特約名師 侯雪濤

語(yǔ)文講師，青年作家，具有10年教學(xué)和15年寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，在新華社、《人民日?qǐng)?bào)》微信公眾號(hào)發(fā)表多篇閱讀量達(dá)10W+的文章，在《讀者》《青年文摘》《做人與處世》等雜志發(fā)表作品累計(jì)十余萬(wàn)字，部分文章被選為中學(xué)語(yǔ)文閱讀理解材料。

教育宣言：教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。

導(dǎo) 語(yǔ)

隨著統(tǒng)編版語(yǔ)文教材的革新，七年級(jí)上冊(cè)單元作文加入了一個(gè)新的寫(xiě)作類(lèi)型—“寫(xiě)動(dòng)物”作文。正所謂“逢新必考”，面對(duì)新的寫(xiě)作類(lèi)型，我們要重點(diǎn)關(guān)注和掌握對(duì)應(yīng)的寫(xiě)作技巧來(lái)攻克它。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文學(xué)巨匠的筆下都曾躍動(dòng)著動(dòng)物的身影。作家們是如何將這些生靈描繪得栩栩如生，觸動(dòng)人心的？本期“名篇錦囊”將引領(lǐng)大家走進(jìn)名家們的寫(xiě)作世界，深入剖析他們的寫(xiě)作技巧，學(xué)習(xí)如何捕捉動(dòng)物的獨(dú)特魅力，如何在文字間流淌出真摯的情感，進(jìn)而創(chuàng)作出優(yōu)秀而動(dòng)人的動(dòng)物作文。

經(jīng)典名篇賞讀

第一組

它長(zhǎng)五英寸，寬三英寸。不重，觸手濡濕。打開(kāi)來(lái)，一圈綠影閃入眼中，仔細(xì)一看，竟是一大團(tuán)如絨般柔的綠毛。正狐疑間，突然看到一個(gè)圓圓的頭顱從綠毛里伸了出來(lái)，兩只小如綠豆般的眼，只怯生生地看了我一下，整個(gè)頭顱便又快如閃電般地縮進(jìn)硬殼里面了。

—［新加坡］尤今《綠毛龜》

它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚(yú)骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著。

—周而復(fù)《貓》

它并沒(méi)有什么特點(diǎn)，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。

—季羨林《老貓》

賞 讀

尤今《綠毛龜》中，通過(guò)“如絨般柔的綠毛”“頭顱便又快如閃電般地縮進(jìn)硬殼里”的細(xì)膩描繪，不僅展現(xiàn)了綠毛龜獨(dú)特的外貌特征，還賦予其靈動(dòng)與神秘感，讓讀者仿佛親見(jiàn)這一新奇的小生靈。周而復(fù)《貓》的片段，則以黑白毛色對(duì)比、靈動(dòng)閃爍的眼神及悠然擺動(dòng)的尾巴，生動(dòng)刻畫(huà)出一只活潑俏皮、充滿好奇心的貓咪，其白胡須的“傲傲”動(dòng)態(tài)更添幾分生動(dòng)與趣味。季羨林《老貓》雖言老貓“平?！保瑓s巧妙地通過(guò)“虎皮斑紋”與“炯炯有神的眼睛”兩個(gè)特點(diǎn)，展現(xiàn)了老貓內(nèi)在的威嚴(yán)與不凡，特別是“兩眼一睜，還真虎虎有虎氣”的描繪，使“虎子”之名名副其實(shí)，凸顯老貓“平凡”背后的獨(dú)特魅力。三段文字均精準(zhǔn)捕捉并突出了各自描寫(xiě)對(duì)象的鮮明特點(diǎn)，令人印象深刻。

抓住特點(diǎn)寫(xiě)外形

寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，要細(xì)致觀察其獨(dú)特的外形特征，如色彩、紋理、眼神等，用生動(dòng)的比喻和形象的動(dòng)詞展現(xiàn)其特點(diǎn)。抓住一兩個(gè)最鮮明的特點(diǎn)深入描繪，不必面面俱到。

第二組

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，趕到它決定要出去玩玩，就會(huì)走出一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，及至它聽(tīng)到點(diǎn)老鼠的響動(dòng)啊，它又是多么盡職，閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不拉倒！

