摘要：高中物理題目中的重要類型之一為綜合類大題，考查形式多樣，在解題時要求學(xué)生具備良好的邏輯能力和抽象思維能力.本文重點介紹力學(xué)綜合大題、復(fù)合場綜合類大題的解題技巧，目的在于提升高中物理解題效率.

關(guān)鍵詞：高中物理；綜合類大題；解題技巧

中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2024）25-0110-03

收稿日期：2024-06-05

作者簡介：阿卜杜薩拉木·玉蘇普喀迪爾（1991.3—），男，新疆維吾爾自治區(qū)澤普縣人，碩士，中學(xué)一級教師，從事中學(xué)物理教學(xué)研究.

要提高高中物理教學(xué)效率，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握必要的解題技巧.下文介紹力學(xué)綜合大題和復(fù)合場綜合類大題的解題技巧，從而幫助學(xué)生更好地利用理論知識解決實際問題.在具體的解題框架之下，首先選擇合適的模型，深入理解各個物理概念與公式，然后根據(jù)模型選擇合適的公式進行計算.為此，要求學(xué)生對物理概念與公式有深入的理解，并能夠靈活運用.在選擇公式時，還要注意公式的適用條件與單位換算.

1力學(xué)綜合大題的解題技巧分析

解力學(xué)綜合大題時，仔細閱讀題目，理解題目所給的條件與要求，明確題目涉及的力學(xué)概念與原理，注意題目中的關(guān)鍵詞語，例如“最大”“最小”“勻速”“加速”等等，此類詞語往往暗示著解題的方向和思路.根據(jù)題目所給條件與力學(xué)原理，建立合適的力學(xué)方程.在建立方程時，注意各個物理量的單位和換算關(guān)系.同時，根據(jù)題目要求，將已知量

代入到方程中，以求解未知量.力學(xué)問題知識點較多，是高中物理綜合類大題的常見類型之一，本文首先結(jié)合運動和力的關(guān)系、功能關(guān)系等相關(guān)知識，分析力學(xué)綜合類大題的解題技巧[1].

點評在解題過程中，首先根據(jù)題目要求，確定求解的未知量，包括水平速度和距離；其次要明確每個未知量的物理意義與單位，以及不同物理量之間的關(guān)系；最后將已知量和未知量代入到平拋運動規(guī)律和動能定理公式中，建立包含未知量的方程.在建立方程時，要注意各個物理量的單位與換算關(guān)系并檢查方程的正確性，確保方程符合物理規(guī)律與實際情況.在解題過程中，綜合考慮到題目中所給的條件與所求的量之間的關(guān)系.在完成解題之后，檢查答案是否符合題目要求，檢查解題過程中是否有遺漏的步驟或錯誤的地方，及時進行修正和完善.

2復(fù)合場綜合類大題的解題技巧分析

在面對綜合類大題時，要明確問題的類型，題目可能涉及多種類型，并且每一種類型均有特定的解題方法與解題技巧，因此，確定問題類型是解題的第一步.理解題目背景和要求是解題的關(guān)鍵，解題時應(yīng)當(dāng)抓住關(guān)鍵字眼，理解題目的實質(zhì)與解題要求.同時要注意題目中給出的物理過程或現(xiàn)象及各個物理量的含義與單位，并根據(jù)題目的要求和條件，建立合適的物理模型，分析問題模型可能涉及的力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等概念與公式.

復(fù)合場類綜合大題屬于高中物理的常見綜合題型之一，涵蓋了電磁學(xué)、力學(xué)等相關(guān)知識點，對某類具體粒子進行研究，涉及電、磁復(fù)合場中的相關(guān)運動，例如帶電粒子在復(fù)合場中做圓周運動、勻速直線運動等.理解電場力、洛倫茲力等基本概念和牛頓運動定律、功能關(guān)系等物理規(guī)律，正確求解復(fù)合場類綜合大題.在理解問題的基礎(chǔ)上，快速而準(zhǔn)確地繪制出相應(yīng)的運動示意圖等，有助于學(xué)生更好地理解問題情境，從而將復(fù)雜的物理過程簡化為直觀的圖形.通過畫圖，還能清晰地展示出各個物理量之間的關(guān)系，有利于后續(xù)解題.例如電磁感應(yīng)類綜合類大題涉及磁場變化、電場變化等問題，解題時要求結(jié)合核心考點，套用相關(guān)公式解答，對題干中的相關(guān)信息進行分析，提升解題效率[2].

點評解題中要求明確帶電粒子在組合場中各階段的運動情況，運用運動學(xué)公式、牛頓第二定律分析粒子的運動過程，求解相關(guān)問題.此類問題解答關(guān)鍵是分析得出各階段運動的連接點速度.

3結(jié)束語

綜上所述，高中物理綜合類大題內(nèi)容與形式多樣，在解題過程中，要求學(xué)生能夠掌握不同類型習(xí)題解題方法與技巧.學(xué)生精準(zhǔn)掌握了力學(xué)綜合、復(fù)合場綜合等相關(guān)綜合題型的解題技巧，才能夠提高物理綜合類大題的解題效率.

參考文獻：

［1］徐國江.核心任務(wù)引領(lǐng)的高中物理大單元作業(yè)設(shè)計實踐研究[J].高考，2023（04）：41-44.

[2] 繆婧鑰，姜玉梅，高正球.基于核心素養(yǎng)的高中物理大單元教學(xué)設(shè)計探討：以“交變電流”單元為例[J].物理之友，2022，38（09）：22-25.

［責(zé)任編輯：李璟］