耿老師的“死亡橡皮擦”重現(xiàn)江湖了！她手里的橡皮擦可是令人聞風(fēng)喪膽的存在。要知道，作文課上的一字一句都是我們絞盡腦汁想出來(lái)的，但耿老師可不管這些，一旦發(fā)現(xiàn)不滿意的地方，“死亡橡皮擦”就會(huì)將我們辛苦憋出來(lái)的字句毫不留情地擦掉。每擦一個(gè)字，我們都心疼萬(wàn)分。

這不，怕什么來(lái)什么，耿老師拿著“死亡橡皮擦”向我這邊走來(lái)了。橡皮擦只剩半塊，可見(jiàn)它身經(jīng)百戰(zhàn)，不知已經(jīng)“折磨”過(guò)多少同學(xué)。耿老師每走兩步就停下來(lái)瞧幾眼，像一名巡警一樣，目光如炬，叫人心驚膽戰(zhàn)。千萬(wàn)不要擦我的作文！我內(nèi)心連連尖叫，希望能躲過(guò)這一劫。

耿老師站到我的旁邊了！周?chē)D時(shí)暗了下去，我緊張得縮成一團(tuán)，將頭壓得很低，試圖降低存在感，但耿老師那雙眼睛好像有超能力一樣，總能看到我們的錯(cuò)誤，“裝鴕鳥(niǎo)”也不過(guò)是掩耳盜鈴罷了。一秒，兩秒，三秒……那塊“死亡橡皮擦”在耿老師手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像下一秒就要在我的作文本上“奔跑”。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，耿老師始終沒(méi)有任何動(dòng)靜，我不停地咽著口水，祈禱老師能放我一馬。不知過(guò)了多久，終于，耿老師將目光移到了前面那位同學(xué)的作文本上。我懸著的一顆心總算放下了，長(zhǎng)舒一口氣，慶幸自己逃過(guò)了一劫。

不過(guò)我前面的那位同學(xué)可沒(méi)這么幸運(yùn)，耿老師只看了一眼，立馬臉色大變，眉頭緊皺，她盯著本子又看了一會(huì)兒，一邊講一邊擦：“這樣寫(xiě)就可以了，沒(méi)必要寫(xiě)這些?！编оо紫?，作文立馬被擦去了一大半。耿老師貼心地將本子上的橡皮屑拍掉，瀟灑地朝下一個(gè)目標(biāo)走去。

耿老師手中的“死亡橡皮擦”雖然令人聞風(fēng)喪膽，但如果沒(méi)有這塊橡皮擦，我們又怎么能練成作文高手呢？