摘 要：

習近平高度重視青年工作，并多次作出關于新時代好青年的重要論述。作為大學生成長成才的重要陣地，高校培育新時代好青年要把握三個維度。一是明確把培育有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年作為目標指向。二是遵循好培育新時代好青年的思想原則、政治原則、組織原則和工作原則等基本原則。三是從強化思想引領、提高政治站位、健全組織體系和打造工作隊伍等方面探尋實踐方略。這對高校推動青年培育工作的高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

關鍵詞：習近平;新時代好青年;目標指向;基本原則;實踐方略

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2024.04.019

中圖分類號：G６４1 文獻標識碼：A 文章編號：１６７２-９７４９（２０24）０4－０119－０7

黨的十八大以來，習近平高度重視青年培育工作，并多次作出關于新時代好青年的重要論述。2022年5月，習近平在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話中提出了“新時代好青年”的重要概念。2022年10月，黨的二十大報告再次強調(diào)這一概念，使何為新時代好青年、怎樣培養(yǎng)新時代好青年等課題成為理論研究的熱點。高校肩負著為黨育人、為國育才的根本使命，是培育新時代好青年的重要陣地。當前有關培育新時代好青年的研究主要側重于對青年理想信念、意志品質(zhì)、能力素質(zhì)等方面的研究，我們主要從高校培育新時代好青年的視域出發(fā)，探討高校培育新時代好青年的目標指向、基本原則和實踐方略，這對推動高校青年培育工作高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

一、目標指向：高校培育什么樣的新時代好青年

高校的根本任務是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，“新時代好青年”是對社會主義建設者和接班人的話語創(chuàng)新，反映出了以習近平同志為核心的黨中央對青年一代的殷切期待。從培育目標的層面分析，準確理解“何為新時代好青年”是高校開展新時代好青年培養(yǎng)工作的基本前提。習近平有關“新時代好青年”的重要論述明確了高校培育新時代好青年工作的目標指向。習近平在黨的二十大報告中指出：“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花?！保?］其中，“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”分別指向青年的價值立場、責任胸懷、意志品質(zhì)、行動狀態(tài)，這四個維度的素質(zhì)要求是青年成長成才各項素質(zhì)要求中最為關鍵的部分，是新時代青年成長之綱。

1.高校要培育有理想的新時代好青年

有理想的新時代好青年，是指對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想有堅定信念的新時代青年?！坝欣硐搿笔切聲r代好青年的核心要義之首，體現(xiàn)了新時代青年的價值立場。沒有堅定的理想信念，青年“敢擔當、能吃苦、肯奮斗”就會失去方向、失去動力。習近平強調(diào)：“大學生是民族的未來和國家的棟梁，大學生的理想信念和人生航向，從一定意義上就代表了我們這個民族、這個國家未來的走向?！保?］回顧黨的歷史，中國共產(chǎn)黨人之所以能屢次在挫折中奮起，其根本在于有理想信念作為精神支柱。實現(xiàn)中華民族偉大復興需要青年群體的參與，大學生作為青年群體的中堅力量，更應把堅定的理想信念作為立身之本，將社會理想與個人理想統(tǒng)一起來，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

當前，不良的社會思潮和社會文化對大學生理想信念產(chǎn)生了消極影響。一是新自由主義、民粹主義和歷史虛無主義等社會思潮抓取大學生思想困頓之期，借助多元化傳播載體對大學生進行“思想供給”，企圖分化、瓦解他們的價值取向與理想追求。二是不良“網(wǎng)紅文化”“飯圈文化”等負向青年亞文化在資本力量的推動下，通過扶植關鍵意見領袖等方式來誘導和污化青年的價值取向，削弱大學生對主流價值體系的認同。大學生一旦喪失理想信念，價值錯位、道德失范等問題將隨之產(chǎn)生。

