摘 要：文章提出要全面深刻理解做好高校安全工作的時(shí)代意蘊(yùn)，提高工作站位；從堅(jiān)持安全第一、以人為本的原則立場，預(yù)防為主、依法治理的策略依據(jù)，教育為先、全員參與的手段保障，完善機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)的路徑方法等方面把握高校安全工作核心要義，并從完善理念機(jī)制、抓好主要方面、加強(qiáng)要素保障等維度深化做好高校安全工作的規(guī)律性認(rèn)識，探索進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作的現(xiàn)實(shí)路徑。

關(guān)鍵詞：高校；安全工作；時(shí)代意蘊(yùn)；核心要義

中圖分類號：G647 " " " " " " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1671-0142（2024）05-0019-05

高校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要場所，高校安全穩(wěn)定關(guān)系到國家和社會的長治久安，做好高校安全工作是時(shí)代賦予的重大課題。2002年11月，《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》頒布實(shí)施，提出了安全生產(chǎn)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)基本原則、建設(shè)安全生產(chǎn)管理體系、開展安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查等內(nèi)容和要求，為學(xué)校安全工作提供了法律依據(jù)。2014年4月15日，在中央國家安全委員會第一次會議上，習(xí)近平總書記在講話中首次提出總體國家安全觀，闡述了總體國家安全觀的基本內(nèi)涵、指導(dǎo)思想和貫徹原則[1]，為做好新時(shí)代高校安全工作提供了根本遵循?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓安全管理的若干意見》《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的意見》《教育部關(guān)于加強(qiáng)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的指導(dǎo)意見》《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等文件的相繼頒布，構(gòu)建了比較完善的高校安全領(lǐng)域制度體系，為做好具體領(lǐng)域的安全工作提供了制度支撐。2020年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，把“維護(hù)安全穩(wěn)定”明確為對學(xué)校評價(jià)的一項(xiàng)主要指標(biāo)[2]。高校安全工作正朝著更科學(xué)規(guī)范高效的方向發(fā)展，同時(shí)，高校安全工作的理論研究和實(shí)踐探索也有必要與時(shí)俱進(jìn)、不斷加強(qiáng)。

1 做好高校安全工作的時(shí)代意蘊(yùn)

1.1 做好高校安全工作是維護(hù)社會穩(wěn)定和國家長治久安的必然要求

（1）高校安全工作涉及青年成長和國家未來，事關(guān)國家的穩(wěn)定和社會的長治久安[3]。一方面，高校是國家人才培養(yǎng)的重要場所，青年學(xué)生是未來社會的中堅(jiān)力量。做好高校安全工作，有利于落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)國家繁榮昌盛和民族復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面，加強(qiáng)安全工作體現(xiàn)了高校對國家和社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。高校有責(zé)任針對當(dāng)前形勢和風(fēng)險(xiǎn)因素，構(gòu)建科學(xué)有效的防范機(jī)制，制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案和處置方案，全方位、全過程地加強(qiáng)安全工作，有效防范和化解各種內(nèi)外部安全隱患，避免大規(guī)模安全事故的發(fā)生，為社會穩(wěn)定和國家長治久安提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

（2）高校安全工作是推進(jìn)國家公共安全治理、促進(jìn)國家公共安全治理體系現(xiàn)代化的重要舉措。一方面，高校是國家治理中的重要組成部分，國家公共安全治理要求從高校安全、城鄉(xiāng)安全、社會安全、信息安全、生態(tài)安全等多個(gè)方面出發(fā)，統(tǒng)籌社會力量、加強(qiáng)科技運(yùn)用、整合治理能力，推進(jìn)全社會公共安全治理的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。另一方面，高校安全工作不再是單純的“自我治理”和“安全教育”的問題，而是需要高校與政府、社區(qū)、家庭等各方共同合作，形成更加緊密、協(xié)同、高效的安全治理體系，從而推動社會治理現(xiàn)代化進(jìn)程。

