故事一

兜兜和涵涵是一對(duì)好朋友，他們倆課間時(shí)一起聊天，中午時(shí)一起吃飯，體育課時(shí)一起鍛煉，放學(xué)后一起回家。涵涵的語(yǔ)文學(xué)得好，他總是出口成章。兜兜的英語(yǔ)學(xué)得好，他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。涵涵的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步快，他還得到了進(jìn)步獎(jiǎng)。兜兜的硬筆書法寫得好，他的一手好字成了班里的學(xué)習(xí)榜樣。這周的數(shù)學(xué)課講了難點(diǎn)知識(shí)，下課后，有同學(xué)問(wèn)：“涵涵，這次數(shù)學(xué)的難點(diǎn)知識(shí)，你掌握得好嗎？”兜兜搶著說(shuō)：“涵涵昨天的作業(yè)答錯(cuò)了好幾道題！”涵涵沒(méi)有說(shuō)話，默默低下了頭。寫完作業(yè)后，兩個(gè)小伙伴又一起練起了硬筆書法，他們都寫得很認(rèn)真。同學(xué)看了看兜兜的字，夸獎(jiǎng)道：“瞧！兜兜的字寫得多漂亮！”涵涵羨慕地湊過(guò)來(lái)看。兜兜指著涵涵的字，說(shuō)：“你們看涵涵寫的字，好像毛毛蟲(chóng)！”涵涵趕緊用手捂住本子，羞紅了臉。

第二天課間，兜兜像往常一樣去找涵涵聊天，可涵涵沒(méi)有理兜兜，和其他同學(xué)一起走出了教室。體育課，兜兜興奮地喊：“涵涵！把球傳給我！”涵涵卻把球傳給了別的同學(xué)，兜兜覺(jué)得好難過(guò)，他不明白涵涵為什么忽然不理他了。

這天的語(yǔ)文課上，老師讓每名同學(xué)寫一段贊美其他同學(xué)的話并上講臺(tái)大聲念出來(lái)。同學(xué)們紛紛贊美了別人，如“悠悠懂禮貌”“琪琪愛(ài)勞動(dòng)”“程程積極回答問(wèn)題”，等等，很多同學(xué)都被大家夸贊了好幾次。兜兜緊張地低著頭，同學(xué)們都快念完了，可是沒(méi)有人贊美兜兜。輪到涵涵上臺(tái)了，他微笑著拿起一頁(yè)紙，朗聲念道：“我有一個(gè)好朋友，他很會(huì)講笑話，經(jīng)常逗得我哈哈大笑；他是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，射門技術(shù)一流；他喜歡分享，他總是會(huì)把自己的好東西留給我；他還樂(lè)于助人，放學(xué)回家總幫我背很重的書包。他就是我最好的朋友，兜兜！”兜兜不敢相信自己的耳朵，驚訝地抬起頭。

終于輪到兜兜上臺(tái)了，他清了清嗓子，說(shuō)：“我最好的朋友是涵涵，他有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是會(huì)贊美別人！”老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，兜兜說(shuō)的就是我們這堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地贊美別人?！?/p>

故事二

美美小鎮(zhèn)上最近搬來(lái)了新成員，這是溫馨的一家，狐貍媽媽、狐貍爸爸，還有小狐貍彤彤。彤彤愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，而且很大方，剛剛搬來(lái)就認(rèn)識(shí)了新朋友——愛(ài)笑的棕熊北北、愛(ài)講笑話的松鼠圓圓、熱心的鴨子丫丫。

一開(kāi)始，大家相處得很好，可是沒(méi)過(guò)多久，棕熊北北就不來(lái)找彤彤玩了。

細(xì)心的狐貍媽媽問(wèn)：“彤彤，北北最近好嗎？”

彤彤眉飛色舞地說(shuō)：“媽媽，北北現(xiàn)在叫水桶熊，因?yàn)樗驺@桶游戲時(shí)卡在里面出不來(lái)啦！”

“是哪個(gè)調(diào)皮鬼給北北起的外號(hào)？”

“這個(gè)……”彤彤撓撓耳朵，吞吞吐吐地不回答媽媽。

過(guò)了幾天，狐貍媽媽又發(fā)現(xiàn)了一件事：“彤彤，圓圓好久都沒(méi)來(lái)吃松餅了！”

彤彤抱怨說(shuō)：“媽媽，我邀請(qǐng)了大板牙圓圓，但她不肯來(lái)?！?/p>

“大板牙圓圓？”

“沒(méi)錯(cuò)，媽媽，大家都夸她的牙齒比剪刀還好用，我還用尺子量了呢！”

狐貍媽媽嘆了口氣：“彤彤，你的生日快到了，你的朋友們會(huì)來(lái)嗎？”

“當(dāng)然了?！蓖f(shuō)。

在生日的前一天，一大早，彤彤就去邀請(qǐng)好朋友們。

“大板牙圓圓！明天來(lái)參加我的生日聚會(huì)吧！”彤彤笑著邀請(qǐng)松鼠圓圓。

“彤彤，這可一點(diǎn)都不好笑！”松鼠圓圓說(shuō)。

“水桶熊，明天來(lái)我的生日聚會(huì)吧，有好多吃的呀！”