高校的根本任務是立德樹人，“立德”首要的是“明大德”，即引導大學生堅定對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念。其一，高校能夠引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想。新時代，高校黨的建設工作取得了重大進展，特別是高校學生黨員隊伍建設成效顯著。高校能夠通過各類黨建教育活動有效提升黨組織的號召力和吸引力，使更多學生真學真懂真信真用馬克思主義。其二，高校能夠引導學生樹立中國特色社會主義共同理想。習近平新時代中國特色社會主義思想是青年學生砥礪理想信念的生動教材，當前許多高校都設有馬克思主義學院和習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心，高校能夠將相關研究成果轉化為教學資源，使學生深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，筑牢青年學生為黨和國家事業(yè)而奮斗的價值基石。正因如此，高校要緊緊圍繞學生理想信念教育的目標設計教育內(nèi)容，把他們培養(yǎng)成為有理想的新時代好青年。

2.高校要培育敢擔當?shù)男聲r代好青年

敢擔當?shù)男聲r代好青年，是指敢于擔當時代重任，在各種風險挑戰(zhàn)面前敢于迎難而上的新時代青年?！案覔敗斌w現(xiàn)了新時代青年應當具備的責任胸懷，是青年“有理想、能吃苦、肯奮斗”的重要保證。習近平指出，“新時代中國青年要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長”［3］。大學生作為社會主義建設者和接班人，應當在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的新征程中彰顯青春擔當。

當代大學生在成長過程中存在擔當意識淡薄的問題，主要原因在于社會環(huán)境的變化以及學校和家庭責任教育的缺位。一是隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，受到市場經(jīng)濟趨利性所衍生的利己主義等價值觀的影響，部分大學生成了“精致的利己主義者”，不愿擔當社會和家庭責任。二是部分高校在知識教育過程中疏忽了學生的實踐體悟，導致學生缺乏擔當責任的實踐經(jīng)歷和情感體驗。三是家庭教育中部分父母未能充分發(fā)揮以身作則的榜樣作用，缺乏對子女責任擔當教育的能力，導致部分大學生“巨嬰”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

高校承擔著人才培養(yǎng)和跨文化交流的職能，是培育大學生擔當意識的重要平臺。其一，高校能夠引導大學生形成對自身負責的擔當意識。圍繞立德樹人的目標，高校將社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，能夠引導學生逐步轉變不愿擔當?shù)南麡O心態(tài)。其二，高校能夠引導大學生形成對國家和人民負責的擔當意識。高校利用校內(nèi)外歷史文化資源滋養(yǎng)學生，將課堂教學和實踐教學有機結合，能夠引導學生深入領悟黨和人民的奮斗歷程，自覺把實現(xiàn)國家富強和人民幸福的重任扛在肩上。其三，高校能夠引導大學生形成對人類命運負責的擔當意識。高校作為中外青年學生互學互鑒、共同成長的紐帶，能夠推動他們在人文交流中強化責任擔當，攜手構建人類命運共同體。正因如此，高校要發(fā)揮好相關職能，強化對大學生擔當意識的培養(yǎng)，將他們培育為肯擔當?shù)男聲r代好青年。

3.高校要培育能吃苦的新時代好青年

能吃苦的新時代好青年，是指能夠不怕困難、埋頭苦干、攻堅克難的新時代青年?！澳艹钥唷斌w現(xiàn)了新時代青年的意志品質(zhì)，追求理想的道路并非一帆風順，“能吃苦”是青年實現(xiàn)理想的客觀要求，也是強化其“敢擔當、肯奮斗”的現(xiàn)實條件。習近平指出：“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路?！保?］為此，當代大學生應當摒棄驕嬌二氣，直面前進路上的困難挫折，淬煉能吃苦的意志品質(zhì)。

當代大學生吃苦耐勞品質(zhì)的缺失主要受學校勞動教育和家庭成長環(huán)境影響。一是部分高校勞動教育重勞動輕勞育。高校勞動教育未能與人才培養(yǎng)體系有機結合，學生由此難以充分認識勞動的目的與價值，難以形成吃苦耐勞的品質(zhì)。二是當代大學生成長的家庭環(huán)境較之上一輩有了較大變化。由于中國人口和家庭結構的變遷，當代大學生多為獨生子女，他們大多時候處于被全家人呵護的環(huán)境，少有機會參與到家庭生產(chǎn)勞動和家務勞動中，不利于他們吃苦耐勞品質(zhì)的養(yǎng)成。