—老舍《貓》

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像平?。ň﹦。├锏膬艚浅鰣?chǎng)?！寥坏卣局?，看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。

—豐子愷《白鵝》

它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車(chē)轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。

—［俄］葉·諾索夫《白公鵝》

賞 讀

老舍《貓》中，先言貓之“古怪”，實(shí)則通過(guò)“貪玩”與“盡職”的對(duì)比，展現(xiàn)了貓性格的多面性，字里行間流露出對(duì)貓既無(wú)奈又寵溺的深情。豐子愷《白鵝》中，以“傲慢”形容鵝的步態(tài)，看似貶義，實(shí)則通過(guò)與鴨的對(duì)比，生動(dòng)刻畫(huà)了鵝的高傲與從容，透露出作者對(duì)鵝獨(dú)特個(gè)性的欣賞與喜愛(ài)。葉·諾索夫《白公鵝》同樣寫(xiě)鵝，描述其走路“慢條斯理”，面對(duì)追趕也不奔跑，表面上是說(shuō)鵝傲慢笨拙，實(shí)則是對(duì)其優(yōu)雅姿態(tài)與從容不迫性格的贊美，字里行間洋溢著作者對(duì)白公鵝的喜愛(ài)與欣賞。三組片段均運(yùn)用了“明貶實(shí)褒”的手法，以看似批評(píng)的言辭，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物深深的喜愛(ài)之情。

明貶實(shí)褒藏喜愛(ài)

寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，可以用看似輕描淡寫(xiě)甚至略帶調(diào)侃的筆觸，勾勒出動(dòng)物那些令人忍俊不禁的“小缺點(diǎn)”，通過(guò)這些細(xì)節(jié)展現(xiàn)其獨(dú)特魅力與個(gè)性風(fēng)采。讓讀者在會(huì)心一笑中，感受到作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與欣賞，使文章情感更加飽滿，動(dòng)物形象更加鮮活，引人入勝。

第三組

“媽媽?zhuān)灰獨(dú)⑽业碾u！那只大花雞是我的！我不準(zhǔn)人家殺它！”

我拉著母親的手哀求。

“我說(shuō)是什么大事情！你這樣著急地跑進(jìn)來(lái)，原來(lái)是為著一只雞?！?/p>

母親溫和地笑起來(lái)，摸出手帕給我揩了額上的汗。

“殺一只雞，值得這樣著急嗎？今天下午做了菜，大家都有吃的?！?/p>

“我不吃，媽?zhuān)乙侵淮蠡u，我不準(zhǔn)人殺它。那只大花雞，我最?lèi)?ài)的……”我急得哭了出來(lái)。

母親笑了。她用溫和的眼光看我。

“癡兒，這也值得你哭？好，你喊香兒陪你到廚房里去，喊何廚子把雞放了，由你另外揀一只雞給他?！?/p>

“那些雞我都喜歡。隨便哪只雞，我都不準(zhǔn)人家殺！”我依舊拉著母親的手說(shuō)。

“那不行，你爹吩咐殺的。你快去，晚了，恐怕那只雞已經(jīng)給何廚子殺了?！?/p>

提起那只大花雞，我忘掉了一切。我馬上拉起香兒的手跑出了母親的房間。

我們氣咻咻地跑進(jìn)了廚房。

何廚子正把手里拿著的大花雞往地上一擲。

“完了，殺死了?！毕銉簢@口氣，就呆呆地站住了。

大花雞在地上撲翅膀，松綠色的羽毛上染了幾團(tuán)血。

我跑到它的面前，叫了一聲“大花雞”！

它閉著眼睛，垂著頭，在那里亂撲。身子在骯臟的土地上擦來(lái)擦去。頸項(xiàng)上現(xiàn)出一個(gè)大的傷口，那里面還滴出血來(lái)。

…………

這天午飯的時(shí)候，桌子上果然添了兩樣雞肉做的菜。

我望著那兩個(gè)菜碗，就想起了大花雞平日得意地叫著的姿態(tài)。

我始終不曾在菜碗里下過(guò)一次筷子。

—巴金《最初的回憶》

過(guò)了兩天，有鄰人來(lái)言：“前幾天看見(jiàn)一大白貓死在地藏庵與復(fù)性書(shū)院之間的水沼里，恐怕是你們的。”我們聞耗奔喪，找不到尸體。問(wèn)地藏庵里的警察，也說(shuō)不知，又說(shuō)，大概清道夫取去了。