（3）高校安全工作是構(gòu)建和諧社會和提升人民幸福指數(shù)的有效保障。一方面，高校安全工作的開展，有利于傳播安全思想和安全理念，提升師生的安全意識和安全能力，構(gòu)建安全和諧穩(wěn)定的校園生態(tài)，有助于構(gòu)建和諧社會。另一方面，高校安全工作的開展可以保障師生的身心健康和安全，防止不法行為和違法犯罪的發(fā)生，為師生及其背后的數(shù)千萬家庭創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧和幸福的未來。

1.2 做好高校安全工作是推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的必然要求

（1）有利于保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。一方面，高校作為高等教育的重要場所，是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要力量。做好安全工作是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)、教學(xué)順利開展的先決條件。良好的安全工作可以增強(qiáng)高校教師的安全感，使他們能夠安心從事教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。也有利于創(chuàng)造一個(gè)平等的教育資源分配環(huán)境和利用環(huán)境，促進(jìn)青年學(xué)生的成長。另一方面，做好高校安全工作，有利于形成一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的成才理想。

（2）有利于發(fā)揮人才作用，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。一方面，高校是國家科研創(chuàng)新體系的核心組成部分，安全穩(wěn)定的校園環(huán)境有利于激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，更好地發(fā)掘自身潛力，更加專注于科技創(chuàng)新研究和成果轉(zhuǎn)化，將高校打造成為人才聚集高地和創(chuàng)新創(chuàng)造高地。另一方面，高校安全工作本身也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。教育現(xiàn)代化必然是全方位的現(xiàn)代化，高校安全工作要與教育現(xiàn)代化緊密結(jié)合，全面推進(jìn)安全工作中信息、技術(shù)、管理、文化等各方面的現(xiàn)代化建設(shè)，提升高校安全保障能力，助推教育現(xiàn)代化。

1.3 做好高校安全工作是推動高校高質(zhì)量發(fā)展的必然要求

（1）為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。一方面，高校安全工作通過建立一整套安全管理體系、完善各項(xiàng)保障措施、不斷加強(qiáng)安全意識教育等手段來提升學(xué)校安全水平，為高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造更為穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。另一方面，高校高質(zhì)量發(fā)展還需要協(xié)調(diào)各方力量，加強(qiáng)與政府、企業(yè)、社會團(tuán)體等的合作。安全工作能夠有力提升高校的社會美譽(yù)度、政府認(rèn)可度，讓這些辦學(xué)相關(guān)方對學(xué)校事業(yè)發(fā)展充滿信心，使他們更愿意選擇與學(xué)校合作，更愿意加大對學(xué)校的投入和支持[4]，從而為學(xué)校事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

（2）為高質(zhì)量發(fā)展凝聚安全穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。一方面，高校安全工作機(jī)制的有效運(yùn)行，能夠有效避免安全事件的發(fā)生，使高校能夠把更多精力投入到高質(zhì)量發(fā)展的各項(xiàng)工作中，保證高質(zhì)量建設(shè)按計(jì)劃有序開展，讓高質(zhì)量發(fā)展的步伐更加穩(wěn)健。另一方面，高校安全工作對各種危險(xiǎn)情況和安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)判和評估，以制定符合實(shí)際情況、準(zhǔn)確完善的安全措施，提高對安全問題的應(yīng)對能力。這種準(zhǔn)確性能為高校其他工作的開展提供保障和參考，使高校更好地應(yīng)對各方面的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，為未來發(fā)展注入信心，促進(jìn)高校向著高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)前進(jìn)。

（3）為高質(zhì)量發(fā)展提供安全穩(wěn)定的發(fā)展條件。一方面，做好高校安全工作，維護(hù)安全穩(wěn)定的形象和狀態(tài)是吸引優(yōu)秀人才、推進(jìn)教育教學(xué)改革、促進(jìn)科技創(chuàng)新、贏得關(guān)注支持等的重要條件，是高校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。另一方面，安全事故和緊急情況的發(fā)生往往會對高校的教學(xué)、科研、管理等造成嚴(yán)重的干擾。做好高校安全工作，保障學(xué)校安全，可以避免和減輕安全風(fēng)險(xiǎn)對教育活動的影響，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)教學(xué)、科研、管理和服務(wù)水平提升，提高學(xué)校的核心競爭力，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)成果的最大化創(chuàng)造有利條件。