高校作為大學生學習生活的重要場所，能夠促使他們形成“能吃苦”的意志品質(zhì)。其一，高校能夠引導大學生繼承發(fā)揚老一輩艱苦樸素的優(yōu)良作風。高校能夠借助平臺優(yōu)勢，通過邀請勞動模范走進校園講故事、設立“勞模工作室”等形式，引導學生樹立能吃苦、多勞動的正確觀念，進而形成艱苦樸素的生活作風。其二，高校能夠引領大學生形成吃苦耐勞的崇高品質(zhì)。高校能夠為大學生參加基層社會實踐活動提供平臺和資源，讓他們到基層一線和艱苦地區(qū)去見世面、經(jīng)風雨，在親身實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。正因如此，高校具備塑造大學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)的良好條件，應當將他們培育為能吃苦的新時代好青年。

4.高校要培育肯奮斗的新時代好青年

肯奮斗的新時代好青年，是指為實現(xiàn)人生理想及自身價值奮發(fā)向上、拼搏進取的新時代青年?！翱蠆^斗”彰顯了新時代青年應有的行動狀態(tài)，是“有理想、敢擔當、能吃苦”在行動上的落實，目標使命歸根到底都必須通過奮斗來完成。2018年5月，習近平在北京大學師生座談會上的講話中闡明了奮斗精神的內(nèi)涵要求，他強調(diào)：“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒?！保?］為此，當代大學生理應發(fā)揚奮斗精神，爭做新時代的奮斗者，在永久奮斗中成就偉大事業(yè)。

當前，部分大學生在學習和生活的雙重壓力下，出現(xiàn)了奮斗精神缺失的問題。一是部分高校的應試教育模式造成了大學生對奮斗精神的認知淺表化。大學生對于奮斗精神的認識停留在理論層面，而實際生活中難以將其轉化為思維方式和行為習慣。二是激烈的人才競爭環(huán)境導致部分大學生喪失方向感，使得他們無法達到自我發(fā)展預期，于是轉向了“躺平”“佛系”等不奮斗的狀態(tài)。

高校作為大學生施展才干、拼搏奮斗的重要舞臺，能夠讓他們將奮斗精神厚植于心、躬身于行。其一，高校能夠引導大學生樹立正確的奮斗觀。高校在教育改革發(fā)展的過程中，能夠通過強化理論教育、實踐鍛煉和制度保障等多方面措施來幫助學生樹立艱苦奮斗的價值理想。其二，高校能夠培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的行為習慣。高校能夠發(fā)揮主導作用，加強與學生家庭和社會各界的溝通，共同營造艱苦奮斗的濃厚校園氛圍。同時，高校對大學生學習生活情況掌握較為全面，能夠在教育管理中潛移默化地引導學生養(yǎng)成艱苦奮斗的習慣。正因如此，高校應當圍繞奮斗精神的內(nèi)涵要求，將大學生培育為肯奮斗的新時代好青年。

二、基本原則：高?；谑裁磥砼嘤聲r代好青年

從培育原則的層面分析，明確基于什么樣的原則來培育新時代好青年對于高校展開具體實踐工作起著奠基性作用。2017年，中共中央、國務院印發(fā)了《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），鮮明提出了“堅持黨管青年原則”。黨管青年原則是中國共產(chǎn)黨以馬克思主義青年觀為指導，深刻總結中國青年運動實踐經(jīng)驗而提出的重大原則，為廣大青年成長為新時代好青年提供了根本保證。高校培育新時代好青年要以“堅持黨管青年原則”為總攬，結合高校育人工作的特征，遵循四項原則，即用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的思想原則，把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓的政治原則，把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則，緊扣服務青年的工作生命線的工作原則。

1.思想原則：用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人

2019年3月，習近平在學校思想政治理論課教師座談會中強調(diào)，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”［6］，明確了高校培養(yǎng)新時代好青年的思想原則。

堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的思想原則是堅持黨管青年原則的核心，堅持黨管青年原則最根本的是以黨的思想引領青年、用黨的理論武裝青年。習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)回答了新時代的重大時代課題，為新時代青年的長遠良好發(fā)展提供了科學思想指引。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的思想原則，有助于引導新時代青年正確解答理想與現(xiàn)實、小我與大我等思想困惑，進而自覺將青春奮斗投身于實現(xiàn)民族復興的壯闊征程。

