于我也好，于南方也罷，癸卯年的某個冬日，猶如冰天雪窖。

北樓連廊外的余雪襯著開得正艷的山茶花。沒有了云層的遮擋，陽光透過香樟樹葉，將斑駁的光影映射在白色的瓷磚上，原本的潔白被抹上了不勻稱的赤金。校園東面的“濱水景觀”處，幾處踩剩的碎冰堆疊在一起，經(jīng)過陽光的反射，有著凡爾賽宮鏡廳般的金碧輝煌。若不是棕色的殘荷凌霜傲雪，打破冬日暖陽帶來的恬靜，人們以為孟春的使者已經(jīng)來臨。

期末的語文考試，在我眼中易如反掌，考試時的順利與考后的復(fù)盤都讓我確信這將是一次正常的發(fā)揮。而當(dāng)成績在一體機上跳出后，坐在講臺正下方的我仿佛跌入冰窖?；剡^神來，便沖出教室。冬天的陽光雖暖，卻無法驅(qū)散我心頭的寒意。不知不覺來到連廊盡頭的電話機處，我背過身不去看連廊另一盡頭的考試樓。無力地倚著墻，聽著電話尚未接通的提示音，無情地“嘟嘟”作響，每響一下都是時間流逝的暗示。撥了三次，終于接通了爸爸的電話，未開口我的眼淚先撲簌簌而下，仿佛眼淚是主角，聲音才是斷了線的珠子。

爸爸還要開會，他安慰我?guī)拙浜髵鞌嗔穗娫?。我看著長長的連廊，空蕩蕩的，如同我內(nèi)心的虛空和迷茫。我洗了把臉回到教室，同學(xué)們只驚訝于我出去了這么久，卻沒人注意到我的失落。

下了課，好朋友向我跑來分享她的成績，看到我的沮喪便收起了她的興奮。我們在連廊上倚著墻，這里能清楚地看見北樓高三年級的一切風(fēng)光。走廊上的嬉戲打鬧盡收眼底，快樂是高三學(xué)長的，我什么也沒有，眼淚終于又奪眶而出。她捏緊我的手，手指在我的掌心摩挲著，一句話也沒說。大白天的，連廊的盡頭竟然還亮著一盞燈，幽暗的燈光如同我的心境，沉重而又呆滯。

下節(jié)語文課，楊老師提前來到隔壁辦公室，與連廊上的我們迎面相遇。我眼神迷離，終于鼓起勇氣打了招呼。楊老師則雙眉緊鎖，點了點頭，沒有停歇地往辦公室走去。我心如死灰。

語文課上的試卷分析并未讓我心服口服，反而更加憤憤不平。課后，楊老師將我叫出教室，將所有題目逐一與標(biāo)準(zhǔn)答案比對，隔壁班的物理課代表也前來湊熱鬧，他的得意讓我無地自容，低下頭去，忍著眼淚。經(jīng)過楊老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵，我的心終于平靜下來。已然是中午了，陽光更加強烈，我終于感覺到了冬天的一絲溫暖——連廊外的山茶花，紅得像火，充滿朝氣。

白雪皚皚的冬季早已悄然離去，春天也過去了，綠樹成蔭的夏季款款而來。時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間已是高考前喊樓的那天。

晚六時的天空一片湛藍，我和朋友站在通往高三志遠樓的弧形連廊處，等著樓下的鼓聲響起。金鼓齊鳴后，北樓的燈光秀璀璨絕倫，校園“十佳歌手”一展歌喉，熒光棒的海洋流光溢彩，志遠樓上旌旗飄揚。兩年前的季夏，我懷著對未來的無限憧憬，踏入校門；俯仰間，即將迎來高中的最后一年。走過這條貫通高二和高三的連廊，便意味著正式進入高三。想到這里，心中有些忐忑，只好和朋友拼命地?fù)]舞熒光棒。

或許多年以后，面對漫漫前路，我將會回想起那個寒冬的早晨和這個盛夏的夜晚?，F(xiàn)在，我站在北樓——兩個連廊的接口處，連廊的盡頭是高三，高三的盡頭是成年。我自南向北走向高三的志遠樓，目視前方，不敢回頭。因為我將暫別那個曾經(jīng)哭過、鬧過、窗邊掛滿書畫的連廊，一路向北，走向新的起點，奔向那無窮的遠方。

寒冬與盛夏皆是序章。

指導(dǎo)教師：楊大忠