棕熊北北氣得直叉腰，根本就不搭理彤彤。

彤彤覺(jué)得鴨子丫丫和自己最要好，一定會(huì)答應(yīng)自己的邀請(qǐng)的。

見(jiàn)到走路一搖一擺的丫丫，彤彤老遠(yuǎn)就嚷著：“嘿！扭屁股的鴨子，你要不要來(lái)參加我的生日聚會(huì)？”

可是鴨子丫丫也沒(méi)理她。

彤彤失望極了，她不明白，朋友們?cè)趺赐蝗欢疾幌矚g自己了。

第二天，媽媽準(zhǔn)備好了生日聚會(huì)要用到的所有東西。

“彤彤，你的朋友們什么時(shí)候過(guò)來(lái)呢？”媽媽問(wèn)。

“這個(gè)……”彤彤低著頭，支支吾吾地不知道怎么回答媽媽。

雖然桌子上有那么多好吃的，但彤彤一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，她一個(gè)人坐在小凳子上發(fā)呆：“朋友們不會(huì)來(lái)了吧？她們是不是討厭我了？”

這時(shí)，敲門聲傳了過(guò)來(lái)。

“彤彤快來(lái)，你的朋友們來(lái)啦！”狐貍媽媽高興地說(shuō)。

“真的嗎？”彤彤激動(dòng)地跳了起來(lái)。

“先看看我們送你的禮物，彤彤！這是我送你的！”鴨子丫丫說(shuō)。丫丫的禮物是自己做的手工相冊(cè)，上面精心剪貼了彤彤和大家一起玩的照片。

相冊(cè)里還夾著一張小賀卡，上面寫著：“生日快樂(lè)，大方的彤彤！來(lái)自不喜歡被你叫‘扭屁股’的丫丫?！?/p>

彤彤的臉“唰”一下紅了。

“生日快樂(lè)！這是我的禮物?！彼墒髨A圓遞給彤彤一包小雛菊的種子，彤彤高興極了，這是她一直都想要的。

小包里面放著一張小賀卡，上面寫著：“生日快樂(lè)，充滿活力的彤彤！來(lái)自不喜歡被你叫‘大板牙’的圓圓?！?/p>

彤彤的臉紅得像蘋果一樣。

最后把禮物給彤彤的是棕熊北北，她撅著嘴說(shuō)：“彤彤，送給你的！”棕熊北北的禮物是一罐甜甜的蜂蜜，隔著罐子都能聞到香甜的味道。

罐子上系了一張小卡片，寫著：“生日快樂(lè)，可愛(ài)的彤彤！來(lái)自不喜歡被你叫‘水桶’的北北。”

沒(méi)想到自己能收到這么多贊揚(yáng)的話，彤彤扭過(guò)頭，非常難為情，自己好像從來(lái)沒(méi)有這么稱贊過(guò)朋友們。

于是，彤彤努力地學(xué)著她們的語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你們，我最大度、最友善的朋友們！”

大家聽(tīng)到后開(kāi)心地笑了。

最后一份禮物是爸爸和媽媽為彤彤準(zhǔn)備的，上面也系了一張漂亮的小賀卡：“要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，朋友也需要你的肯定與贊揚(yáng)！來(lái)自永遠(yuǎn)愛(ài)你的爸爸媽媽?！?/p>

總結(jié)

發(fā)現(xiàn)并贊美朋友的長(zhǎng)處是一種很好的社交技巧，它能夠增進(jìn)友誼，并幫助你建立積極的人際關(guān)系。以下是一些步驟和建議，可以讓你發(fā)現(xiàn)并贊美別人。

（1）觀察：注意朋友的行為和長(zhǎng)處。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，還是在生活中的小細(xì)節(jié)，都可能體現(xiàn)出他們的長(zhǎng)處。

（2）傾聽(tīng)：仔細(xì)聽(tīng)朋友說(shuō)話，了解他們的興趣和擅長(zhǎng)的事情。

（3）溝通：與朋友交流，詢問(wèn)他們對(duì)某些事情的看法或經(jīng)驗(yàn)，這有助于你發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。

（4）認(rèn)可：當(dāng)朋友完成某項(xiàng)任務(wù)或表現(xiàn)出色時(shí)，及時(shí)對(duì)他們給予認(rèn)可和肯定。

（5）真誠(chéng)：確保你的贊美是真誠(chéng)的，不要夸大或造假，真誠(chéng)的贊美才能打動(dòng)人心。

贊美除了可以說(shuō)出來(lái)，還可以用非語(yǔ)言社交信號(hào)表述出來(lái)，比如：①手勢(shì)——豎起拇指、鼓掌；②表情——微笑；③眼神——目光和善、保持眼神交流；④語(yǔ)氣——誠(chéng)懇。

贊美是一種藝術(shù)，它需要細(xì)心、耐心和真誠(chéng)。通過(guò)贊美，你不僅能夠表達(dá)對(duì)朋友的尊重和欣賞，還能夠維持彼此之間的良好關(guān)系。