新時代，將習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的思想原則貫穿黨的教育方針，為推進中國式教育現(xiàn)代化提供了思想指引，也為高校培育新時代好青年提供了根本遵循。2019年，中共中央、國務院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，明確將“學習習近平新時代中國特色社會主義思想”列為面向教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務，強調(diào)“以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教育戰(zhàn)線，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦”［7］。2021年，國家教材委員會印發(fā)《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》，明確習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、理論與實踐貢獻、方法論、理論品格和歷史地位等主要內(nèi)容要進課程教材，并提出了大學和研究生階段的實施要求。［8］高校思想政治工作是學校各項工作的生命線，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人是高校的首要任務。高校要用好鑄魂育人的各類資源，使大學生準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，從而在局勢變化中錨定正確方向，永遠聽黨話跟黨走，擔負起黨和人民賦予的歷史重任。

2.政治原則：把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓

黨的二十大報告指出“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”［9］。同時，習近平多次強調(diào)“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務，是全黨的共同政治責任”［10］。我們的高校是黨領導下的高校，必須堅持把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓的政治原則，以高度的政治責任感培育新時代好青年。

堅持把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓的政治原則是堅持黨管青年原則的重點。國家的希望在青年，民族的未來在青年，黨的事業(yè)更需要青年參與。堅持黨管青年原則就是要確保國家和民族始終興旺發(fā)達、黨的事業(yè)始終后繼有人。青年工作被定位為全黨的戰(zhàn)略性工作，彰顯了黨對青年群體的高度重視。一方面，戰(zhàn)略性工作意味著要以全局性視野謀劃未來。具體言之，就是要在深刻把握過去和現(xiàn)在、國內(nèi)和國外形勢的基礎上，使我們走在前列、搶占優(yōu)勢、贏得主動。另一方面，青年是推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的有生力量。正如習近平所言：“青年是社會中最有生氣、最有闖勁、最少保守思想的群體，蘊含著改造客觀世界、推動社會進步的無窮力量?！保?1］堅持把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓的政治原則，就是為了讓新時代青年在推進中國式現(xiàn)代化及構建人類命運共同體的進程中激揚青春力量。

新時代，黨中央把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，制定實施了一系列促進青年發(fā)展的政策措施，為高校培養(yǎng)新時代好青年提供了重要遵循。《規(guī)劃》［12］中明確了青年的發(fā)展領域和發(fā)展目標，并提出了高校與之對應的發(fā)展措施，具體涵蓋青年的思想道德、教育、健康、婚戀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會融入和社會參與、社會保障等方面。特別是在青年教育方面，強調(diào)“高等學校加強青年學研究”以提高育人質(zhì)量。高校肩負著為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)拔尖人才的重要使命，堅持把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓是高校的重大政治任務。高校要以黨和國家對新時代青年的發(fā)展規(guī)劃為指引，持續(xù)加強和改進學校青年工作，提高青年綜合素質(zhì)，促進青年全面發(fā)展，使之成為可堪大用能擔重任的棟梁之才。

3.組織原則：把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍

2018年7月，習近平同團中央新一屆領導班子成員集體談話并發(fā)表重要講話，指出要“把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍”［13］，闡明了組織青年所應遵循的原則。高校要堅持把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則，強化對大學生的組織凝聚力，繼續(xù)夯實和拓展黨執(zhí)政的青年群眾基礎。

堅持把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則是堅持黨管青年原則的關鍵。將青年群體廣泛組織起來，最大程度發(fā)揮青年群體在推進偉大事業(yè)中的生力軍作用，是堅持黨管青年原則的應有之義。習近平指出：“共青團是黨領導的群團組織，也是青年人自己的組織?！保?4］要把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍，應當準確把握以共青團為代表的青年組織的角色定位。一方面，以共青團為代表的青年組織是黨的忠實助手和可靠后備軍。青年組織要當好黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶，讓年輕一代的心與黨緊密相連。另一方面，青年組織是組織青年永久奮斗的先鋒力量。青年人只有被組織起來，才能發(fā)揮更為強大的力量。因此，堅持把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則，是為了充分發(fā)揮以共青團為代表的青年組織的作用，將廣大青年盡可能有序地組織起來。

