中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的“根”和“魂”。山東省壽光市圣蕾幼教集團(tuán)自成立伊始，就把建設(shè)家園社協(xié)同育人機(jī)制作為工作重點(diǎn)，以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公益行”為切口，通過(guò)幼兒園、家庭和社區(qū)三方攜手，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)園所、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，扣緊了家園社協(xié)同育人的“紐扣結(jié)”。

堅(jiān)持文化育人，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)園所。

我園成立了“文化育蕾”工作室，組建傳統(tǒng)文化教育宣講團(tuán)，面向教師、家長(zhǎng)、社區(qū)宣講優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。宣講團(tuán)每日帶領(lǐng)教職工誦讀經(jīng)典，每周定期與幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)詞、文章等，每月開(kāi)展一次集體分享交流活動(dòng)。除此之外，幼兒園以二十四節(jié)氣和民俗傳統(tǒng)節(jié)日為主要內(nèi)容，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了“文化潤(rùn)心”課程群。例如，在節(jié)氣和節(jié)日來(lái)臨之際，通過(guò)豐富多樣的體驗(yàn)式活動(dòng)，將民俗文化與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，讓幼兒感受到濃濃的節(jié)日氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，我園把傳統(tǒng)文化作為實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒走進(jìn)民俗館、博物館、古城等，通過(guò)“看一看書(shū)本知識(shí)、聽(tīng)一聽(tīng)歷史文化、品一品民俗特色、說(shuō)一說(shuō)游覽感受”的方式，讓幼兒切實(shí)感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

堅(jiān)持文化聚力，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。

我園把弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為家園協(xié)作的重要內(nèi)容，通過(guò)線上講座與線下活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。主要目標(biāo)分為兩部分：一方面，用傳統(tǒng)文化引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家風(fēng)建設(shè)，提高育兒能力；另一方面，讓家長(zhǎng)和幼兒在活動(dòng)中增進(jìn)親子感情，形成和諧的家庭氛圍。例如，我園開(kāi)展了“慧育家園”云端微講堂，由教師錄制視頻，每周向家長(zhǎng)公益推送，內(nèi)容包括圖書(shū)推薦、養(yǎng)育方式等，既有助于營(yíng)造家庭的讀書(shū)氛圍，又補(bǔ)充了家長(zhǎng)的育兒知識(shí)。我園以溫暖教育為指引，開(kāi)展了一系列感恩活動(dòng)。例如，在家長(zhǎng)過(guò)生日時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)送上生日祝福；在重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中，引導(dǎo)幼兒給長(zhǎng)輩致以節(jié)日的問(wèn)候。在愛(ài)的傳遞中，讓孝親感恩的觀念感染、滋養(yǎng)每一個(gè)人。

堅(jiān)持文化服務(wù)，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)。

我園將開(kāi)展與傳統(tǒng)文化有關(guān)的活動(dòng)作為服務(wù)社區(qū)、促進(jìn)文明社區(qū)建設(shè)的重要方式，通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家、團(tuán)隊(duì)共研的方式，形成文化講座和課程資源，推進(jìn)家庭和諧、家園和諧、園社和諧。教師深入社區(qū)，舉辦公益講座，目前已經(jīng)為十多個(gè)社區(qū)開(kāi)展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”公益講座。在“世界讀書(shū)日”，我園將“傳統(tǒng)文化公益行”帶入社區(qū)，舉行領(lǐng)讀分享、好書(shū)推薦、表演繪本劇等活動(dòng)。社工們紛紛化身文化使者，與幼兒一起讀經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典，同時(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)文化小達(dá)人、優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)、沁潤(rùn)書(shū)香家庭等評(píng)選活動(dòng)。此外，在端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，由家長(zhǎng)委員會(huì)牽頭，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，舉行“把福送到家”“春節(jié)大集市”等活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了社區(qū)居民的文化生活，也有效促進(jìn)了社區(qū)的和諧。

我園構(gòu)建起與家園社協(xié)同育人相配套的評(píng)價(jià)機(jī)制，把家園社協(xié)同育人能力作為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要指標(biāo)，納入師德考核、業(yè)績(jī)考核、層級(jí)評(píng)定中，作為職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要標(biāo)準(zhǔn)。我園每年評(píng)選家園社協(xié)同育人優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，并組建講師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展家庭教育、社區(qū)教育公益活動(dòng)。同時(shí)，我園還構(gòu)建了家園社互評(píng)機(jī)制，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)園所開(kāi)展的傳統(tǒng)文化活動(dòng)是否促進(jìn)了幼兒成長(zhǎng)，園所評(píng)價(jià)社區(qū)是否在文明社區(qū)建設(shè)中承擔(dān)起環(huán)境育人的職責(zé)，社區(qū)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)在家風(fēng)家訓(xùn)、鄰里關(guān)系等方面的情況。