原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)你為錯過太陽而哭泣的時候，你也要再錯過群星了?！└隊?/p>

錯過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它?！獎⑿奈?/p>

請以“錯過”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不要套作，不得抄襲；④不得泄露個人信息。

寫作指津

這是一個蘊(yùn)含著哲理性和思辨性的話題，文題中給出了兩則名言材料。泰戈爾的話講的是：生活中總會有一些失去，但我們不能因此而停滯不前。我們要學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)，珍惜眼前，并勇敢地面對未來。只有這樣，我們才能不錯過生活中的美好，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。劉心武的話講的是：沒有萬無一失的人生，我們必須“習(xí)慣”錯過；錯過又自有其意義，它可以使人在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深刻而豐富的情愫，進(jìn)而使人的思想升華，產(chǎn)生出高度的應(yīng)變力，所以轉(zhuǎn)變思維、品味錯過很有必要。

要寫好這一話題，需要在對生活的體味上、對成長的感悟上用足功力，開掘出平凡生活中的深層底蘊(yùn)，從而使自己的文章展現(xiàn)出應(yīng)有的思想深度和厚度。

推薦立意

①錯過并不可怕，可怕的是不能從中走出來而再次錯過。

②錯過后不應(yīng)將自己困在悲戚哀嘆中，而應(yīng)著眼當(dāng)下，吸取教訓(xùn)，重新出發(fā)。

③人生貴在正確面對錯過，并拿出從頭再來的勇氣。

④錯過本常事，只有不念過往，才能更好地遇見未來、擁抱未來。

⑤錯過有失亦有得，只有學(xué)會咀嚼品味，才能從中升華出省悟、醞釀出詩意。

佳作展示

我仍是贏家

江蘇省鹽城市阜寧縣東溝初級中學(xué)崔倩雯

人，總要和留不住的東西說再見。但在錯過某個事物的時候，我們往往也會在不經(jīng)意間收獲更寶貴的東西。

從小到大，我都是一個爭強(qiáng)好勝的人。強(qiáng)烈的自尊心總是驅(qū)使我什么都要做到最好，這也使我逐漸養(yǎng)成了孤僻的性格。我雖然成績優(yōu)異，可身邊幾乎沒有一個要好的朋友，還常被大家稱作“書呆子”。

一年一度的校運(yùn)動會終于要舉行了，大家都興致勃勃地圍到體育委員身邊申報自己想要參加的項(xiàng)目，熱烈的討論聲與專心寫作業(yè)的我顯得格格不入。突然，體育委員大聲問了一句：“你們女生誰要報名1500米長跑？”剛才還圍成一圈的女生頓時散開，好像什么事都未發(fā)生過一樣。

體育委員見狀無可奈何地走到我旁邊，問我有沒有報名的興趣。我深知自己的身體素質(zhì)不行，沒有絲毫猶豫便拒絕了他?！鞍?，只有成績好有什么用？就是一副空架子！”后桌男生譏諷的話語傳入我的耳朵，強(qiáng)烈的自尊心使我毅然決定報名1500米長跑。

“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”，我開始著手準(zhǔn)備，一方面向體育老師請教長跑的技術(shù)要領(lǐng)，一方面每天堅持鍛煉。經(jīng)過一個多月堅持不懈的刻苦訓(xùn)練，我已完全掌握了長跑戰(zhàn)術(shù)。

比賽哨聲響起，我保持中速前進(jìn)，穩(wěn)居小組的中間位置。參賽的選手大都是被迫要求上陣的，跑得稀稀拉拉，所以我并無壓力，對奪得第一躊躇滿志。到了最后半圈，場上僅剩我和另外兩名女生還在堅持。最后50米沖刺時刻緊張到來，我正要鉚勁兒發(fā)力之時，跑在我前面的女生突然暈倒在地！我趕忙停下腳步去扶她，就在我慢下來的這一剎那，我后面的女生加速沖刺，奪得了第一。

這次比賽我雖然與第一失之交臂，卻收獲了比名次更寶貴的東西——友誼，那個暈倒的女生賽后成了我形影不離的摯友。我的性格也因有了知己而漸漸開朗起來。

錯過第一的遺憾是暫時的，但因此收獲的友情、變得開朗的性格可使我受益終身。如此想來，我感覺自己仍是贏家！

（指導(dǎo)教師：張學(xué)利）

成長的感覺，真好

江蘇省鹽城市阜寧縣蘆蒲初級中學(xué)左慧卉

“錯過”在人們眼中是一個令人生厭的詞語，但我認(rèn)為有些“錯過”會促進(jìn)我們更好地成長。在錯過某些人或事時，我們不應(yīng)一味去抱怨、后悔，而要擺正心態(tài)去接受、參悟它。

那是暑假的一個晚上，我和好友相約到日光影城看一場期待已久的電影。前往影城的路上，陣陣晚風(fēng)吹過，為夏夜帶來了一絲清涼。

突然，一聲刺耳的尖叫直擊耳膜：“救人啊，誰來救救我的孩子??！”我發(fā)現(xiàn)聲音來自我斜后方50多米處路旁那位癱坐在地的母親，我看了一眼手表，電影還有5分鐘就要開映了。算了，顧不了那么多，我立馬轉(zhuǎn)身向那懷抱著孩子淚流滿面的母親奔去。那位母親泣不成聲地對我說，她的孩子剛才玩彈珠時，一不小心把它吞進(jìn)去了，彈珠卡在嗓子眼兒，呼吸很困難。

我急中生智，一下子想到了保健老師在上急救課時教給我們的海姆立克急救法。我立即扶正孩子，站在其背后，雙手放于其肚臍和胸骨間，一手握拳，另一手包住拳頭，雙臂用力收緊，瞬間沖擊按壓其胸部，一下，兩下，三下……孩子不停地干嘔，最后終于吐出一顆大彈珠！此時，滿頭大汗的我長長地舒了一口氣：“沒事了，已經(jīng)沒事了。”

那位母親滿眼含淚，抓住我的手臂不停地說：“感謝你，感謝你，你就是我們的救命恩人！”我輕拍著她的背安慰道：“阿姨，沒事的，這是舉手之勞?！蹦俏荒赣H又把她包里的零食和玩具全都塞到我手中，我連連推辭，笑著跑開了。

這晚，我雖然錯過了期盼已久的電影，卻挽救了一個處于危急之中的生命。我能學(xué)以致用幫助他人，這成長的感覺，真好！

（指導(dǎo)教師：嚴(yán)馬林）