新時代，以共青團為代表的青年組織被賦予了團結青年、組織青年和凝聚青年的重要使命，始終堅持把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則。習近平高度重視共青團建設，特別強調(diào)要“推動共青團改革向縱深發(fā)展”［15］。高校共青團建設是共青團工作的重要構成，事關高校履行為黨組織凝聚大學生的政治職責。2017年，共青團中央、教育部就高校共青團改革工作印發(fā)《關于加強和改進新形勢下高校共青團思想政治工作的意見》，將“強化組織育人，不斷提升團學組織的吸引力凝聚力”［16］列入新形勢下加強和改進高校共青團思想政治工作的基本原則，為高校凝聚青年提供了方向。高校將大學生培養(yǎng)成新時代好青年，必須深入推進高校共青團工作改革創(chuàng)新。高校共青團要聚焦組織育人的重要作用，在黨的領導下充分組織吸納、規(guī)范培養(yǎng)大學生，依據(jù)新時代大學生的新變化新特點打開思路并調(diào)整模式，使其始終團結凝聚在黨的旗幟之下。

4.工作原則：緊扣服務青年的工作生命線

習近平指出：“要緊扣服務青年的工作生命線……既把青年的溫度如實告訴黨，也把黨的溫暖充分傳遞給青年”［17］，指明了新時代做好黨的青年工作的著力點，即堅持從服務青年出發(fā)開展工作，時刻關注青年的安危冷暖，千方百計為青年排憂解難。因此，高校要堅持緊扣服務青年的工作生命線的工作原則，及時關注與解決大學生之所憂所盼。

堅持緊扣服務青年的工作生命線的工作原則是堅持黨管青年原則的保障。堅持黨管青年原則要求把黨的青年工作覆蓋到廣大青年所需要的地方，使青年實實在在感受到黨的關愛關懷。習近平圍繞做好服務青年工作深刻指出：“青年在哪里，團組織就建在哪里；青年有什么需求，團組織就要開展有針對性的工作，努力使團組織成為聯(lián)系和服務青年的堅強堡壘?！保?8］團的工作是在黨的堅強領導下開展的，與黨的青年工作同向同行。堅持緊扣服務青年的工作生命線的工作原則，就是要從團的工作著手，為青年成長成才創(chuàng)造條件，使他們在遇到困難時能夠及時找到靠得住的力量，不斷增進對黨的信賴信心。

新時代，習近平高度重視青年群體的權益，作出“要更好聯(lián)系服務青年……強化服務意識、提升服務能力”［19］的重要指示，為高校加強對大學生的服務保障提供了指引?！兑?guī)劃》中指出要“把服務與成才緊密結合，讓青年有更多獲得感”。［20］2021年頒布的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中從高校學科設置、研究生培養(yǎng)管理等有關高等教育質(zhì)量的方面，對服務大學生的內(nèi)容進行了政策補充。［21］高校將大學生培養(yǎng)成新時代好青年，就要努力增強對大學生的服務力。高校要堅持緊扣服務青年的工作生命線的工作原則，提升對服務青年相關指示和政策的把握水平，突出高校共青團服務青年的優(yōu)勢，持續(xù)改善大學生學習工作生活條件，營造濃厚的支持青年發(fā)展的校園氛圍。

三、實踐方略：高校怎樣培育新時代好青年

高校要實現(xiàn)培育新時代好青年的目標，就需要在遵循基本原則的基礎上積極進行實踐探索。從實踐方略的層面分析，高?？梢詮乃枷胍I、政治站位、組織體系和工作隊伍四個方面推進培育新時代好青年的工作，抓好用黨的科學理論武裝青年的工作、明確為黨育人的辦學方向、發(fā)揮各類組織的協(xié)同育人合力并提升育人隊伍的能力水平。

1.強化思想引領，抓好用黨的理論武裝青年的工作

大學生正處于學習和成長的黃金時期，高校必須強化思想引導，用黨的科學理論武裝大學生，為他們的成長成才奠定科學的思想基礎。

其一，在內(nèi)容層面，高校要用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝大學生頭腦。習近平新時代中國特色社會主義思想可以指引當代大學生撥開思想迷霧、堅定理想信念。高校要突出思政課的主渠道作用以筑牢大學生的理想信念。大學生的理想信念“建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上”［22］。因此，思政課要重點闡釋好習近平新時代中國特色社會主義思想的理論品格、思想脈絡和實踐價值，使學生真正理解與信服其中的道理學理哲理，并將其轉化為思維方法與實踐方法。

