潛江市曹禺中學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建以學(xué)生成長為中心的“激情德育”體系，點(diǎn)燃學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)在激情，引導(dǎo)學(xué)生修身立德、立志成才，為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠基。

一、“激情德育”體系框架

“激情德育”以立德樹人根本任務(wù)為指引，以積極心理學(xué)為理論依據(jù)，以實(shí)踐性德育和發(fā)展性德育為實(shí)施導(dǎo)向，以培養(yǎng)“明心知往，力行求至”的富有實(shí)踐創(chuàng)新激情的曹禺學(xué)子為核心目標(biāo)，從家國情懷、成長能力、人格健全和志強(qiáng)體健四個維度建立目標(biāo)體系。

在“四維”目標(biāo)體系下，學(xué)校構(gòu)建“激情青春”“激情生命”“激情夢想”“激情人生”四個德育課程群，為學(xué)生成長提供路徑規(guī)劃和實(shí)踐載體，促進(jìn)學(xué)生在體驗(yàn)中收獲感悟，在參與中升華認(rèn)知，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)成長，在評價中強(qiáng)化內(nèi)驅(qū)力，為學(xué)生正確價值觀形成、核心素養(yǎng)發(fā)展和健康快樂成長保駕護(hù)航。

二、“激情德育”課程內(nèi)容

四個德育課程群立足學(xué)生成長的實(shí)際需求，將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐有機(jī)銜接，塑造學(xué)生健康、積極心理，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1.“激情青春”課程群培育家國情懷

引導(dǎo)學(xué)生厚植家國情懷是“激情德育”的首要目標(biāo)。“激情青春”課程群聚焦家國情懷，設(shè)置“國際視野、社會擔(dān)當(dāng)、民族精神、傳統(tǒng)文化”四個方面的子目標(biāo)，并圍繞子目標(biāo)的達(dá)成設(shè)計(jì)系列化的德育活動內(nèi)容，以拓展學(xué)生的眼界，堅(jiān)定學(xué)生服務(wù)社會的意愿和報(bào)效祖國的信念，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)革命文化、社會主義先進(jìn)文化，感悟民族精神，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

學(xué)校通過“英語風(fēng)采大賽”“足球外教在校園”等活動，打開學(xué)生的國際視野；通過“今天我當(dāng)家”“我是潛江人”“探析智慧農(nóng)場生態(tài)環(huán)境”等活動，讓學(xué)生體會治家、理家的艱辛和潛江勞動人民的智慧與勤勞，增強(qiáng)社會責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神；通過“學(xué)習(xí)二十大，點(diǎn)亮微心愿——紅領(lǐng)巾愛心義賣”“青春跟黨走，奮斗新征程——團(tuán)組織紅色研學(xué)”“緬懷大師，牢記使命——曹禺陵園清明掃墓”，以及到世博湖北館、曹禺紀(jì)念館、曹禺祖居、龍展館、“李氏兄弟”（李漢俊、李書城）故居等場所做小小講解員等活動，引領(lǐng)學(xué)生了解革命歷史，感悟民族精神；通過“潛江花鼓戲進(jìn)校園” “年文化與習(xí)俗” “民俗文化尋根行”等活動，為學(xué)生搭建繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的平臺，幫助他們提高藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。

例如，學(xué)校秉持“AI賦能科學(xué)教育”理念，利用基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建的智慧農(nóng)場實(shí)施“探析智慧農(nóng)場生態(tài)環(huán)境”活動，最大程度地發(fā)揮了勞動教育的作用，展現(xiàn)了潛江本土農(nóng)業(yè)的科技賦能特色。學(xué)生在農(nóng)場勞動實(shí)踐中不僅獲得了勞動技能，培養(yǎng)了勞動精神，還增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)智慧農(nóng)業(yè)的了解和熱愛家鄉(xiāng)的情感，涵養(yǎng)了科技報(bào)國情懷。

2.“激情生命”課程群提升成長能力

該課程群注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和提升，促進(jìn)學(xué)生形成適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力，以及自信、開放、包容、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生生命彰顯“激情”特質(zhì)。

