文字順著書頁的翻動(dòng)流進(jìn)我的胸膛，公式在黑板上，白色的筆記中銘刻著宇宙和心靈。

從文明誕生的時(shí)候開始，對知識(shí)的渴望就成為人類的一種本能。人類創(chuàng)造文字和語法，追尋世間的定律，在不斷學(xué)習(xí)中將人類文明編織成璀璨的星河。然而，在越來越大的競爭壓力下，我們似乎已經(jīng)遺忘了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，只是在盲目地追求成績，強(qiáng)行使自己在題海中浮沉，痛苦掙扎后又一無所獲。也許，我們應(yīng)該抬起頭來，睜開眼睛，真正去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)絕不是死板的背誦和刷題，而是能融會(huì)貫通把世間萬物融入生活。

混跡在教室里，晨讀晚誦中不知所云，小聲呢喃，低垂的頭顱和無神的雙眼，越來越嚴(yán)重的脊椎病和近視眼，手下刷過一張張卷子……我也曾質(zhì)問過自己，為何我已經(jīng)這樣努力，卻依然沒有得到回報(bào)？為什么學(xué)習(xí)對我來說如此困難？也許是我把心困在了教室里，把眼睛困在了黑板之間，把頭顱埋在了課本的桎梏之中……如果將學(xué)習(xí)視為一場修行，那么至少要為自己找到一個(gè)終點(diǎn)；而若你相信學(xué)習(xí)在你的一生中永無止境，那么你需要目標(biāo)和方法，幫助你走完漫漫長路而不至于筋疲力盡，磨穿鞋底。

曾經(jīng)我就那樣迷失在他人為我制定的學(xué)習(xí)概念里，從未想過自己真正想要什么。我盲目地走著，既沒有章法，也找不到方向，于是我痛苦不堪又一無所獲。就像我翻遍滿篇的參考材料也無法為我的議論文找到適合的邏輯和道理，就像我苦思冥想也沒能寫出令自己滿意的文字一樣，這并不是因?yàn)槲覠o能，而是因?yàn)槲覜]有睜開眼睛，看清楚自己想要什么。

于是，我開始思考。朗讀的時(shí)候，我會(huì)把自己的靈魂浸泡在詩歌的文字之中；抬頭看向黑板之時(shí)，我會(huì)努力讓自己的眼中有一個(gè)焦點(diǎn)。我抬起頭，不讓彎曲的脊椎繼續(xù)疼痛；我握起筆，去寫那些我想寫的故事。我的雙腳踩到地上，終于踩出了一條屬于自己的道路。我的雙眼睜開，終于看清了前路，看清什么是適合我的學(xué)習(xí)方法。我開始慢慢培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，我也漸漸能夠接受自己的不足，不再吹毛求疵地去死磕不擅長的學(xué)科。我找到了方向，發(fā)現(xiàn)一切都不再那么困難。比起成績的慢慢提升，我發(fā)現(xiàn)自己真正得到的是靈魂的復(fù)活。我的手中所握的是我愛的知識(shí)，我的雙眼所看到的是我學(xué)習(xí)的方向。只有學(xué)會(huì)睜開雙眼，不盲目地跟從，找到屬于自己的前路，才能真正掌握知識(shí)。只有睜開了雙眼，所學(xué)的才是真正的世界——才是真正閃爍著知識(shí)的星河。

我和很多人一樣，既不擅長構(gòu)思精密的邏輯，也不擅長提出合理的建議；既不是一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，也不是一個(gè)完全聽話的孩子。我平凡而普通，在碌碌～生之中，既不能創(chuàng)作文學(xué)的史詩，也不能構(gòu)筑真理和神廟。但我依然要睜開雙眼，看清自己前行的道路，明白我該怎樣去學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，我才能明白自己需要什么，才能夠不斷地向前行進(jìn)，在下一個(gè)終點(diǎn)繼續(xù)出發(fā)。也因此我絕不做一個(gè)盲目而痛苦的人，哪怕我的目標(biāo)平凡且渺小，哪怕前路困難重重，都值得我清醒地去面對。我相信，學(xué)到的每一個(gè)單詞和公式，都推動(dòng)著我前行；握筆寫下的每一個(gè)句子，都會(huì)構(gòu)成我想書寫的故事。

我會(huì)睜開雙眼，用學(xué)習(xí)去構(gòu)筑這個(gè)屬于我的世界。

點(diǎn)評

文字可以是心靈的深呼吸。本文作者用真誠而清澈的文字書寫自己的迷茫與困惑，這份困惑既來自學(xué)習(xí)的壓力，更源于少年成長中的心靈困境。面對困境，思考方向，做出調(diào)整，“我”終于找到屬于“我”的世界，這，恐怕才是成長的意義。