愛國主義與民族精神等，并作為宣傳的主要內(nèi)容，實現(xiàn)思想教育在文化活動中的積極滲透，順利構建良好的人文環(huán)境，賦予校園文化煥然一新的生命力。如果條件成熟，還應加強校史宣講隊的組織建設，讓學生的業(yè)余文化生活變得更加豐富多彩。

此外，在高校文化組成中，校史研究成果占據(jù)著關鍵的位置。對此，高校檔案館應提高對開展校史專題講座的重視程度，以廣大的教師與學生為服務群體，主要宣傳與弘揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證師生對學校的發(fā)展歷史形成正確的認知，推動校園凝聚力和向心力的穩(wěn)步提升。以某學校為例，在每年新生入校之際，積極開展校史宣講課等系列活動。并在選修課程中納入“大學校史與文化”課程，有效促進了校園文化建設。

6.提高檔案服務工作水平

在檔案文化教育方面，檔案服務工作屬于不可或缺的部門，并在檔案文化育人功能中發(fā)揮著不可比擬的優(yōu)勢。基于此，必須積極開展檔案服務工作，使檔案管理模式得到不斷優(yōu)化和改進，為檔案資源的合理利用助力，不斷提高檔案服務水平，實現(xiàn)檔案文化與育人功能的完美融合。

一方面，應加強檔案服務設施的配套建設，定期更新查詢系統(tǒng)，加強先進檔案管理工具的合理運用，為提升檔案服務質量提供強有力的工具支持。

另一方面，檔案服務不僅在提供檔案查詢方面發(fā)揮作用，還與檔案展示等有著密切聯(lián)系。對于檔案服務內(nèi)容，應做到不斷創(chuàng)新、與時俱進，有效落實檔案文化教育工作。

除此之外，還要定期開展服務質量評價工作，深入討論服務工作中的薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的改進措施。在這一過程中，高校應充分調(diào)動師生在服務反饋中的參與度，做好相關建議和意見的收集整理工作，使服務質量得到不斷提升，進而使檔案文化的育人功能更加具有服務性質。

五、結束語

從上述分析研究可見，在新文化使命背景下，高校加強檔案文化建設勢在必行，尤其要充分展示其內(nèi)在的育人功能。其中，檔案工作人員要深入挖掘與分析檔案與育人間的聯(lián)系，以此作為培養(yǎng)學生家國情懷與愛國精神的主要途徑。同時，還應加強學生核心價值觀念的有效培養(yǎng)，通過有效的育人功能，達到人才培養(yǎng)的根本目的，使檔案工作獲得更為廣闊的創(chuàng)新發(fā)展空間，推動高校走向更為長遠的發(fā)展之路。

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作者單位：廣東財經(jīng)大學

作者簡介：胡瑩（1980—），女，漢族，江西南昌人，碩士研究生，助理研究員，研究方向：高校人事檔案管理。