為扎實做好法治進校園工作，幫助未成年學生提高安全意識，遠離違法犯罪侵害。近日，阜寧縣三灶中心小學邀請縣公安局刑警大隊掃黑隊朱淑慧隊長來學校開展預防性侵害專題法治巡講活動。

講座由“好朋友應該是什么樣的？”拉開帷幕，孩子們各抒己見，積極發(fā)言，朱隊長告訴孩子們：最好朋友，就是自已的身體，它需要好好的保護。

朱隊長通過情景模擬等形式，讓學生們知道了如何分辨性侵害：他人不必要卻有意識地觸碰你的隱私部位；他人指使你觸碰別人的隱私部位；讓你裸露身體或者看帶有身體裸露的人像圖片、影像視頻等行為都屬于性侵害。

通過趣味問答、互動游戲等方式，用生動易懂的語言讓學生了解身體的發(fā)育變化和邊界感，正確看待發(fā)育對心理、情緒的影響以及如何識別身邊的危險信號。

壞人并不等于“長得壞”，有的人長得很好看，看上去很和藹，可是他說不定也是壞人。要時刻對陌生人保持警惕，不管他用各種美味的糖果或者禮物去誘惑你，也不可以跟他走。朱隊長用簡單明了的講解方式提升孩子們自我保護意識和能力，明白性安全教育的重要性。

未成年人是祖國的未來、民族的希望，是社會主義事業(yè)的接班人。關心未成年人的健康成長，是黨和國家義不容辭的職責，也是全社會的責任。未成年人正處在長身體、長知識的重要時期，求知欲強而辨別力弱，容易受到不良因素的影響，這就需要國家、社會、學校和家庭給予特別的關愛。近年來，阜寧縣三灶中心小學一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈，大力開展學生思想道德教育，全面提升學生的思想素質和道德情操，為未成年學生健康成長撐起一片天空。

一、加強學校組織領導，落實德育工作責任

學校始終把未成年學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。

學校成立了由校長為總領導的校內德育教育網(wǎng)絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。

學校根據(jù)《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。每班通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，鼓勵班主任積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。

二、創(chuàng)設校園文化環(huán)境，營造文化育人氛圍

校園文化是改進未成年人思想道德建設的重要途徑。學校充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，主題內容分別為“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“思想品德”、“國防教育”等。學校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，讓學生接受傳統(tǒng)文化的洗禮，讓學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。學校舉辦校園文化節(jié)，開展了讀書節(jié)、藝術節(jié)等校園文活動，充分發(fā)揮閱讀、藝術、體育教育的育人功能。學校因地制宜地開展各種主題校園文化活動和學生社團活動，通過舉辦以弘揚社會主義時代精神為主題的報告會、座談會、演講比賽、征文比賽，鍛煉學生意志，熏陶學生情操。學校還開展適合學生個性發(fā)展的各種課外興趣活動、“陽光體育”活動，讓學生在活動中發(fā)展個性，陶冶情操，磨煉意志。

三、堅定理想信念教育，提高學生道德素養(yǎng)

學校通過每周一升旗儀式、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對未成年人學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，進行助人為樂、保護環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、交通安全等教育，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀念日，及入學、入團、成人宣誓等重要時間節(jié)點，通過組織主題班會、團會，舉行各種慶祝、紀念等儀式活動，集中開展宣傳教育，提高學生道德素養(yǎng)。學校扎實開展心理健康主題教育，重點針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、進城務工家庭等特殊家庭學生以及農村“留守兒童”存在的心理問題，有效開展心理教育和輔導，提高抵抗挫折、克服困難的能力。學校除了按照課程要求開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座。

四、嚴抓習慣養(yǎng)成教育，端正學生行為規(guī)范

學校對未成年人學生良好習慣養(yǎng)成教育十分重視。利用每周的班會時間，全校開展各種促進學生品德提升的教育活動，對學生中存在的語言不文明，亂丟亂扔、不愛惜公物等問題，及時指出，廣泛討論，及時糾正。利用每周的升旗儀式、年級集會等，進行學生演講、討論，內容涉及日常行為、吃苦精神、受挫能力、競爭意識、心理健康等。加強學生文明上網(wǎng)、文明餐桌、文明交通、文明旅游教育，強化未成年人文明意識和文明行為。扎實開展班級管理工作，每學期初，學校對班級布置進行檢查評比，每周進行流動紅旗評比，期末評選出文明班級，讓優(yōu)質和諧的班級文化，成為師生的精神家園。

五、家校協(xié)同合力育人，增強德育工作實效

未成年學生的思想道德建設是社會系統(tǒng)工程。全社會都應高度重視和密切關注，只有學校、社會、家庭三管齊下，齊心協(xié)力，共同為他們營造一個純凈的成長環(huán)境，才能建立長效機制并收到教育實效。

學校邀請派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能。通過廣播、主題班團會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。學校通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要在實踐中不斷完善、不斷提高。阜寧縣三灶中心小學將繼續(xù)更新教育理念，改善教學環(huán)境，提升文化內涵，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)學校未成年人思想道德建設工作的新局面。