其二，在方法層面，高校要創(chuàng)新大學生理論武裝的工作方法。為提高工作實效性，高校必須要結合新時代的傳播特點，采取科學的工作方法。一方面，高校要有效利用經(jīng)過檢驗的工作方法，在此基礎上進行方法創(chuàng)新。例如，高校要合理運用青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等育人工程中較為成熟的方法，并結合培育新時代好青年的目標進行相應調(diào)整。另一方面，高校要善于利用互聯(lián)網(wǎng)做好黨的理論武裝工作。習近平強調(diào)要“使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量”［23］，為此，高校應當加強大學生理論武裝的網(wǎng)絡陣地建設。一是要利用“學習強國”“中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫”等較為權威的黨的理論學習網(wǎng)絡平臺來優(yōu)化內(nèi)容供給，形成圖、文、影、音相結合的多元學習內(nèi)容，增強黨的理論武裝的吸引力和感染力。二是要合理規(guī)劃校園新媒體矩陣，充分整合網(wǎng)絡資源和校園資源，讓黨的理論武裝更符合大學生的信息接受習慣，增強黨的理論武裝的親和力和針對性。

2.提高政治站位，明確為黨育人的辦學方向

習近平指出：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地?！保?4］培育新時代好青年根本上要靠黨的領導，高校各級黨委應當提高政治站位，堅持為黨育人、為國育才的辦學方向。

其一，在制度建設層面，高校要完善黨委領導下的校長負責制。我國長期的教育實踐證明，黨委領導下的校長負責制有利于促進高校改革發(fā)展穩(wěn)定，必須長期堅持并不斷完善。一方面，要明確高校黨委管黨治黨和辦校治校的地位和職責。高校黨委要貫徹落實好新時代黨的教育方針，全面領導學校各項工作，貫徹民主集中制并對重大事項作出科學決策。另一方面，要堅持公平的選人用人準繩，嚴格選配高校領導干部、組建領導班子。高校黨委書記、校長應當符合社會主義政治家和教育家的標準，領導班子成員要做到政治過硬和業(yè)務精通，確保黨委領導下的校長負責制有效有序執(zhí)行。

其二，在任務落實方面，高校要強化對部署任務的管理監(jiān)督。一方面，高校領導干部在部署任務前要做好調(diào)查研究工作。高校領導干部應當堅持實事求是，準確研判世情國情校情，規(guī)范決策程序，使得各項決策真正符合現(xiàn)實情況、解決實際問題。另一方面，高校黨委要強化對各級單位履行育人職責的督察。領導干部要親自督察各項部署，特別關注各部門和各育人主體在培育新時代好青年工作中遇到的問題困難，做到精準決策與落實。

3.健全組織體系，發(fā)揮各類組織的協(xié)同育人合力

高校各類組織承擔著引領、團結和服務青年的各項職責，組織體系建設不足，培育新時代好青年的目標就難以實現(xiàn)。為此，高校要注重健全組織體系，發(fā)揮組織育人優(yōu)勢，形成上下貫通、相互協(xié)同、執(zhí)行有力的嚴密組織體系。

其一，在頂層設計層面，高校要構建黨委領導下的自上而下的組織體系。高校組織體系建設的基本原則是要實現(xiàn)黨的工作對高校各項工作的全覆蓋，各類組織的工作必須在本級黨組織的領導下開展。因此，高校必須強化包括校黨委、院系黨組織和基層黨支部在內(nèi)的黨組織體系建設，并形成明確的管理層級和育人職責。校級黨委應在組織育人整體設計中發(fā)揮領導核心作用。院系黨組織應充分發(fā)揮政治核心作用，并根據(jù)本單位情況形成特定的育人方案。基層黨支部應發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用，有力落實各項育人任務。同時，各級黨組織要強化對其他組織的政治引領，將各類組織的工作方向和重心統(tǒng)一到培育新時代好青年的目標上來。