我們回家，大家沉默致哀，接著就討論它的死因。有的說(shuō)是它自己失腳落水，有的說(shuō)是頑童推它下水，莫衷一是。后來(lái)新枚來(lái)報(bào)告，鄰家的孩子曾經(jīng)看見(jiàn)一只大白貓死在水沼上的大柳樹(shù)根上，后來(lái)被人踢到水沼里。孩子不會(huì)說(shuō)誑，此說(shuō)大約可靠。

且我聽(tīng)說(shuō)，貓不肯死在家里，自知臨命終了，必遠(yuǎn)行至無(wú)人處，然后辭世。故此說(shuō)更覺(jué)可靠。我覺(jué)得這點(diǎn)“貓性”，頗可贊美。這有壯士之風(fēng)，不愿死尸牖下兒女之手中，而情愿戰(zhàn)死沙場(chǎng)，馬革裹尸。這又有高士風(fēng)，不愿病死在床上，而情愿遁跡深山，不知所終。

總之，白象確已不在“貓間”了。

—豐子愷《白象》

賞 讀

《最初的回憶》中，巴金通過(guò)“我”因失去心愛(ài)的大花雞而表現(xiàn)出的焦急、憤怒、哭泣等情感，展現(xiàn)了孩童純真的情感世界。特別是“我”為保護(hù)大花雞，與母親爭(zhēng)執(zhí)，最終目睹雞被殺死時(shí)的痛苦形狀，表現(xiàn)了孩子對(duì)生命的珍視與無(wú)助，以及對(duì)成人世界規(guī)則的不解與反抗，傳達(dá)了作者對(duì)于純真情感的懷念與珍視。

而豐子愷的《白象》中，一只叫白象的貓從疑似失蹤到確認(rèn)死亡，成為觸發(fā)家人情感的典型事件。從尋找白象的焦急，到得知它死訊的悲傷，再到對(duì)死因的猜測(cè)與討論，每一個(gè)細(xì)節(jié)都飽含著家人對(duì)白象的深厚情感。尤其是對(duì)白象“壯士之風(fēng)”與“高士風(fēng)”的贊美，更是將人與動(dòng)物之間的情感升華到超越生死的境界，展現(xiàn)了作者對(duì)生命尊嚴(yán)與自由的深刻理解。

典型事例表情感

以典型事例勾勒動(dòng)物情感，捕捉生活細(xì)節(jié)展現(xiàn)其與人的情感紐帶。通過(guò)具體場(chǎng)景觸動(dòng)人心，讓讀者在故事中感受動(dòng)物情感的純粹與深厚。

寫(xiě)作實(shí)踐

在生活中，你與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)哪些難忘的故事呢？以《我的動(dòng)物朋友》為題，寫(xiě)一篇記敘文。不少于600字。

仿寫(xiě)要求：

?靈活參考名篇中寫(xiě)動(dòng)物片段。

?綜合使用“寫(xiě)好動(dòng)物”的技法，完成習(xí)作。

仿寫(xiě)佳作

我的動(dòng)物朋友

◎ 湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（5）班 張?zhí)熨n

我有一位不同尋常的朋友—阿呆，一只藍(lán)灰色的貓咪。它的出現(xiàn)，如同晨曦中一抹溫柔的藍(lán)，悄然融入我的生活，為平凡的日子添上了幾分不同的色彩與溫馨。

它的名字與它的氣質(zhì)相得益彰，透著一股子“呆萌”勁兒。它的眼神，更是其“呆”之精髓所在，兩顆琥珀般的眼珠圓溜溜的，仿佛能映照出世間所有的純真與好奇，卻又時(shí)常透露出一種“我是誰(shuí)？我在哪兒？”的懵懂與無(wú)辜，讓人忍俊不禁。

