第一幕：接受任務(wù)

★場(chǎng)景：硝煙彌漫的上甘嶺某處

★人物：營(yíng)參謀長(zhǎng)、黃繼光、兩名戰(zhàn)士

營(yíng)參謀長(zhǎng)：（看看手表，又掀開(kāi)帳簾看看天空，急得來(lái)回踱步）上甘嶺戰(zhàn)役我們都打了四天四夜了，這被敵人占領(lǐng)的597.9高地死活拿不下來(lái)?，F(xiàn)在都四點(diǎn)多鐘了，如果不在黎明之前攻下這片高地，我們之前所占領(lǐng)的山頭就面臨著丟失的風(fēng)險(xiǎn)……（嘆了一口氣，著急）敵人彈藥如此充足，打起來(lái)比雨點(diǎn)還密，以至于我們的屢次突擊都沒(méi)能成功。難道就沒(méi)有別的辦法了嗎？

黃繼光：參謀長(zhǎng)，我去摧毀敵人的火力點(diǎn)！請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！

營(yíng)參謀長(zhǎng)：（眼前一亮）繼光同志，我再派兩名戰(zhàn)士跟你一起去。千萬(wàn)要小心！相信你們能順利完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。（揮手喚來(lái)兩名戰(zhàn)士）

黃繼光：（示意兩名同伴拿手雷）我們出發(fā)吧。讓祖國(guó)人民聽(tīng)到我們勝利的消息吧！

第二幕：在炮火中匍匐前行

★場(chǎng)景：597.9高地槍聲不斷。在兩名戰(zhàn)士與黃繼光匍匐著緩慢前行的過(guò)程中，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也已負(fù)傷。

★人物：黃繼光、受傷的戰(zhàn)士。

受傷的戰(zhàn)士：（忍著疼痛，艱難開(kāi)口）繼……繼光同志，距離火力點(diǎn)還有多遠(yuǎn)？

黃繼光：（回頭安慰）快到了，前方火力越來(lái)越猛，那里應(yīng)該就是敵人的火力點(diǎn)……

（受傷的戰(zhàn)士咬緊牙關(guān)，忍著劇痛繼續(xù)爬行）

黃繼光：（焦急）你已經(jīng)無(wú)法行動(dòng)，先就地隱藏。我去完成任務(wù)。

受傷的戰(zhàn)士：（無(wú)奈、歉意）對(duì)不起，我行動(dòng)太慢，反而容易暴露行蹤。你千萬(wàn)小心。

黃繼光：（與同伴分別，冒著槍林彈雨繼續(xù)匍匐前行，被冰雹般的子彈打中了肩膀和腿，他給自己打氣）vcDYd+TJA0guqmRxWYL8JA==黃繼光，你不能倒下，你身后的祖國(guó)、人民和那些受難的朝鮮人民都在等著你完成任務(wù)的消息！堅(jiān)持?。。ㄓ帽M力氣，頑強(qiáng)地向前爬）還有二十米，十米……快到了。

黃繼光：（突然站起來(lái)，把手雷扔向敵人的火力點(diǎn)）可惜，火力點(diǎn)只塌了一半。啊——（暈過(guò)去了）

第三幕：壯烈犧牲

★場(chǎng)景：敵人的火力點(diǎn)附近

★人物：黃繼光、營(yíng)參謀長(zhǎng)、戰(zhàn)士們

營(yíng)參謀長(zhǎng)：敵人的火力點(diǎn)塌了一半，同志們，沖啊，一鼓作氣，奪下597.9高地！

（戰(zhàn)士們迅速往前沖）

營(yíng)參謀長(zhǎng)：（焦急）敵人的火力恢復(fù)了，我們的戰(zhàn)士都被壓在山坡上，天快亮了，可如何是好？（瞪大眼睛）啊，那是……黃繼光！

（黃繼光站起來(lái)了，張開(kāi)雙臂，猛撲向火力點(diǎn)，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口）

戰(zhàn)士們：（沖上去，大喊）沖啊，為黃繼光報(bào)仇！

第四幕：占領(lǐng)高地，取得勝利

★場(chǎng)景：朝陽(yáng)映照下的597.9高地。

★人物：營(yíng)參謀長(zhǎng)、全體戰(zhàn)士

營(yíng)參謀長(zhǎng)：（帶領(lǐng)戰(zhàn)士們來(lái)到黃繼光和其他犧牲的戰(zhàn)士身旁）黃繼光同志，你的犧牲，是此戰(zhàn)勝利的關(guān)鍵！這個(gè)陣地的全部敵人已經(jīng)被消滅了，我們勝利了！同志們，安息吧?。曇糁饾u哽咽）

全體戰(zhàn)士：（脫帽致敬）向英勇奮戰(zhàn)、奮不顧身的黃繼光同志致敬！祖國(guó)和人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！

（指導(dǎo)老師：龍潔琳）

作文背后的故事

在寫作時(shí)，我首先理解主題。寫“英雄”主題，必定是要通過(guò)故事本身去體現(xiàn)英雄的氣概，英雄的精神，因此，我審題時(shí)思考——如何才能充分體現(xiàn)英雄的氣概？接著，選擇適合自己的載體。我想回到故事本身，用與課文不同的方式去呈現(xiàn)英雄精神，于是，我想到了劇本形式——通過(guò)營(yíng)造環(huán)境，把語(yǔ)言、動(dòng)作、旁白等細(xì)節(jié)處理好，讓讀者自己走進(jìn)故事里，和英雄“親密接觸”，這樣，大家一定可以更深刻地理解英雄，認(rèn)識(shí)英雄。（李英摯）