1.4 做好高校安全工作是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必然要求

（1）高校安全工作是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。高校安全工作包括消防安全、交通安全、生產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全等方面，沒有安全保障，師生的身心健康和生命安全都無從談起，就更不可能實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。也只有在校園安全得到有力保障的情況下，學(xué)校才能夠?yàn)閹熒?、公正、公平地提供教育、教學(xué)各項(xiàng)資源，為人的全面發(fā)展提供有力的支撐和保障。

（2）高校安全工作為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供方法和路徑。高校安全工作的重要意義不僅體現(xiàn)在對事故災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)急處置，提供心理健康教育與支持，更是通過安全工作，不斷傳遞安全的價(jià)值和理念，提高師生校內(nèi)校外的自我保護(hù)能力，保持積極樂觀、和諧包容的心態(tài)和自信從容、沉著冷靜的狀態(tài)，有效應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)、困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的和諧發(fā)展和全面進(jìn)步。

2 做好高校安全工作的核心要義

2.1 原則立場：堅(jiān)持安全第一、以人為本

安全第一原則是指將安全工作置于首位，把安全作為首要任務(wù)，把安全工作納入到學(xué)校工作的全過程、各環(huán)節(jié)，將安全觀念融入學(xué)校生活、學(xué)術(shù)活動、教育管理等各方面，是做好高校安全工作的根本要求。高校應(yīng)制定科學(xué)合理的安全工作制度，建立安全責(zé)任體系，學(xué)校各部門各單位都必須積極主動地落實(shí)安全工作責(zé)任，將安全放在工作的核心位置，對于各種潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患，擁有高度的警惕性和防范意識，提升學(xué)校整體安全的工作水平。

以人為本是做好高校安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以人為本原則是指在安全工作中注重關(guān)心、保護(hù)和尊重人的安全需要，始終把師生的安全權(quán)益放在核心位置，最大程度地保障師生的生命、財(cái)產(chǎn)和健康安全。同時(shí)，高校安全工作中必須保障師生的知情權(quán)和參與權(quán)。對于安全工作的組織和開展，要加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，取得師生的支持理解和配合，并將師生滿意作為評價(jià)安全工作的標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 策略依據(jù)：堅(jiān)持預(yù)防為主、依法治理

安全預(yù)防是做好安全工作的重要策略。通過預(yù)防，可以有效控制風(fēng)險(xiǎn)，減少事故發(fā)生的機(jī)率；可以減少事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，節(jié)約各種成本；可以提高相關(guān)管理人員和師生的安全信心，增強(qiáng)對組織安全保障能力的信任和滿意度，提升高校社會形象和聲譽(yù)。預(yù)防為主要求在安全工作中，不能僅強(qiáng)調(diào)做好安全事件的應(yīng)對和處置，而是要認(rèn)識到安全是綜合的、全局的，要努力做到變事后為事前、化被動為主動，在日常工作中做好加強(qiáng)預(yù)防、化解風(fēng)險(xiǎn)等方面的工作。

高校安全工作必須遵守法治要求，依法開展工作。一方面，國家制定的安全法律法規(guī)是高校開展安全工作的基礎(chǔ)和依據(jù)，遵守法律法規(guī)可以保證高校安全工作沿著規(guī)范、有序、科學(xué)的方向發(fā)展。另一方面，高校安全工作還需要以法律法規(guī)為基礎(chǔ)，建立和完善安全工作制度，明確各部門和個(gè)人的職責(zé)，制定相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)和流程，推進(jìn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，提高安全工作的效率和效果。加大對安全工作制度的學(xué)習(xí)宣傳和執(zhí)行力度，通過宣傳和學(xué)習(xí)，確保師生了解各種安全規(guī)定和要求；通過考核、考評等方式進(jìn)一步明確職責(zé)、強(qiáng)化約束，推動制度貫徹落實(shí)。