其二，在橫向構成層面，高校要加強黨領導下的各類組織建設。除黨組織外，高校還應當強化各類組織建設，以補齊高校培育新時代好青年的各種短板。高校除黨組織以外的各類組織總體可分為兩大類，即以工會和共青團為代表的群團組織，以學生會和研究生會為代表的學生自治組織。一方面，高校群團組織要及時調(diào)整組織形態(tài)，依托書院、學生社區(qū)、項目團隊、見習實習基地和網(wǎng)上青年社群等強化組織育人功能。另一方面，學生自治組織要注重加強自我教育，發(fā)揮好聯(lián)系青年的朋輩優(yōu)勢，將更多大學生吸引到組織周圍。

其三，在組織協(xié)作層面，高校要形成各類組織協(xié)同育人的機制。在全員全過程全方位育人理念的指引下，高校要真正達成培育新時代好青年的目標，必須突破各組織單一育人的局限，使各類組織資源互通、優(yōu)勢互補，形成強大的育人合力。因此，高校黨組織、群團組織和學生自治組織之間要形成一套科學有效的協(xié)同育人工作機制，重點聚焦兩個方面。一是工作機制要能規(guī)范各類組織開展工作，使各類組織及其工作達到有序且耦合的狀態(tài)。二是工作機制要在規(guī)范管理基礎上，充分發(fā)揮各類組織育人特長，確保各項育人活動有效實施。

4.打造工作隊伍，提升育人隊伍的能力水平

習近平指出：“各級黨委（黨組）要傾注極大熱忱研究青年成長規(guī)律和時代特點，拿出極大精力抓青年工作，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！保?5］高校做好培育新時代好青年工作根本上依靠專業(yè)的人才隊伍。為此，高校要圍繞了解青年、關愛青年和引導青年的要求，精心打造一支結構合理、素質(zhì)過硬的育人隊伍，把培育新時代好青年工作落到實處。

其一，在隊伍結構層面，高校要打造一支職能明確、數(shù)量充足的育人隊伍。高校應建立一支包括思政課教師、其他專業(yè)課教師、共青團干部、輔導員班主任和心理咨詢教師在內(nèi)的育人工作隊伍。工作隊伍要緊扣服務青年的工作主線，細化職能分工，將教育教學與管理服務有機結合起來。思政課教師要重點做好學生的思想政治工作，引導學生扣好人生的第一?？圩?。各專業(yè)課教師要承擔起知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造的育人責任，發(fā)揮好課程育人與科研育人的作用。共青團干部要運用第二課堂組織學生積極參與社會實踐、勞動教育和志愿服務，“使人人都有通過勤奮勞動實現(xiàn)自身發(fā)展的機會，以期造就既具有自我解放能力又追求自我解放價值的社會主體”［26］。輔導員班主任要將價值引領融入學生日常事務管理，心理咨詢教師要著重對學生進行心理健康教育。同時，高校要關心育人隊伍的成長，在工作條件、待遇保障和發(fā)展空間等方面予以充分支持，確保育人隊伍不斷壯大。

其二，在隊伍能力層面，高校要全力提升育人工作隊伍的能力和水平。了解青年、關愛青年和引導青年是一個有機整體，育人隊伍要把三者有效貫通起來同時發(fā)力。同時，新時代好青年的基本要求并非僵化不變的，其內(nèi)涵會隨著時代發(fā)展而不斷豐富，這對高校育人隊伍提出了更高的能力要求。首先，要強化針對育人隊伍的思想政治工作。高校要積極完善政治理論學習制度，定期開展理論培訓與實踐鍛煉活動，增強育人主體對黨的創(chuàng)新理論以及對國情民情社情的了解。其次，要提升育人隊伍的學識能力。育人是一個全方位全過程的工作，其中知識傳授是基礎性支撐，各育人主體都應該練就扎實的知識功底。為此，高校要充分調(diào)動優(yōu)秀師資力量，打造以教學骨干為主力軍、各育人主體相互交流的平臺，并提供相關課題項目等資源。最后，要抓好師德師風建設。育人要求言傳與身教相統(tǒng)一，高校應把制度規(guī)定與日常督導相結合，引導育人主體以模范行為影響學生。

參考文獻

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［責任編輯：孫溶澤］