三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄師魂。長期以來，全區(qū)廣大教師扎根一線，辛勤耕耘、嘔心瀝血，為廣西社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)造就了一大批優(yōu)秀人才，鑄就了教育家精神的時代底色與崇高品質(zhì)。在第40個教師節(jié)到來之際，我謹(jǐn)代表自治區(qū)黨委教育工委、自治區(qū)教育廳，向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意！向一直以來關(guān)心我區(qū)教師隊伍建設(shè)、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級各部門及社會各界表示衷心的感謝！

教師是立教之本、興教之源。自治區(qū)黨委、政府始終把教師隊伍建設(shè)擺在重要的戰(zhàn)略位置，出臺了一系列改革政策和支持舉措，推動我區(qū)教師隊伍建設(shè)取得歷史性成就。40年來，我區(qū)教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)不斷加強，教師教育和管理體系更加完善，教師隊伍數(shù)量更加充足、結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。全區(qū)專任教師從1985年的30.93萬人增長到2023年的76.68萬人，職業(yè)院校專業(yè)課“雙師型”教師占比超過60%。2006年以來，我區(qū)共招聘10萬余名特崗教師到農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校任教。10年來，我區(qū)累計投入17.23億元，培訓(xùn)教師近120萬人次，構(gòu)建起了國家、自治區(qū)、市、縣、校五級研培體系，全區(qū)在校師范生近16.2萬人，師范院校中師范生占比超過50%。我區(qū)教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位不斷提高，教師的職業(yè)幸福感和成就感不斷增強，全社會尊師重教蔚然成風(fēng)，教師成為最受尊敬的職業(yè)之一。

強國必先強教，強教必先強師。習(xí)近平總書記高度重視教師隊伍建設(shè)，多次發(fā)表重要講話、作出重要指示，特別是提出了中國特有的教育家精神，寄予廣大教師殷切期望。2018年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》；今年8月6日，中共中央、國務(wù)院又印發(fā)《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》，對弘揚教育家精神、打造支撐教育強國的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍作出全面系統(tǒng)部署，這是新時代新征程強教強師的綱領(lǐng)性文件。自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心教師們的成長與發(fā)展，每年看望慰問一線教師，自治區(qū)黨委常委會每年專題研究教師隊伍建設(shè)工作，審議出臺加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)文件。下一步，我區(qū)要深入貫徹落實有關(guān)重要文件精神，堅持以教育家精神鑄魂強師，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，提升教師教書育人能力，深化教師隊伍建設(shè)改革創(chuàng)新，加快補齊教師隊伍建設(shè)突出短板，優(yōu)化教師資源配置，完善教師培訓(xùn)體系，加強教師待遇保障，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，進(jìn)一步提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，全力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

建設(shè)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，全社會都有責(zé)任。希望全區(qū)各級各部門、社會各界共同營造尊師重教的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步厚植尊師重教文化，支持和吸引更多優(yōu)秀人才扎根八桂、悉心從教，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，助力科教興桂、人才強桂和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提供堅強的師資保障和人才支撐。

面向建成教育強國戰(zhàn)略目標(biāo)，廣大教師責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮。全區(qū)廣大教師要堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，大力弘揚踐行教育家精神，堅定心有大我、至誠報國的理想信念，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，不斷提高自身道德修養(yǎng)，涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，當(dāng)好“四個引路人”，成為“經(jīng)師”與“人師”統(tǒng)一體，爭當(dāng)學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化廣西篇章作出新的更大貢獻(xiàn)！