2.3 手段保障：堅(jiān)持教育為先、全員參與

加強(qiáng)安全工作要與加強(qiáng)安全教育緊密結(jié)合，從根本上防止安全事故的發(fā)生。高校安全工作涉及學(xué)生、教職工及其他相關(guān)人員。全員參與意味著在安全工作中，所有人員都是安全工作的重要角色。全員參與有助于明確每個(gè)人的責(zé)任，提高安全防范意識，減少意外事件發(fā)生；有助于統(tǒng)一思想和行動，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)各方應(yīng)對安全狀況的能力；有助于增強(qiáng)安全保障工作的支持力度，更好地維護(hù)學(xué)校的安全和穩(wěn)定。實(shí)踐證明，只要將師生的能動作用充分調(diào)動起來，讓師生真正成為維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的主體，成為安全風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)現(xiàn)者、安全規(guī)范的執(zhí)行者、安全問題的監(jiān)督者、安全文化的營造者，就能夠?qū)⒏咝０踩ぷ魈嵘列戮辰纭?/p>

2.4 路徑方法：堅(jiān)持完善機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)

高校安全工作是一項(xiàng)綜合性、長期性、系統(tǒng)性工作，需要建立和完善一整套制度、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)和流程。完善的安全工作機(jī)制可以將校內(nèi)外各方面資源合理整合，形成相互支撐的工作態(tài)勢，有效提升高校安全工作水平和應(yīng)急處置能力。完善機(jī)制的過程是依據(jù)科學(xué)的方法和數(shù)據(jù)對安全工作進(jìn)行評估、優(yōu)化和完善的過程，目的是在總結(jié)和借鑒原有安全工作機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)得失，發(fā)揮長處、彌補(bǔ)不足，使安全工作更加優(yōu)化和高效。

安全工作往往面對著各種不同的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)以及種種不確定性因素。持續(xù)改進(jìn)是指安全工作要適應(yīng)社會發(fā)展和安全形勢的變化，及時(shí)做出調(diào)整。需要突破慣性思維和固有模式，關(guān)注新技術(shù)、新方法、新成果，積極引進(jìn)和吸收先進(jìn)的安全工作理念和技術(shù)，勇于嘗試和創(chuàng)新安全工作模式；敢于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要重視失誤，學(xué)會從失誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動安全工作螺旋式上升。

3 做好高校安全工作的現(xiàn)實(shí)啟示

3.1 完善安全工作的理念機(jī)制

一是著眼全局，加強(qiáng)預(yù)防。高校安全工作涉及方方面面，要有全局、長遠(yuǎn)的規(guī)劃，要注意安全工作的整體性和系統(tǒng)性。處理安全問題需要從高校整體的角度出發(fā)，找出問題的根源，舉一反三，避免類似問題的再次發(fā)生。高校安全工作還要全方位、立體化地監(jiān)控安全態(tài)勢，加強(qiáng)預(yù)防措施和風(fēng)險(xiǎn)評估，盡可能從源頭上防止事故的發(fā)生。

二是整合資源，共建安全。高校必須優(yōu)化資源優(yōu)化配置，吸引各方面資源共同參與，共同建設(shè)安全管理體系，更好地滿足師生日益增長的安全需求和社會期待。構(gòu)建安全工作的長效合作機(jī)制，加大安全工作的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和資源的共享，形成系統(tǒng)化、流程化、信息化和專業(yè)化的工作模式，提高工作效率和安全保障水平。在共建安全的過程中，促進(jìn)工作機(jī)制、方法、技術(shù)創(chuàng)新，推進(jìn)高校安全工作更加全面、科學(xué)、規(guī)范、高效。

三是信息管理、技術(shù)保障。目前，高校安全工作需要盡快地向信息化方向轉(zhuǎn)變，滿足安全保障工作實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確、有效的要求，提高應(yīng)急處置和安全管理水平，增強(qiáng)防范安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。要通過建立校園安全大數(shù)據(jù)中心等平臺，充分利用大數(shù)據(jù)分析、視頻監(jiān)控、語音識別、虛擬現(xiàn)實(shí)、物聯(lián)網(wǎng)等多種技術(shù)手段，推動高校安全工作創(chuàng)新發(fā)展，提升安全保障水平。