學(xué)校立足德育目標(biāo)的達(dá)成，開設(shè)“智慧課堂”“我的成長足跡”“點(diǎn)亮心靈的燈”等學(xué)法指導(dǎo)校本課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)。學(xué)校精心打造340平方米的創(chuàng)客空間，為學(xué)生搭建合作探究、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。其中，“智慧課堂”學(xué)法指導(dǎo)課程聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)，向?qū)W生傳遞科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握思維導(dǎo)圖、快速記憶法等高效學(xué)習(xí)工具，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如自主學(xué)習(xí)課前、課中、課后“三部曲”等。學(xué)校還通過“學(xué)法考級”活動促進(jìn)和激勵學(xué)生掌握各項(xiàng)高效學(xué)習(xí)技能，評價學(xué)法指導(dǎo)課程的實(shí)施效果。

此外，學(xué)?；凇半p文寫精彩，藝體展特長”的辦學(xué)思路，借助美育節(jié)等大型活動，依托合唱、管樂、舞蹈、象棋等體藝社團(tuán)活動，以及曹禺戲劇社、曹禺文學(xué)社兩個特色社團(tuán)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

3.“激情夢想”課程群塑造健全人格

該課程群注重學(xué)生健全人格的塑造，從心理品質(zhì)、行為規(guī)范、價值追求、道德情操四個方面發(fā)力。

健全的人格是一個人形成正確世界觀、價值觀、人生觀的基礎(chǔ)，學(xué)校通過日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，幫助學(xué)生確立正確的價值追求。具體來說，學(xué)校設(shè)置“七年級繪夢”（思行指導(dǎo)，角色轉(zhuǎn)換）、“八年級筑夢”（揚(yáng)長補(bǔ)短，全面提升）、“九年級圓夢”（揚(yáng)長避短，生涯規(guī)劃）三個主題的養(yǎng)成教育課程，引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)展進(jìn)步。例如，“七年級繪夢”課程從影響思想和改變行為兩個層面設(shè)置子課程：通過“給三年后的自己寫一封信”“給二十年后的自己寫一封信”等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立初中階段小目標(biāo)，繪制人生大夢想；通過實(shí)施“新生集訓(xùn)”系列活動課程（包括軍訓(xùn)課程、國學(xué)經(jīng)典課程、禮儀課程、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程），引導(dǎo)學(xué)生磨練奮斗意志，塑造理想人格，養(yǎng)成文明行為，積極做好角色轉(zhuǎn)換，迅速進(jìn)入初中學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校舉辦“青春為祖國挺膺”“我心向黨講故事大賽”等特色活動，為學(xué)生繪夢、筑夢、圓夢助力。

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持開展“我與書記有約”“說說心里話”等活動，利用“書記信箱”讓學(xué)生把成長的煩惱、學(xué)習(xí)的困惑、對學(xué)校的建議等以書面形式直接向?qū)W校黨總支書記反饋，為學(xué)生提供更多紓解心理困惑、反饋意見建議的渠道。每月第一周周三下午，學(xué)生會成員和校團(tuán)委干部帶著收集到的學(xué)生意愿信與書記見面，雙方通過交流提出解決問題的辦法，并落實(shí)后續(xù)工作的推進(jìn)和反饋責(zé)任。

4.“激情人生”課程群賦能志強(qiáng)體健

擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的身體方能護(hù)航“激情”人生。在堅(jiān)強(qiáng)的意志方面，學(xué)校主要激勵學(xué)生為理想信念而奮斗，勇敢面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，形成堅(jiān)忍不拔、迎難而上的品質(zhì)。在健康的身體方面，學(xué)校主要引領(lǐng)學(xué)生強(qiáng)身健體，成為體育運(yùn)動人才或體育運(yùn)動愛好者。為此，學(xué)校聚焦“理想信念、堅(jiān)毅品格、體育運(yùn)動、體質(zhì)水平”四個核心要素，開展“紅色文化進(jìn)校園”“紅歌大賽”“牽手武漢音樂學(xué)院，聯(lián)合開展大思政課”“每日3公里打卡”等活動，讓學(xué)生接受紅色文化的熏陶，擁有積極向上的品格和強(qiáng)健的體魄，助力學(xué)生以奮斗激情成就幸福人生。

（作者單位：潛江市曹禺中學(xué)）