別看阿呆外表呆萌文靜，骨子里卻是個(gè)不折不扣的“小淘氣”。記得有一次，我精心挑選了一盆吊蘭，打算為家中增添一抹綠意。小心翼翼地將吊蘭安置好后，我轉(zhuǎn)身去取水，不料這片刻的疏忽，便成了“災(zāi)難”的開(kāi)始。阿呆趁我不備，一躍而上，用它那毛茸茸的小爪子輕輕一撥，吊蘭便應(yīng)聲而落，葉片散落一地。當(dāng)我聞聲趕來(lái)，只見(jiàn)阿呆正蹲坐在“事故現(xiàn)場(chǎng)”，一臉無(wú)辜地看著我，那雙琥珀般的眼睛仿佛在說(shuō)：“我只是想看看它會(huì)不會(huì)跳舞嘛?！蹦且豢?，我真是哭笑不得，卻也拿它沒(méi)辦法，只能搖頭苦笑，默默收拾殘局。

然而，阿呆的傻氣之下，卻隱藏著它獨(dú)有的聰明與貼心。那個(gè)夏天，我遭遇了人生中的一次挫折—鋼琴考級(jí)未能如愿。失落與挫敗感如潮水般涌來(lái)，讓我久久無(wú)法釋?xiě)选Ｎ要?dú)自坐在房間一隅，淚水不自覺(jué)地滑落。就在這時(shí)，阿呆仿佛感知到了我的情緒，它悄無(wú)聲息地走近我，用它那溫暖的小身體蹭著我的手臂，仿佛在說(shuō)：“別難過(guò)了，有我在呢?！蔽逸p輕地?fù)崦谋?，感受著它傳遞給我的溫暖與力量，心中的陰霾逐漸消散。阿呆，用它那簡(jiǎn)單而純粹的方式，給予了我無(wú)盡的安慰與鼓勵(lì)。

命運(yùn)的轉(zhuǎn)折如同突如其來(lái)的風(fēng)暴，將平靜的生活瞬間打破。不久后的一天，阿呆突然失蹤了。我發(fā)瘋似的四處尋找，呼喊它的名字，卻始終不見(jiàn)它的蹤影。那一刻，我的心仿佛被掏空了一般，失去了阿呆的日子變得如此漫長(zhǎng)而煎熬。我沿著我們?cè)?jīng)走過(guò)的每一條路、每一個(gè)角落，不放過(guò)任何一絲可能找到它的希望。我意識(shí)到，阿呆早已不僅僅是一只寵物，它是我生活中不可或缺的朋友，是我心靈的慰藉。

經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的尋找與等待，終于有一天，我聽(tīng)到了那熟悉而親切的叫聲。阿呆回來(lái)了，它臟兮兮地出現(xiàn)在家門(mén)口，眼中帶著幾分疲憊與驚慌。我激動(dòng)地跑過(guò)去，緊緊地將它抱入懷中，淚水再次滑落。

那一刻，我深刻體會(huì)到了重逢的珍貴，也更加珍惜與阿呆之間的每一刻相處。阿呆，我的動(dòng)物朋友，用它的陪伴與溫暖，讓我的世界變得更加美好與溫馨。

仿寫(xiě)簡(jiǎn)評(píng)

本文細(xì)膩地描繪了作者與貓咪阿呆之間溫馨而又充滿趣味的互動(dòng)。作者巧妙地運(yùn)用了“抓住特點(diǎn)寫(xiě)外形”的寫(xiě)作錦囊，通過(guò)描寫(xiě)阿呆的藍(lán)灰色毛發(fā)與琥珀般眼珠，生動(dòng)展現(xiàn)了其獨(dú)特外貌與呆萌氣質(zhì)。同時(shí)，“明貶實(shí)褒藏喜愛(ài)”的手法在文中體現(xiàn)得淋漓盡致，阿呆的淘氣行為雖令人哭笑不得，卻更添幾分喜愛(ài)之情。文章以“典型事例表情感”為核心，通過(guò)阿呆破壞吊蘭、給予安慰及失蹤后重逢等典型事例，深刻表達(dá)了作者對(duì)阿呆的深厚情感與珍視之情。整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，情感真摯，是一篇充滿溫情與趣味的佳作。（侯雪濤）