四是提高素養(yǎng)，應(yīng)對挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)發(fā)展和內(nèi)外部環(huán)境的不斷變化，高校面臨的安全威脅日益增多，各種新形式的安保問題逐漸涌現(xiàn)，高校需要時(shí)刻保持警惕，積極做好應(yīng)對。高校安全工作人員需要持續(xù)提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)安全科學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提升處理復(fù)雜問題的能力，適應(yīng)安全工作的新要求。同時(shí)，加強(qiáng)師生安全教育，引導(dǎo)師生自覺遵守安全工作要求，強(qiáng)化安全防范意識、提高自我保護(hù)能力。

五是久久為功，持續(xù)發(fā)展。要充分認(rèn)識到高校安全工作具有長期性、艱巨性的特點(diǎn)，是一個(gè)長期、連續(xù)的過程，需要及時(shí)研究新形勢、分析新問題、落實(shí)新要求，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校安全工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。不斷加強(qiáng)安全工作隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)保持安全投入，為安全工作提供更可靠的保障。

3.2 抓好安全工作的主要方面

一是確保政治安全——首要任務(wù)。高校是國家培養(yǎng)人才的重要場所，承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。確保政治安全是高校落實(shí)為黨育人、為國育才教育使命的必要前提。高校安全工作要把維護(hù)政治安全作為首要任務(wù)，把意識形態(tài)工作置于更為重要的位置，牢牢掌握政治、思想、輿論等方面的主導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)。

二是維護(hù)發(fā)展安全——核心目標(biāo)。維護(hù)發(fā)展安全的理念強(qiáng)調(diào)的是高校的安全工作與發(fā)展工作兩手都要抓，兩手都要硬。一方面，要重視安全工作的基礎(chǔ)性作用，通過安全促進(jìn)更高質(zhì)量的發(fā)展。另一方面，也要通過發(fā)展創(chuàng)造條件和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)更高水平的安全。只有將安全和發(fā)展融為一體，保持安全可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢，高校才能在應(yīng)對內(nèi)部和外部的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中取得成功，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

三是保障人身安全——永恒主題。一方面，從歷史上看，在不同的歷史時(shí)期和社會環(huán)境下，保障師生人身安全一直是高校的一項(xiàng)不可或缺的重要工作。另一方面，保障人身安全需要得到高校的持久關(guān)注和高度警惕，來不得半點(diǎn)馬虎。

四是應(yīng)對新型安全——關(guān)鍵要務(wù)。當(dāng)前，新的安全領(lǐng)域和安全內(nèi)涵不斷拓展[5]，新型領(lǐng)域安全指的是圍繞著新興技術(shù)和新型威脅所產(chǎn)生的安全領(lǐng)域，包括網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全等。與傳統(tǒng)安全問題相比，新型安全問題不僅具有高度的復(fù)雜性和隱蔽性，而且具有較強(qiáng)的不確定性和破壞性[6]。面對新型安全問題，傳統(tǒng)的安全防范方法已經(jīng)無法完全解決。因此，能否有效應(yīng)對新型安全問題成為維護(hù)高校安全的關(guān)鍵。

3.3 加強(qiáng)安全工作的要素保障

一是建立安全教育和培訓(xùn)體系。開展安全教育和培訓(xùn)有利于培養(yǎng)師生的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，有效預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生；有利于形成全員參與的安全工作模式，構(gòu)建安全、和諧、穩(wěn)定的高校環(huán)境；有利于促進(jìn)安全工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，提升安全工作效能。高校要注重開展全員、全過程、全方位的安全教育和培訓(xùn)，注重將安全知識和理論的學(xué)習(xí)與應(yīng)急處突的實(shí)踐相結(jié)合，理實(shí)一體為高校安全穩(wěn)定強(qiáng)基賦能。

二是建設(shè)高水平的專業(yè)安全工作隊(duì)伍。高校安全工作隊(duì)伍是保障師生安全、維護(hù)校園穩(wěn)定的重要力量。建設(shè)專業(yè)化的安全工作隊(duì)伍有利于運(yùn)用最新的安全工作理論和技術(shù)，快速、有效地處理安全事件；有利于深刻把握高校安全狀況，改進(jìn)工作方式；有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患，防止安全事故的發(fā)生；有利于為師生提供精細(xì)化、個(gè)性化的安全服務(wù)，提升安全工作滿意度。高校要創(chuàng)新管理機(jī)制，積極搭建成長平臺，提供發(fā)展機(jī)會，為安全工作隊(duì)伍建設(shè)不斷注入活力。

