廉潔觀念的養(yǎng)成要“從娃娃抓起”，在大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)中，要堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃、縱向貫通、橫向融通、多元構(gòu)筑，不斷提高廉潔教育和全面從嚴(yán)治黨的教學(xué)成效。

統(tǒng)籌謀劃，提升育人實(shí)效。設(shè)定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)階段重在啟蒙道德情感，初中階段重在打牢廉潔思想基礎(chǔ)，高中階段重在提升廉潔素養(yǎng)，大學(xué)階段重在強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)治黨使命擔(dān)當(dāng)，層層遞進(jìn)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。設(shè)計(jì)整體的課程體系：將廉潔教育和全面從嚴(yán)治黨融入思政課課程體系，要結(jié)合大中小學(xué)各學(xué)段的實(shí)際，構(gòu)建循序漸進(jìn)的大中小學(xué)思政課一體化育人體系，通過(guò)集體備課、教學(xué)研討、專題培訓(xùn)、資源共享等，幫助教師推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。設(shè)置連貫的課程內(nèi)容：在小學(xué)階段主要進(jìn)行廉潔啟蒙性學(xué)習(xí)，初中階段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廉潔體驗(yàn)學(xué)習(xí)，高中階段重在促使學(xué)生進(jìn)行廉潔和全面從嚴(yán)治黨知識(shí)學(xué)習(xí)，大學(xué)階段主要進(jìn)行廉潔和全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐學(xué)習(xí)，研究生階段重在開展從嚴(yán)治黨研究學(xué)習(xí)。

縱向貫通，優(yōu)化育人銜接。打破廉潔教育的學(xué)段壁壘：在廉潔教育課程設(shè)計(jì)上，要加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，把立德樹人教育貫穿大中小學(xué)各學(xué)段，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)打破各個(gè)學(xué)段之間的壁壘。制定科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃：廉潔教育和全面從嚴(yán)治黨融入大中小學(xué)思政課教學(xué)，必須科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，防止出現(xiàn)內(nèi)容超前或滯后現(xiàn)象，各學(xué)段教師之間要加強(qiáng)交流互動(dòng)和信息共享。組織大中小學(xué)教師培訓(xùn)和交流：要定期組織關(guān)于廉潔教育和全面從嚴(yán)治黨內(nèi)容的集體備課和集中研討，加強(qiáng)大中小學(xué)不同學(xué)段教師之間的縱向交流和信息共享，實(shí)現(xiàn)廉潔資源的共建共享。

橫向融通，形成育人合力。目前，思政教育與其他學(xué)科教育相互隔絕的情況仍然存在，一部分教師對(duì)“大思政”育人理解不到位，要加強(qiáng)思政教育與其他學(xué)科教育的融通，將廉潔教育和全面從嚴(yán)治黨融入其他課程。結(jié)合課程內(nèi)容挖掘廉潔教育和全面從嚴(yán)治黨元素：既要考慮專業(yè)課程內(nèi)在知識(shí)與理論的屬性，又要結(jié)合新時(shí)代對(duì)廉潔教育和全面從嚴(yán)治黨的要求，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例引導(dǎo)等方式提高實(shí)效。加強(qiáng)思政課教學(xué)機(jī)構(gòu)之間的溝通協(xié)作：在理論研究方面，打破學(xué)術(shù)壁壘，深入開展研究；在教學(xué)實(shí)踐方面，加強(qiáng)學(xué)校與博物館、紀(jì)念館等的合作，搭建互動(dòng)平臺(tái)。

多元構(gòu)筑，拓寬教育渠道。發(fā)揮學(xué)校育人重要載體作用：在校園環(huán)境中融入廉潔文化元素，打造廉潔文化長(zhǎng)廊、廉政人物事跡宣傳櫥窗，讓校園一景一物都能體現(xiàn)廉潔文化和全面從嚴(yán)治黨元素。爭(zhēng)取企業(yè)資源和實(shí)踐支持：增強(qiáng)校企合作，搭建學(xué)校與企業(yè)之間思政教育共建共享平臺(tái)，企業(yè)可以為學(xué)生提供廉潔教育和全面從嚴(yán)治黨方面的實(shí)習(xí)崗位，學(xué)?？梢越M織培訓(xùn)和講座，邀請(qǐng)企業(yè)家為學(xué)生分享反腐敗實(shí)踐案例。積極挖掘社會(huì)實(shí)踐資源：將大中小學(xué)思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”結(jié)合，組織思政課教師到紅色場(chǎng)館、企業(yè)工廠 、田間地頭，在社會(huì)實(shí)踐中開展廉潔思想教育。

（作者單位：天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）