三是加強(qiáng)安全信息化技術(shù)應(yīng)用和安全設(shè)施建設(shè)。當(dāng)前，高校安全建設(shè)已經(jīng)越來越依賴于安全信息化技術(shù)的支持，主要體現(xiàn)在安全信息化技術(shù)的應(yīng)用和安全設(shè)施建設(shè)方面。通過加強(qiáng)安全信息化技術(shù)應(yīng)用和安全設(shè)施建設(shè)，高?？蓪?shí)現(xiàn)信息技術(shù)與安全設(shè)施設(shè)備的深度融合，能夠大幅降低安全工作的人工成本和人的因素影響，構(gòu)建更加完整、高效的安全工作體系。需要注意的是，對于這些設(shè)施建設(shè)和技術(shù)應(yīng)用，需要建立相應(yīng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)師生個(gè)人隱私和信息安全，避免濫用和誤用。

四是完善安全管理機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制。安全管理機(jī)制是指按照科學(xué)、規(guī)范的安全管理制度，采用合適的管理方法和工具，建立安全管理體系，從源頭上預(yù)防和控制潛在風(fēng)險(xiǎn)，確保安全管理的有效實(shí)施。風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制是指高校運(yùn)用系統(tǒng)化的方法和流程，對各類風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行排查、識別、評估，并制定針對性的防范措施和應(yīng)急預(yù)案，從而預(yù)防潛在風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生和減輕產(chǎn)生的不良影響。安全管理機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制不僅為高校建設(shè)安全保障體系提供了基礎(chǔ)，也為高校管理人員制定決策和實(shí)施措施提供了依據(jù)。

五是建設(shè)校園安全文化。校園安全文化是安全工作的靈魂，建設(shè)校園安全文化具有深遠(yuǎn)意義和重要作用。校園安全文化作為重要載體將安全思想意識、價(jià)值觀念、行為規(guī)范滲透和貫穿于安全工作的方方面面，有利于保障高校安全穩(wěn)定發(fā)展、有利于形成高校安全工作合力、有利于防范高校各類事故發(fā)生。此外，校園安全文化還是安全工作成效的重要標(biāo)志，反映了學(xué)校在校園安全管理、教育、宣傳、監(jiān)督等方面的工作是否完善、有效和被廣大師生認(rèn)可。高校要協(xié)同推進(jìn)安全精神文化、行為文化、物質(zhì)文化、制度文化的建設(shè)，讓安全文化深入人心。

4 結(jié)語

高校安全工作責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮，只有正確認(rèn)識安全工作的重要意義，深刻把握高校安全工作的核心問題，保持理論上的清醒，推進(jìn)實(shí)踐上的擔(dān)當(dāng)，才能適應(yīng)高校安全工作的新形勢、新任務(wù)、新要求，滿足師生對安全工作的新需求、新期待，促進(jìn)高校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，為社會進(jìn)步和強(qiáng)國建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

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（責(zé)任編輯 劉 紅）

The Era Significance， Core Essence and Practical Enlightenment of Doing a Good Job in University Safety Work

YAO Yuan， JIN Jian-ping

（Changzhou Vocational Institute of Mechatronic Technology， Changzhou Jiangsu 213000， China）

Abstract：" At present， we need to comprehensively and deeply understand the contemporary significance of doing a good job in university safety work， and improve our work position. From the principles of adhering to safety first and putting people first， the strategic basis of prevention first and legal governance， the means of ensuring education first and full participation， the path and methods of improving mechanisms and continuous improvement， we grasp the core essence of university safety work， and deepen our understanding of the regularity of doing a good job in university safety work from the dimensions of improving conceptual mechanisms， focusing on major aspects， and strengthening element protection， exploring practical paths to further do this work well.

Key words： universities and colleges; safety work; era significance; key points